西師大版五下設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的包裝方案課件之一

北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：利用同學(xué)們已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)（長(zhǎng)方體表面積在生活中的運(yùn)用），培養(yǎng)大家綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。 2.過(guò)程與方法：通過(guò)擺一擺、算一算、猜想、驗(yàn)證等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生有序思考的思維方式和空間觀念。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合實(shí)際，合理策劃包裝式樣，體現(xiàn)解決問(wèn)題策略的多樣化。 小 組 活 動(dòng) 要 求 ：選 擇 2至 4個(gè) 長(zhǎng) 方 體 盒 子 。思 考 ： 可 以 怎 樣 包 裝 ？有 幾 種 包 裝 方 法 ？ 2個(gè) 時(shí) : 2個(gè) 時(shí) : 2個(gè) 時(shí) : 3個(gè) 時(shí) : 3個(gè) 時(shí) : 3個(gè) 時(shí) : 4個(gè) 時(shí) : 4個(gè) 時(shí) : 4個(gè) 時(shí) : 4個(gè) 時(shí) : 4個(gè) 時(shí) : 4個(gè) 時(shí) : 討 論 ：怎 樣 包 裝 會(huì) 節(jié) 省包 裝 紙 ？ 你 發(fā) 現(xiàn) 了 什 么 ？怎 樣 盡 可 能 使 得 所 包 裝的 物 品 的 表 面 積 最 小 ？說(shuō) 說(shuō) 你 的 理 由 ？ 隱 藏 起 來(lái) 的 面 積 越 大 ，露 在 外 面 的 面 積 就 越 小 ，也 就 是 表 面 積 越 小 ， 包裝 越 節(jié) 省 。我發(fā)現(xiàn)： 思考:像 這 樣 的 特 殊 長(zhǎng) 方 體4個(gè) 一 起 包 裝 ， 如 何包 裝 最 節(jié) 省 包 裝 紙 ? 請(qǐng)你設(shè)計(jì)：一 包 紙 巾 形 狀 是 長(zhǎng) 方 體 ， 它 的長(zhǎng) 8厘 米 ， 寬 5厘 米 ， 高 2厘 米 。把 10包 紙 巾 包 裝 在 一 起 ， 可 以怎 樣 包 裝 ？ 你 認(rèn) 為 哪 一 種 包 裝方 案 比 較 合 理 ？ 需 要 多 少 包 裝紙 ？ （ 包 裝 紙 的 重 疊 部 分 忽 略不 記 ） 5 8 210 8 2255 本課小結(jié)包 裝 的 問(wèn) 題 生 活 中 很常 見(jiàn) ， 除 了 節(jié) 省 之 外 ，我 們 還 需 要 考 慮 到 哪些 因 素 呢 ?