人教新課標(biāo)品德與社會四年級上冊《伸出愛的手》PPT課件

人 教 新 課 標(biāo) 四 年 級 品 德 與 社 會 上 冊 什么樣的人被稱為是 殘疾人？ 同學(xué)們，你們愿意幫助那些身體殘疾的人嗎？大家想不想知道他們平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)和生活的呢？我們來看一組圖片 盲人靠觸摸盲點(diǎn)來辨別錢幣的面值。 聾啞人之間主要靠手語交流。 雙腿癱瘓的人出行得靠輪椅幫忙。 沒有手，用腳也能寫字。 殘疾人的生活和學(xué)習(xí)比我們身體健康的人來說要苦的多、累的多、他們究竟有多苦多累呢？我們來體驗(yàn)一下，下面咱們做個小活動單手戴紅領(lǐng)巾。 單手戴紅領(lǐng)巾要求：1 每位同學(xué)先把紅領(lǐng)巾解開。2 然后把左手放在背后，就用右手系紅領(lǐng)巾。3 注意在整個過程中，左手始終不要離開你的后背。 但是，在我們身邊，有些小同學(xué)卻沒有認(rèn)識到這一點(diǎn)，咱們來看這樣一個故事。請同學(xué)們打開教材76頁。閱讀“一個殘疾人的心里話”。 如 果 我 是 他 如 果 你 是 圖 中 的殘 疾 人 ， 你 的 心情 是 怎 樣 ？如 果 我 是 他 如 果 我 是 他 如 果 你 是 圖 中 的 正常 孩 子 ， 你 又 會 怎樣 做 呢 ？如 果 我 是 他 如 果 我 是 他 如 果 你 是 他 們 的 家人 ， 心 情 又 會 怎 樣的 ？如 果 我 是 他 身體上的殘疾帶來的困難，他們還能勇敢去克服去戰(zhàn)勝，而最讓他們害怕的卻是別人的嘲笑、侮辱帶來的心里上的傷害，我們應(yīng)該怎樣去對待他們呢？ 你想怎樣幫助殘疾人？ 社會是個溫暖的大家庭，我們要努力地幫助那些需要幫助的人。調(diào)查一下，社會為這些需要幫助的人都做了些什么呢？ 為盲人修建的盲道 幫助肢殘人的公交設(shè)施 為殘疾人開辦的學(xué)校 愛心義演活動 捐贈災(zāi)區(qū) 殘疾人雖然需要社會的幫助，但他們身殘志堅(jiān)，和我們一樣具有奮發(fā)向上，努力拼搏的精神，下面我們來看殘疾人中的典范吧！ 你知道哪些殘疾人的事跡來交流一下吧！ 殘 運(yùn) 會 殘 疾 人 運(yùn) 動 殘 疾 人 運(yùn) 動 會 殘 疾 人 運(yùn) 動 會 -籃 球 比 賽 殘 疾 人 運(yùn) 動 會 -跳 高 比 賽 殘 運(yùn) 會 團(tuán) 中 央 授 予 張 海 迪 “ 優(yōu) 秀 共 青 團(tuán) 員 ” 稱 號 在 世 界 音 樂 史 上 ， 還 沒 有 一 個 作 曲 家 的名 字 比 貝 多 芬 的 名 字 更 響 亮 。 人 們 稱 貝 多 芬是 “ 樂 圣 ” 、 “ 最 偉 大 的 作 曲 家 ” ， 這 對 他 來 說 ，是 當(dāng) 之 無 愧 的 。 貝 多 芬 從 小 就 顯 露 出 音 樂 的 天 才 ， 不 幸的 是 在 30歲 的 時(shí) 候 得 了 耳 聾 癥 。 這 給 他 帶來 沉 重 的 打 擊 和 極 大 的 痛 苦 。 但 是 ， 疾 病 并沒 有 使 這 位 作 曲 家 意 志 消 沉 和 屈 服 。 他 曾 說過 “ 我 要 扼 住 命 運(yùn) 的 咽 喉 ， 它 不 要 妄 想 使 我屈 服 ” 、 “ 通 過 斗 爭 ， 才 能 走 向 勝 利 ” 。 貝 多 芬 一 生 創(chuàng) 作 了 大 量 作 品 。 具 有 代表 性 的 作 品 是 九 部 交 響 曲 ， 其 中 ， 以 第 三（ 英 雄 ） 、 第 五 （ 命 運(yùn) ） 、 第 六 （ 田 園 ）和 第 九 （ 合 唱 ） 最 為 著 名 。 殘疾人身殘志堅(jiān)的精神值得我們學(xué)習(xí)，殘疾人的生活更需要我們?nèi)椭?，現(xiàn)在請同學(xué)們制作愛心卡，寫下對殘疾人的祝福和心里話。 作業(yè)：用實(shí)際行動去關(guān)心 愛護(hù)，我們身邊的殘疾人。 贈人玫瑰 手有余香