大班音樂公開課教案《獅王進(jìn)行曲》.doc

幼兒教育：_大班音樂公開課教案獅王進(jìn)行曲教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班音樂公開課教案獅王進(jìn)行曲【活動目標(biāo)】1、通過聆聽感受鋼琴和弦樂器不同音色的效果，想象音樂描繪的動物形象及音樂帶來的意境。2、分段欣賞，理解和分析音樂所表達(dá)的主題和內(nèi)容，并通過肢體動作、表情、嗓音等來表現(xiàn)音樂形象。3、在師生共同創(chuàng)編、表演過程中，體驗(yàn)合作交流、表演的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】獅王進(jìn)行曲音頻、獅王的頭飾及披風(fēng)、創(chuàng)編的獅王故事?！净顒又仉y點(diǎn)】重點(diǎn)：欣賞音樂的節(jié)奏，不同音色所表達(dá)的不同效果，根據(jù)音樂理解獅王主題。難點(diǎn)：根據(jù)音樂，用生動的表情、肢體語言演繹整個故事。【活動過程】一、第一遍欣賞獅王進(jìn)行曲。師：小朋友們，今天我們要一起欣賞一首非常生動的曲子，大家閉上眼睛，靜靜地用小耳朵聽聽這段音樂講述的是關(guān)于誰的故事。二、再次欣賞音樂，教師有感情地講述故事，加深幼兒對樂曲的理解。在一個廣闊的大森林里，居住著獅王和許多小動物。這天風(fēng)吹樹搖，遠(yuǎn)處隱隱傳來了獅王的吼叫聲。探路的猴子從樹上滑下來報(bào)告說：“獅王駕到”。隨后，只見獅王的跟班得意洋洋走來。樂隊(duì)吹起了號角，獅王大搖大擺地走出來，得意地大聲吼叫，撲向小動物們，恐嚇小動物們。小動物們?yōu)榱擞懞锚{王，為獅王跳舞。獅王高興的大聲吼叫，欣賞著小動物們的表演。師：小朋友們，聽過音樂和故事后，你們說說故事中有哪些動物呢？幼：師：你們知道故事中的這些小動物都發(fā)生了一些什么事？幼：三、分段欣賞，了解故事情節(jié)發(fā)展，了解不同樂器的音色及表現(xiàn)1、播放第一段（包括即猴子從樹上滑下來的部分）師：小朋友們，聽完第一段，你們有什么感受呢？最后的下滑音讓你們想到了什么？你們知道這段下滑音是什么樂器發(fā)出的聲音嗎？幼：師：這一段音樂描繪的是獅王來臨前，動物們在森林里的場景，那你們有想到哪些動物，它們是怎樣迎接獅王的？2、播放第二段（中低音部分）師：獅王來了，想象一下獅王是怎樣神氣地走路的？大家站起來學(xué)學(xué)獅王神氣走路的姿勢。師：大家想想獅王為了展示它的威風(fēng)，想了什么辦法？其他小動物又會是怎樣的反應(yīng)呢？幼：師：你們說獅王在吼叫，你們是怎樣聽出來的？（鋼琴的低音表現(xiàn)獅王吼叫）請幾位小朋友把獅王威風(fēng)凜凜的樣子表演出來，包括獅王走路、吼叫的樣子。等會老師挑選其中一位最棒的小朋友演獅王。幼：師：你們都表現(xiàn)的很棒，獅王用吼叫、跳躍、恐嚇等展示它的兇猛。3、播放第三部分（高音部分）師：聽了第三部分，有什么感覺呢？和第二部分有什么區(qū)別？這一部分獅王和小動物又發(fā)生了什么？幼：四、完整聽一遍，全班幼兒分配角色表演獅王進(jìn)行曲兩遍。師：接下來我們挑選一位幼兒（大膽）扮演獅王，選一位幼兒扮演猴子，通知其他小動物“獅王來了”。其他幼兒可以自選角色，獅王的跟班、森林其他小動物，然后我們跟著音樂節(jié)奏，共同完成表演。完整表演一遍后，根據(jù)幼兒的表演，肯定幼兒好的方面，并對幼兒的某些不足方面做出引導(dǎo)，如節(jié)奏、獅王的動作、動物之間的交流等。師：剛剛大家表現(xiàn)的都很好，相信第二次我們會表演的更加出色。幼兒跟隨音樂完整演繹獅王故事，快樂的結(jié)束。【延伸活動】活動后可繼續(xù)進(jìn)行打擊樂器活動獅王進(jìn)行曲，引導(dǎo)幼兒用打擊樂器來表現(xiàn)樂曲中的不同聲音與動物形象。第 4 頁 共 5 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁