學(xué)校安全保衛(wèi)、對(duì)外交流和審計(jì)工作

學(xué)校安全保衛(wèi)、對(duì)外交流和審計(jì)工作 鄒 龍 飛 2012年 2月 17日 一 、 安 全 保 衛(wèi) 工 作 2011年 我 校 安 全 狀 況 總 體 上 處 于 可 控 狀 態(tài) 2012年 安 保 工 作 面 臨 的 形 勢(shì) 依 然 嚴(yán) 峻 1、 基 礎(chǔ) 不 牢 、 隱 患 很 多 在 2011年 11月 1日 2011年 12月 15日 清 剿 火患 戰(zhàn) 役 期 間 ， 各 部 門 和 學(xué) 院 共 發(fā) 現(xiàn) 十 幾 處隱 患 ； 春 季 發(fā) 生 野 狗 傷 人 案 例 ， 冬 季 違 章使 用 電 器 的 現(xiàn) 象 仍 較 多 。2、 小 型 案 件 抬 頭 3、 今 年 要 求 更 高 ， 壓 力 更 大 一 、 安 全 保 衛(wèi) 工 作 2012年 安 保 工 作 重 點(diǎn) 要 把 做 好 安 保 工 作 常 態(tài) 化1、進(jìn) 一 步 落 實(shí) 安 全 責(zé) 任 制 ， 杜 絕 安 全 責(zé) 任 事 故 今 年 要 普 遍 簽 一 次 安 全 責(zé) 任 書 把 公 共 安 全 突 發(fā) 事 件 應(yīng) 急 預(yù) 案 發(fā) 給 每 位 安 全 責(zé) 任 人2、 加 大 事 故 隱 患 排 查 和 整 改 力 度 2012年 安 保 工 作 重 點(diǎn)3、 加 強(qiáng) 重 點(diǎn) 場(chǎng) 所 重 點(diǎn) 時(shí) 段 重 要 活 動(dòng) 的 安 全 管 理 對(duì) 高 樓 、 宿 舍 （ 特 別 是 小 高 層 ） 、 地 下 空 間 等 重 點(diǎn) 部 位 要 加 強(qiáng) 管 理 ； 加 強(qiáng) 校 內(nèi) 交 通 安 全 防 范 工 作 ； 施 工 點(diǎn) 的 安 全 管 理 ， 即 使 是 小 工 地 的 生 產(chǎn) 安 全 和 施 工 人 員 的 管 理 也 要 重 視 。4、 加 強(qiáng) 師 生 員 工 安 全 培 訓(xùn) 、 消 防 演 練 把 師 生 員 工 安 全 培 訓(xùn) 、 消 防 演 練 （ 大 概 每 學(xué) 年 一 次 ） 列 入 教 學(xué) 、 培 訓(xùn) 和 工 作 計(jì) 劃 ， 廣 泛 發(fā) 放 安 全宣 傳 資 料 ， 提 高 大 家 的 防 災(zāi) 意 識(shí) 和 應(yīng) 對(duì) 能 力 。 5、 大 力 加 強(qiáng) 人 防 、 物 防 和 技 防 工 作 今 年 要 在 人 口 密 集 場(chǎng) 所 和 校 內(nèi) 主 干 道 等 重 點(diǎn) 部 位添 設(shè) 高 水 平 的 監(jiān) 控 設(shè) 施 ； 把 圖 書 館 的 監(jiān) 控 系 統(tǒng) 并 入 校 內(nèi) 統(tǒng) 一 的 監(jiān) 控 網(wǎng) 絡(luò) ；通 過(guò) 修 繕 維 護(hù) 來(lái) 提 高 校 內(nèi) （ 包 括 其 它 校 區(qū) ） 的 物防 水 平 ； 大 力 加 強(qiáng) 安 保 隊(duì) 伍 的 業(yè) 務(wù) 培 訓(xùn) 和 考 核 ， 制 定 相 應(yīng)的 規(guī) 章 制 度 來(lái) 提 高 戰(zhàn) 斗 力 ， 使 人 防 和 技 防 、 物 防水 準(zhǔn) 相 協(xié) 調(diào) ， 切 實(shí) 加 強(qiáng) 安 保 能 力 。 2012年 安 保 工 作 重 點(diǎn) 二 、 對(duì) 外 交 流 與 合 作 工 作1、 重 點(diǎn) 突 破 把 已 有 的 重 點(diǎn) 合 作 關(guān) 系 深 度 發(fā) 展 ， 綜 合 科 研 、 學(xué) 生實(shí) 習(xí) 、 職 工 或 教 師 互 派 學(xué) 習(xí) 進(jìn) 修 、 畢 業(yè) 生 就 業(yè) 等 方面 合 作 內(nèi) 容 。2、 拓 寬 領(lǐng) 域 根 據(jù) 浦 東 、 上 海 乃 至 全 國(guó) 重 點(diǎn) 產(chǎn) 業(yè) 區(qū) 域 企 業(yè) 需 求 ，建 立 一 大 批 新 的 校 企 合 作 關(guān) 系 。3、 整 合 資 源 發(fā) 揮 各 部 門 、 各 學(xué) 院 的 積 極 性 ， 發(fā) 揮 校 友 會(huì) 等 平 臺(tái)的 作 用 。 三 、 審 計(jì) 工 作 學(xué) 校 內(nèi) 部 審 計(jì) 工 作 近 一 年 增 加 了 很 多 新 內(nèi)容 ， 不 僅 要 做 好 經(jīng) 濟(jì) 責(zé) 任 審 計(jì) 、 預(yù) 算 初 步審 計(jì) 和 項(xiàng) 目 審 計(jì) ， 更 多 的 是 要 配 合 完 成 上級(jí) 布 置 的 專 項(xiàng) 審 計(jì) ， 而 這 些 審 計(jì) 已 經(jīng) 延 伸到 績(jī) 效 審 計(jì) ， 而 且 越 來(lái) 越 關(guān) 注 經(jīng) 費(fèi) 使 用 過(guò)程 。 審 計(jì) 結(jié) 果 和 我 校 財(cái) 經(jīng) 狀 況 、 學(xué) 科 發(fā) 展密 切 相 關(guān) 。 去 年 審 計(jì) 工 作 中 發(fā) 現(xiàn) 的 問(wèn) 題 有 關(guān) 決 策 和 控 制 的 制 度 不 完 善 ， 或 有 制 度 沒嚴(yán) 格 執(zhí) 行 ； 采 購(gòu) 和 簽 訂 合 同 不 規(guī) 范 ； 沒 有 嚴(yán) 格 遵 守 報(bào) 銷 制 度 等 等 ； 在 項(xiàng) 目 執(zhí) 行 過(guò) 程 中 缺 少 、 缺 失 一 些 重 要 的 證據(jù) 或 記 錄 。 比 較 多 的 表 面 原 因 是 只 要 能 報(bào) 銷 ， 只 要 能 拿到 錢 ， 就 不 管 以 后 是 否 要 承 擔(dān) 經(jīng) 濟(jì) 責(zé) 任 。 二 點(diǎn) 建 議1、 重 視 審 計(jì) ， 完 善 管 理 制 度 認(rèn) 真 配 合 各 類 審 計(jì) 工 作 對(duì) 審 計(jì) 中 發(fā) 現(xiàn) 的 問(wèn) 題 及 時(shí) 全 面 認(rèn) 真 的 整 改 建 立 和 完 善 有 效 的 決 策 和 監(jiān) 督 控 制 制 度2、 不 斷 學(xué) 習(xí) ， 平 常 加 強(qiáng) 過(guò) 程 管 理 學(xué) 習(xí) 和 貫 徹 干 部 經(jīng) 濟(jì) 責(zé) 任 審 計(jì) 的 新 規(guī) 定 和 實(shí)施 細(xì) 則 ； 在 經(jīng) 費(fèi) 使 用 和 項(xiàng) 目 實(shí) 施 過(guò) 程 中 ， 對(duì) 經(jīng) 辦 人 員嚴(yán) 格 要 求 ， 不 能 怕 煩 ； 在 項(xiàng) 目 實(shí) 施 過(guò) 程 中 要 認(rèn) 真 聽 取 各 級(jí) 審 計(jì) 人 員 、監(jiān) 督 人 員 意 見 ， 并 留 下 記 錄 。 謝 謝 ！