會游的玩具教學(xué)設(shè)計(jì)

第 18 課 會游的玩具課時(shí) :1 課時(shí)教材分析 :本課實(shí)際上就是 “會動的玩具 ”系列 ,通過設(shè)計(jì)與應(yīng)用的課程培養(yǎng)學(xué)生善于綜合運(yùn)用各種學(xué)過的知識的能力。教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會利用廢棄材料 ,設(shè)計(jì)制作簡易的玩具。2. 運(yùn)用繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。3. 培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識和創(chuàng)造能力。教學(xué)重難點(diǎn) :重點(diǎn) : 選擇一種游動的原理設(shè)計(jì)并制作會游的玩具。難點(diǎn) : 巧用游動的原理設(shè)計(jì)會游的玩具, 并進(jìn)行造型美的修飾教學(xué)準(zhǔn)備 :師 : “會游的玩具 ”的范作、游動原理的課件或范圖生 :包裝紙盒、三合板、舊 TK 板、彩色紙、橡皮筋等教學(xué)過程 :課前讓學(xué)生觀察會游物體的原理并進(jìn)行交流導(dǎo)入階段一、初步感知游動物體的原理及其工藝。課前讓學(xué)生了解游動物體的原理,讓學(xué)生收集有關(guān)資料進(jìn)行自主的交流和討論。1 、組長匯報(bào) : 該組討論探究游動物體的原理的制作報(bào)告。2 、師對學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。3 、欣賞圖片 : 多方位感知會游的玩具的造型特點(diǎn)。二、利用游動的原理制作會游的玩具。1 、讓學(xué)生說說游動的物體游動的原理及其造型特點(diǎn)。2 、師出示范例 會游的玩具3 、師小結(jié)會游的玩具的制作技巧和方法:a 、制作玩具的模型b 、安裝游動的設(shè)備c、進(jìn)行造型的修飾,注意顏色的搭配。4 、生小組討論如何利用游動的原理來制作玩具。5 、讓學(xué)生利用游動的原理的基本方法,設(shè)計(jì)制作出玩具。三、提升對會游的玩具裝飾性的認(rèn)知。A 師巡回指導(dǎo) ,及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生作品中的閃光點(diǎn)。B 將作品進(jìn)行再裝飾(小組內(nèi)互提意見進(jìn)行修改)。C 學(xué)生展示、評議作品。D 教師小結(jié) ,及時(shí)指出問題。E 拓展 : “游一游 ”比賽游戲思考 : 課前 ,師生應(yīng)準(zhǔn)備一些廢棄的材料。教學(xué)中 , 教師應(yīng)展示一些會游的玩具,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。 在制作過程中,重點(diǎn)應(yīng)啟發(fā)學(xué)生,如何使玩具游起來。課堂的組織形式, 可讓學(xué)生分成幾個(gè)小組 ,進(jìn)行商討、 制作。教師要不斷地鼓勵學(xué)生, 并提醒學(xué)生要認(rèn)真畫好草圖,并注明設(shè)計(jì)的意圖。作業(yè)完成后,可將玩具放在水中游動, 比比誰的玩具設(shè)計(jì)、制作得更好。