《自己的花是讓別人看的》.ppt

自己的花是讓別人看的,三標(biāo)課堂,季羨林 是我國著名的國學(xué)大師 , 精通12國語言。他教給我們讀書要做到三個(gè)“貫通”：中西貫通，古今貫通，文理貫通。這就是他一生讀書的 真切體會。他年輕時(shí)曾留學(xué)德國。從1935年至1945年，他在那兒整整呆過十年，德國人愛花、養(yǎng)花的民族風(fēng)情給他留下了深刻的印象。四五十年以后，當(dāng)他故地重游，情不自禁地寫下了自己的花是讓別人看的一文（指題）。后著有留學(xué)回憶錄留德十年。,簡介導(dǎo)入: （3分鐘）,齊讀課堂目標(biāo)（課前板書在黑板上）,1學(xué)習(xí)生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。 2快速閱讀課文，感悟德國的民族風(fēng)情特點(diǎn)，聯(lián)系 上下文和自己的積累理解含義深刻的語句。 3領(lǐng)悟以小見大、借景抒情的表達(dá)方法。,任務(wù)一：（5分鐘） 1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、組內(nèi)交流自學(xué)情況。（對子互讀詞語） 3、再讀課文，思考：德國人民是一個(gè)什么樣的民族， 德國給作者留下怎樣的印象？找出句子。,頗負(fù)盛名 脊梁 莞爾一笑 花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 應(yīng)接不暇,多么奇麗的景色！ 多么奇特的民族！,任務(wù)二：體會花美（10分鐘）,1、默讀課文，找出描寫景色奇麗的句子，并勾畫 出能夠體現(xiàn)景色奇麗的詞語，加以體會。 2、 組內(nèi)交流，感情朗讀。,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。,花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。,我會改：,把下列句子改寫成比喻句。 1、湖面很平。,2、圓圓的月亮掛在天空。,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。,走過任何一條街 抬頭向上看 家家戶戶的窗子前 都是花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 許多窗子連接在一起 匯成了一個(gè)花的海洋 讓我們看的人 如入山陰道上 應(yīng)接不暇,任務(wù)二：體會人美 （15分鐘） 1、默讀課文，找出描寫民族奇特的句子，并勾 畫出能夠體現(xiàn)民族奇特的詞語，加以體會。 2、組內(nèi)交流，感情朗讀。,家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。,家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。,每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。,每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。,每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。,每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。,正是有了這樣一種境界，使我們見識 到了這樣奇特的民族：,生：家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_放，在屋子里只能看見花的脊梁。,師： 正是有了這樣一種境界，使我們見識到了這樣奇特的民族：,正是有了這樣的一種境界，也才有了這樣奇特的景色：,生： 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。,師：正是有了這樣的一種境界，也才有了這樣奇特的景色：,我為人人，家家戶戶都在養(yǎng)花：,生：家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_放，在屋子里只能看見花的脊梁。,師：我為人人，家家戶戶都在養(yǎng)花：,人人為我，大家共同創(chuàng)建了這樣如畫的景象：,生：走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。,師：人人為我，大家共同創(chuàng)建了這樣如畫的景象：,變化是有的，但是美麗并沒有改變。,變化是有的，但是美麗并沒有改變。,四五十年過去了 美麗 依然沒有改變 家家戶戶 依然_ _ 滿街的窗子前 依然_ 這境界 依然_ 那就是_,都在養(yǎng)花,花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 匯成花的海洋,沒有改變,人人為我，我為人人,拓展延伸：聯(lián)系生活實(shí)際說說： “人人為我，我為人人?！?學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人為我，我為人人。,以小 見大,借景 抒情,任務(wù)三：合作探究，領(lǐng)悟?qū)懛?景色奇麗 民族奇特,花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅,人人為我 我為人人,25、自己的花是讓別人看的,反饋目標(biāo)（3分鐘）,談?wù)剬W(xué)習(xí)后的感受。,好書推薦： 留德十年季羨林 重返哥廷根季羨林,