人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊2 2、5、3的倍數(shù)的特征 第一課時(shí)教案
2、5的倍數(shù)的特征教材第9頁的內(nèi)容及練習(xí)三第1、第2、第6題1. 理解并掌握2、5的倍數(shù)的特征以及奇數(shù)和偶數(shù)的概念 2. 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能自主探究,總結(jié)得出2、5的倍數(shù)的特征3. 能夠運(yùn)用2、5的倍數(shù)的特征進(jìn)行正確的判斷,進(jìn)一步理解問題并用所學(xué)知識(shí)解決問題使學(xué)生在解決問題的過程中,培養(yǎng)概括、分析和比較的能力,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系重點(diǎn):2、5 的倍數(shù)的特征難點(diǎn):奇數(shù)和偶數(shù)的概念師:同學(xué)們,我們學(xué)校馬上要舉行象棋比賽了,為了在比賽中取得好成績,我們班要進(jìn)行象棋分組訓(xùn)練,你們說幾個(gè)人一組比較合適?生:2人一組比較合適師:請你計(jì)算一下,分1組、2組、3組……各需要多少人?怎樣列算式?生:21=2;22=4;23=6…… 師:這些參賽人數(shù)都與哪個(gè)數(shù)有關(guān)系?有什么關(guān)系?師:誰能再說幾個(gè)2的倍數(shù)? 指名學(xué)生回答引出課題并板書:2、5的倍數(shù)【設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合學(xué)校舉行象棋比賽的情境,舉例說出2的部分倍數(shù),讓學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)生的探究欲望】投影出示例1師:請同學(xué)們在表中將5的倍數(shù)圈起來,小組合作,涂完之后仔細(xì)觀察,你們發(fā)現(xiàn)了什么學(xué)生認(rèn)真涂色,教師巡回指導(dǎo)投影展示學(xué)生圈完后的表格師:請大家仔細(xì)觀察表中涂色的數(shù)字,它們的個(gè)位數(shù)有什么特點(diǎn)? 生:個(gè)位上是 0或5。
師:請?jiān)倥e出幾個(gè)5的倍數(shù),看看是不是符合這個(gè)特點(diǎn)? 學(xué)生隨口舉例 師:那么,誰能說一說5的倍數(shù)的特征? 學(xué)生口答,老師板書:個(gè)位上是 0或5的數(shù),都是5的倍數(shù)師:請同學(xué)們在表中將2的倍數(shù)框起來,然后觀察,小組合作,框完之后仔細(xì)觀察,你們發(fā)現(xiàn)了什么學(xué)生認(rèn)真涂色,教師巡回指導(dǎo)師:請大家仔細(xì)觀察表中兩次圈起來的數(shù)字,它們的個(gè)位數(shù)有什么特點(diǎn)? 生:個(gè)位上是 0、2、4、6、8師:請?jiān)倥e出幾個(gè)2的倍數(shù),看看是不是符合這個(gè)特點(diǎn)? 學(xué)生隨口舉例 師:那么,誰能說一說2的倍數(shù)的特征? 學(xué)生口答,老師板書:個(gè)位上是 0、2、4、6、8的數(shù),都是2的倍數(shù) 師生共同總結(jié)奇數(shù)和偶數(shù)的定義 小結(jié):整數(shù)中,是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)(0也是偶數(shù)),其他不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇(jī)數(shù)師:奇數(shù)、偶數(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪心阌龅竭^嗎?習(xí)慣上稱它們?yōu)槭裁磾?shù)? (單數(shù)、雙數(shù)) 【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生利用已有的知識(shí)找出2和5的倍數(shù),初步感知2和5的倍數(shù)的特征同時(shí)運(yùn)用多媒體演示,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,突破重、難點(diǎn)】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了2、5的倍數(shù)的特征,2的倍數(shù)為個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù),5的倍數(shù)是個(gè)位上是0或5的數(shù),個(gè)位上是0的數(shù)既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)。
是2的倍數(shù)的數(shù)是偶數(shù),不是2的倍數(shù)的數(shù)是奇數(shù)A類1.在1~50的自然數(shù)中,2的倍數(shù)有( )個(gè),5的倍數(shù)數(shù)有( )個(gè) 2.比75小,比50大的奇數(shù)有( )個(gè) 3.個(gè)位是( )的數(shù)同時(shí)是2和5的倍數(shù) B類用 0、7、4、5、9五個(gè)數(shù)字組成符合下列條件的兩位數(shù) ①2的倍數(shù);②5的倍數(shù);③同時(shí)是 2 和 5 的倍數(shù)的數(shù) 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:1. 25 10 2. 12 3. 0B類:①70 40 50 90 74 54 94?、?0 40 50 90 75 45 95③70 40 50 90教材習(xí)題教材第9頁做一做2的倍數(shù):24 90 106 60 130 280 6018 81005的倍數(shù):35 90 15 60 75 130 280 8100既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù):90 60 130 280 8100教材第11頁練習(xí)三1. 奇數(shù):33 355 123 881 8089 565 677 偶數(shù): 98 0 1000 988 3678 2. (1)55 (2)0 (3)100 6. (1)5 60 (2)2 72。
