《電路出故障了》PPT課件.ppt

教科版小學(xué)科學(xué)四 年 級 下 冊 第 一 單 元 第 4課電 路 出 故 障 了下坪學(xué)校電教張老師201103制作 教科版小學(xué)科學(xué)四 年 級 下 冊簡 析毛摩橡塑，負(fù)電塑梳。同電相斥，異電相吸。云摩閃電，尖端放電。電池兩端，導(dǎo)線直連，短路燒電。電池串聯(lián)電壓相加，燈泡串聯(lián)電壓變差。 。 教科版小學(xué)科學(xué)四 年 級 下 冊簡 析 認(rèn)識電是生活和工作中常用的能量來源。了解安全用電常識。 知道常用電器的工作需要一個完整的回路；知道開關(guān)的功能；能用一些基本組件連接一個簡單電路。知道有的材料容易導(dǎo)電，有的材料不容易導(dǎo)電。 教科版小學(xué)科學(xué)四 年 級 下 冊簡 析概念圖1電 類別安全材料電路電路圖組 成狀態(tài)連接方式 電 流干電池的電220V的電5500V的電觸電導(dǎo) 體絕緣體 教科版小學(xué)科學(xué)四 年 級 下 冊簡 析概念圖（2） 狀態(tài)組成斷路電池電池盒燈泡開關(guān)燈 座通路短路電線電路電路圖串 聯(lián)并 聯(lián)電池的串聯(lián)燈泡的串聯(lián)燈泡的并聯(lián)電池的并聯(lián)連接方式 電 流 核心概念：電是一種常見的能量。電在電路中流動和工作。 復(fù)習(xí)1電和我們的生活 電能點(diǎn)亮燈泡，使電爐發(fā)熱，使電動機(jī)轉(zhuǎn)動電能為我們做很多的事情，我們的生活離不開電。 電有不同的種類：摩擦形成的電，雷電，日常使用的電。日常使用的電有交流電和干電池電。交流電有220V的電和高壓電。 電還可以分為沒有觸電危險(xiǎn)的電和有觸電危險(xiǎn)的電兩大類。 2點(diǎn)亮我的小燈泡 一根電線、一個電池，一個小燈泡可以連接成一個小燈泡發(fā)光的裝置。使小燈泡發(fā)光的連接方法有多種。 只有電流過燈絲時小燈泡才發(fā)光。 電池兩端直接連接在一起，就會發(fā)生短路。短路時，電池、電線會發(fā)熱變燙。 3讓更多的燈泡亮起來 一個電池可以同時點(diǎn)亮幾個燈泡。 一個電池點(diǎn)亮幾個燈泡的裝置有多種連接方法。 4電路出故障了 電從電池的一端流出，通過燈泡，回到這個電池的另一端，形成一個完整的環(huán)路，燈泡就會發(fā)光。 由電池、電線、燈泡組成的電流動的環(huán)路叫電路。 電路出了故障，電流就會中斷，燈泡就不會亮。 2交流我們知道的電的知識 1）我知道的電：摩擦起電、雷電、220V電 2）我知道的安全用電事項(xiàng)：不靠近高壓電線；不用插座的電做實(shí)驗(yàn)；遇雷雨時 2點(diǎn)亮我的小燈泡 1讓小燈泡發(fā)光 接亮一個小燈泡 觀察小燈泡的構(gòu)造 觀察連接裝置，比劃電流路線 試著畫連接裝置和電流路線 2哪個燈泡會亮，哪個燈泡不亮 3讓更多的燈泡亮起來 點(diǎn)亮更多的小燈泡應(yīng)該用電池盒和小燈座了。 1使用燈座的小燈泡 觀察電池盒、小燈座 安裝1、2、3 畫簡單電路圖2點(diǎn)亮更多的燈泡 圖意表達(dá)：從點(diǎn)亮兩個燈泡開始，尋找更多的方法，畫電路圖，觀察有什么發(fā)現(xiàn)。 只用一個電池；目標(biāo)在點(diǎn)亮更多小燈泡，不比較電路。有所發(fā)現(xiàn)是自然的。 4電路出故障了 呈現(xiàn)了一個遇到問題，解決問題的思維和工作過程。 1什么地方會出故障 對可能造成小燈泡不亮的各種原因進(jìn)行猜測、整理并記錄（因?yàn)殡娐繁容^簡單，孩子們可以羅列出所有可能的原因）。2做個電路檢測器 做電路檢測器檢測出故障的電路 拓展：還有別的辦法嗎？ 附：自然七冊第3課導(dǎo)體和絕緣體 “電從電線等物體中流過，這種現(xiàn)象叫導(dǎo)電。”實(shí)驗(yàn)：把各種物體分別接到電路中，觀察哪些物體容易導(dǎo)電？哪些物體不容易導(dǎo)電？“容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體?！彼伎迹耗牟糠钟昧藢?dǎo)體材料？哪部分用了絕緣體材料？為什么？“人體、大地和不純凈的水都是導(dǎo)體。”要安全用電。 科學(xué)概念： 1、利用電來點(diǎn)亮小燈泡需要一個完整的電路(通道)。 2、電路出故障了，電流就會中斷。過程與方法： 1、制作一個電路檢測器。 2、應(yīng)用電路檢測器檢測并排除電路中的故障。 重點(diǎn)用一種新的方法來檢測電路做一個“電路檢測器”，體驗(yàn)科學(xué)的檢測手段將使我們更為迅速地解決問題。 電路與電路圖出示一個能使小燈泡發(fā)光的串聯(lián)電路，畫 出簡 單 的 電 路 圖，并說一說電流是怎樣流動的。 電路與電路圖出示一個能使小燈泡發(fā)光的串聯(lián)電路，畫 出簡 單 的 電 路 圖，并說一說電流是怎樣流動的。小燈泡發(fā)光是 因 為 在 這 個 電 路 中 形 成 了 一個 完 整 的 回 路 。 什么地方出故障了?造成小燈泡不亮的原因1. 小燈泡壞了；2. 燈座松了，沒有連上；3、4、5、6、 什么地方出故障了?造成小燈泡不亮的原因1. 小燈泡壞了；2. 燈座松了，沒有連上；3、電池盒松了，沒有連上；4、電池耗盡或損壞；5、6、 什么地方出故障了?造成小燈泡不亮的原因1. 小燈泡壞了；2. 燈座松了，沒有連上；3、電池盒松了，沒有連上；4、電池耗盡或損壞；5、導(dǎo)線有斷處；6、開關(guān)處連接不好。 做個電路檢測器： 用什么辦法來檢測有故障的電路？ 做個電路檢測器： 用什么辦法來檢測有故障的電路？一般有下面2種方法：檢查法：檢查電路中的連接是否完好。（電池盒兩端彈簧夾上的導(dǎo)線有沒有夾緊；電池是否放好了；小燈泡擰緊了嗎） 做個電路檢測器： 用什么辦法來檢測有故障的電路？一般有下面2種方法：檢查法：檢查電路中的連接是否完好。（電池盒兩端彈簧夾上的導(dǎo)線有沒有夾緊；電池是否放好了；小燈泡擰緊了嗎）替換法：用另外的燈泡、電池、導(dǎo)線等來替換電路中的材料，看看小燈泡是否能亮。 電路檢測器做法把上節(jié)課連接過的簡單電路中的小燈座上的一 根 導(dǎo) 線 頭 拆下 來 ， 另 外 再 連 上 一 根 導(dǎo) 線 ，這就是我們的電 路 檢 測 器 。 電路檢測器做法做好電路檢測器后，試試靈不靈。 檢測方法 檢測電路和檢測電路中各個部分(小燈泡、導(dǎo)線)的方法 ： 檢測方法 檢測電路和檢測電路中各個部分(小燈泡、導(dǎo)線)的方法 ：把故障電路的某一部分電路或某一個元件連到電路檢測器的兩個導(dǎo)線頭之間，如 果 小燈 泡 亮 了 ， 就 說 明 這 部 分 電 路 或 這 個 元 件是 暢 通 的 、 沒 有 故 障 的 ，否則就證明這部分電路或這個元件不暢通、有故障。 檢測器檢測電路故障注意以下幾個問題：（1）在檢測電路時，應(yīng)先把故 障 電 路 中 的 電池從電池盒中取出;（2）檢測故障電路中的電池是否有電，應(yīng)采用取出電 路 檢 測 器 的 電 池 盒 中 的 電 池，將故障電路中的電池放在電 路 檢 測 器 的 電 池盒里，看看小燈泡會不會亮。 故障的檢測制定檢測計(jì)劃用電路檢測器查找故障產(chǎn)生的原因，要 邊 檢 查 邊 做 記 錄；最后數(shù)一數(shù)電路中一 共 有 幾 個 地 方 出 故 障了。 故障的檢測利用排除法進(jìn)行測試，找出故障的原因，要 再 試 一 次，使小燈泡重新亮起來。 故障的檢測強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)：電路檢測器只能在實(shí)驗(yàn)室里檢測簡單電路，不 能 用 來 檢 測 220V的 電 路。 故障的檢測還有其他方法查找電路中的故障嗎？ 綜合練習(xí)1、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子去慢慢接近碎紙屑，會有（ ）發(fā)生。A 紙屑會被吸起 B紙屑會被移走 C紙屑會飛起來 綜合練習(xí)1、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子去慢慢接近碎紙屑，會有（ A ）發(fā)生。A 紙屑會被吸起 B紙屑會被移走 C紙屑會飛起來 綜合練習(xí)2、會產(chǎn)生觸電事故，致人死亡的電是（ ）。A、 1.5V B、36V C、220V 綜合練習(xí)2、會產(chǎn)生觸電事故，致人死亡的電是（ C ）。A、 1.5V B、36V C、220V 綜合練習(xí)3、下列各組材料中不能組成一個簡單電路的是（ ）。A、一個小燈泡、一節(jié)電池、一根導(dǎo)線 B、兩根導(dǎo)線、一節(jié)電池 C、一個小燈泡、一節(jié)電池、兩根導(dǎo)線 綜合練習(xí)3、下列各組材料中不能組成一個簡單電路的是（ B ）。A、一個小燈泡、一節(jié)電池、一根導(dǎo)線 B、兩根導(dǎo)線、一節(jié)電池 C、一個小燈泡、一節(jié)電池、兩根導(dǎo)線 綜合練習(xí)4、使用電路檢測器檢測物體的導(dǎo)電性一般要檢測（ ）。A、一次 B、二次 C、三次 綜合練習(xí)4、使用電路檢測器檢測物體的導(dǎo)電性一般要檢測（ B ）。A、一次 B、二次 C、三次 綜合練習(xí)一節(jié)電池的電壓是1.5V,三節(jié)電池并聯(lián)起來的電壓是（ ）。A、1.5V B、3V C、4.5V 綜合練習(xí)一節(jié)電池的電壓是1.5V,三節(jié)電池并聯(lián)起來的電壓是（ A ）。A、1.5V B、3V C、4.5V 綜合練習(xí)6、下列做法屬于不安全用電的是（ ）。A、移動電器時切斷電源 B、不用濕手觸摸電器和開關(guān)C、用濕布清潔電器和開關(guān) 綜合練習(xí)6、下列做法屬于不安全用電的是（ C ）。A、移動電器時切斷電源 B、不用濕手觸摸電器和開關(guān)C、用濕布清潔電器和開關(guān) 綜合練習(xí)7、下列物體中可用來接通電路的是（ ）。A 橡皮 B 塑料尺 C 鉛筆芯 綜合練習(xí)7、下列物體中可用來接通電路的是（ C ）。A 橡皮 B 塑料尺 C 鉛筆芯 綜合練習(xí)8、下列物體是導(dǎo)體的是（ ）。A、橡皮 B、濕抹布 C、紙片 綜合練習(xí)8、下列物體是導(dǎo)體的是（ B ）。A、橡皮 B、濕抹布 C、紙片 綜合練習(xí)9、當(dāng)電池的兩端被電線直接連接在一起時，就會發(fā)生（ ）。A斷路 B短路 C通路 綜合練習(xí)9、當(dāng)電池的兩端被電線直接連接在一起時，就會發(fā)生（ B ）。A斷路 B短路 C通路 綜合練習(xí)10、下列材料能用來制作小開關(guān)的是（ ）。A、塑料和鐵片 B、塑料和竹片 C、鐵片和鋁片 綜合練習(xí)10、下列材料能用來制作小開關(guān)的是（ A ）。A、塑料和鐵片 B、塑料和竹片 C、鐵片和鋁片 綜合練習(xí)11、電路中的小燈泡能發(fā)光是因?yàn)椋?）。A、有了電池 B、有了導(dǎo)線 C、有電流通過燈泡 綜合練習(xí)11、電路中的小燈泡能發(fā)光是因?yàn)椋?C ）。A、有了電池 B、有了導(dǎo)線 C、有電流通過燈泡 綜合練習(xí)12、用同樣的電源組裝電路時，把兩個小燈泡串聯(lián)起來發(fā)出的光比把這兩個小燈泡并聯(lián)起來發(fā)出的光( )。A、較亮 B、較暗 C、一樣 綜合練習(xí)12、用同樣的電源組裝電路時，把兩個小燈泡串聯(lián)起來發(fā)出的光比把這兩個小燈泡并聯(lián)起來發(fā)出的光( B )。A、較亮 B、較暗 C、一樣 綜合練習(xí)13、要使電荷流動形成電流，需要具備的兩個條件是（ ）。A、電源和動力 B、電源與電路 C、電路與用電器 綜合練習(xí)13、要使電荷流動形成電流，需要具備的兩個條件是（ B ）。A、電源和動力 B、電源與電路 C、電路與用電器 綜合練習(xí)14、下列電器中使用直流電的是（ ）。A、電視機(jī) B、手電筒 C、日光燈 綜合練習(xí)14、下列電器中使用直流電的是（ B ）。A、電視機(jī) B、手電筒 C、日光燈 小結(jié)齊讀毛摩橡塑，負(fù)電塑梳。同電相斥，異電相吸。云摩閃電，尖端放電。電池兩端，導(dǎo)線直連，短路燒電。檢查連接，替換材料，電路修好。不易導(dǎo)電絕緣體，潮濕也會變導(dǎo)體。電池串聯(lián)電壓相加，燈泡串聯(lián)電壓變差。