小學(xué)六年級《團(tuán)結(jié)協(xié)作》主題班會匯編共2篇

小學(xué)六年級團(tuán)結(jié)協(xié)作主題班會精品教案匯編(共 2 篇 )設(shè)計(jì)理念：活動課必須立足于每一個學(xué)生的個體的整體性，立足于學(xué)生的健全發(fā)展?；顒诱n應(yīng)以活動為主要開展形式， 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷， 要求學(xué)生積極參與一系列的活動中去， 在活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題， 體驗(yàn)和感受生活， 發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。活動目標(biāo)：使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大， 在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，才能促進(jìn)個人的健康成長， 增強(qiáng)自身的服務(wù)意識和責(zé)任感； 才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。活動準(zhǔn)備：四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫、錄音機(jī)、音樂磁帶?；顒訒r間：班會課活動地點(diǎn)：六年級教室活動過程：一、引言激趣：同學(xué)們，今天的班會課老師想換個開法，不能總是讓老師來“唱高調(diào)”，想請同學(xué)們來“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？二、游戲揭題：1、下面，先請同學(xué)們來玩一個游戲-緊急脫險講解游戲規(guī)則： 每一個小組前面都有一個空酒瓶， 這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓， 里面放了四個用線拴著的粉筆頭， 它們代表著四個 “陷入危險境地的人”?，F(xiàn)在請每小組選派四名代表參加，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的 “粉筆頭” 從瓶子里提起來， 只有在老師規(guī)定的時間內(nèi)提出來的人才算安全脫險了，不然，就只得算你壯烈“獻(xiàn)身”了。而且這一過程的時間很短，只有四秒。推選出小組代表，進(jìn)行比賽。請各代表隊(duì)談?wù)勼w會。（輸?shù)脑?，成功的做法和原因，你比賽的體會）2、揭題： ，從 才參加游 的同學(xué)的體會中， 我 明白：在很多 候，需要大家 起來，心中不 在想著自己，也要想著他人，想著大家 一致，只有 才能把事情 好，才能 自己“脫離危 ”。好，今天的班會主 就是 作。三、開展活 ，體 情感，回 生活片斷，升 思想。 ：通 一個游 ， 就引起了我 很多的思考和探索， 可能有些同學(xué)感到玩得 不“ ”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多 做事的 “秘 ”？1、開展活 - 言接力 解 ：老 把你 分成四 ，每 人數(shù)一 多。從每 第一個同學(xué)開始，一人 一句，一直接下去，中 不能 ，如果 了，就得從 開始，比一比，看哪一 得最好， 花的最少， 一 就成 小 了。接力的 言是：一只青蛙，一 嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩 嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙 行比 ，教 。 各自的體會。2、 合活 ，回 身 的 如此 的生活片斷，升 思想情感。 ：在 生活中， 我 有沒有 身 大家一起 作精神的事例呢？能否跟大家 一 ？或者因 沒有注意 一點(diǎn)而造成失 的事情呢？就 在的 ，再回 當(dāng) 在哪兒？相信大家都有很多 想一吐 快。 好，下面仍然以小 位， 先集體交流，再推 代表 言。 一 會再決 的。（可以推 幾名學(xué)生 委，也可以 老 一人擔(dān)任 委，要做到： 言流利，聲音響亮， 句通 ， 真 ， 真事。）各小 分 、交流。每 推 一至兩名代表 言。 比 。3、再一展雄姿，決一 。（思想升 ，行 ） ：三 一定 ，下面我 再來一次 比，看到底“鹿死 手”。 可是決定性的一 比 ， 大家一定要充分 作的精神了， 不光要想到自己， 后來者多多考 。師出示圖畫。請同學(xué)們認(rèn)真看圖，用一個字或一個詞表達(dá)出圖畫的意思，當(dāng)然這個字或詞必須別人也看得懂，而且小組里每個人只得寫一筆，看看哪個小組用的時間最少，表達(dá)也很清楚，它就是這一輪的優(yōu)勝者了。同時，如果接的中間出現(xiàn)筆順不規(guī)范， 是誰就要為大家表演一個節(jié)目，好不好？大家在寫時， 其它人不得出聲，否則也算犯規(guī)了，那就整個小組為大家表演一個節(jié)目?；顒娱_始，教師計(jì)時。（放音樂）評定。請犯規(guī)的個人或小組表演。四、班會總結(jié)。學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勼w會。五、活動在歌聲中結(jié)束。小學(xué)四年級團(tuán)結(jié)互助，共建和諧班級主題班隊(duì)會精品教案小謝一、活動背景：通過實(shí)習(xí)這段時間的觀察， 發(fā)現(xiàn)四年（ 1）班的孩子們?nèi)狈F(tuán)結(jié)互助的意識和行動，多數(shù)人都是以自我為中心， 集體榮譽(yù)感較差， 孩子們的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學(xué)渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而煩惱。 因此，本節(jié)課為孩子們提供一個活動的舞臺， 讓他們在活動中認(rèn)識團(tuán)結(jié)互助的重要性， 學(xué)會如何與人合作， 增強(qiáng)班級凝聚力， 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。二、活動目的：1. 學(xué)生在活動中認(rèn)識團(tuán)結(jié)互助的重要性。2. 在活動中感悟與人合作的方法，學(xué)會與人合作。3. 感受團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂。4. 增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。三、活動對象： 四年（ 1）班全體學(xué)生四、活動時間： 2010 年 12 月 22 日五、活動準(zhǔn)備：1. 準(zhǔn)備好活動所需的道具，多媒體等。2. 將學(xué)生分好組（四大組）。六、活動過程：（一）走近團(tuán)結(jié)徒弟的困惑以故事開場：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟： “怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰： “將它托入掌心。”師父笑曰：“非也，非也！將它投入大海之中?！倍嗦斆鞯霓k法??！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會干涸。如果說我們班的就是一片汪洋大海， 那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己， 一個集體也正因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)光芒。（二）體驗(yàn)團(tuán)結(jié)1. 語言接力賽游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四組，從第一組第一個同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了就得從頭開始，比一比，哪一組說得好，時間花的最少，這一組將成為優(yōu)勝小組。接力語言為：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿三只青蛙，三張嘴，六只眼睛，十二條腿。2. 報(bào)紙上疊羅漢游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四個小組， 在教室的空白地方鋪上四張報(bào)紙， 讓各個小組的同學(xué)站到報(bào)紙上， 每個小組各自發(fā)揮各自的聰明才智， 最后哪個小組站到報(bào)紙上的人數(shù)最多，那么這個小組就取得了勝利。兩個活動結(jié)束， 請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？（三）感悟團(tuán)結(jié)1. 細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事：請幾位位同學(xué)到講臺上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的故事， 可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事?？偨Y(jié)：通過上面的故事，我們體會到了團(tuán)結(jié)互助的重要性，其實(shí)，在我們的生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無時不在。我們開心時，希望可以有人一起分享，因?yàn)槲覀冎廓?dú)享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的， 它需要團(tuán)結(jié)合作來度過一些難關(guān)。作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分， 一轉(zhuǎn)眼，我們大家都相處了大概四年的時間了， 而一轉(zhuǎn)眼， 我們升上了中學(xué)， 大家很有可能就要各奔東西了， 所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時間。 一起團(tuán)結(jié)互助， 讓我們這個大家庭更加的溫馨。七、班會結(jié)束播放音樂相親相愛一家人。讓同學(xué)們在音樂中感受家的溫馨，增強(qiáng)孩子們對班集體的融入感和歸屬感。