大班美術(shù)優(yōu)秀教案《鞋的聯(lián)想》.doc

幼兒教育：_大班美術(shù)優(yōu)秀教案鞋的聯(lián)想教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁大班美術(shù)優(yōu)秀教案鞋的聯(lián)想幼兒園大班美術(shù)教案：鞋的聯(lián)想大班美術(shù)活動：鞋的聯(lián)想活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)鞋的造型特點展開聯(lián)想，設(shè)計出形態(tài)各異的鞋型畫。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造美的情趣，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。活動準(zhǔn)備：幼兒有關(guān)于鞋的認(rèn)知基礎(chǔ)，各種各樣的鞋。音帶大鞋和小鞋，輕音樂?；顒舆^程：(一)激趣導(dǎo)入：小朋友，上節(jié)課，我們認(rèn)識了“各種各樣的鞋”，老師這里有兩只鞋，請小朋友來猜一猜，它們分別是誰的鞋。（出示大鞋和小鞋的圖片）爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一樣？（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。）爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果讓我們小朋友穿在腳上走一走，會怎么樣呢？我們一起來唱一唱吧。（唱大鞋和小鞋）(二)比較想象：歌曲里說了爸爸的鞋象什么？（兩只船，開在大大的海洋里。）娃娃的鞋象什么？（兩頂帽，套在小小的腳趾上。）呀，真有趣！那鞋子除了會象船、帽子，還會象什么呢？我們一起先來看一看鞋子有哪些形狀吧。（教師引導(dǎo)幼兒觀察鞋子的特點。）請小朋友選一只你最喜歡的鞋回到座位，再仔細(xì)看一看，想一想，你的鞋子象什么？幼兒交流，（請三到五名幼兒，再同伴間交流。）(三)示范創(chuàng)作：剛才，老師也選中了一只鞋，（出示）你們覺得它象什么呢？（花瓶、數(shù)字七、長頸鹿的身體）那老師就來把它變成一只長頸鹿。教師邊念兒歌邊示范。（長長的鞋幫，扁身子，鞋子鞋子，變變變，加頭、加尾，加上腳，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把葉咬。）看，一只長頸鹿變出來了，你們想不想也來變一變？那好，我們也來做一位魔術(shù)師，看誰能把鞋子變得最有趣，最漂亮。(四)幼兒創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。(五)欣賞評價：魔術(shù)師們，變好了嗎？誰先來向大家介紹一下，你把鞋子變成了什么？（引導(dǎo)幼兒用完整的話介紹。）活動延伸：在我們生活中還有各種各樣的鞋子，我們還可以到美術(shù)區(qū)里去變一變。第 3 頁 共 6 頁大班美術(shù)優(yōu)秀教案及反思小火車一、教學(xué)目標(biāo)：1、在掌握火車外形特征的基礎(chǔ)上，能畫出有火車頭（車燈、窗、駕駛員）、一節(jié)節(jié)車廂和許多輪子的火車。2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。二、活動準(zhǔn)備：實物火車，幼兒繪畫用紙、筆。三、教學(xué)過程：一、游戲：開火車，引出課題。老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。出示實物火車，觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的，都有火車頭、車廂、輪子等。二、講解示范。1、教師在黑板上畫出一個個連接著的長方形，然后在第一節(jié)長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，并告訴幼兒，后面的一節(jié)節(jié)長方形畫上輪子就是一列貨車，若再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的火車了。2、引導(dǎo)幼兒討論：火車有什么用？三、幼兒練習(xí)。1、鼓勵幼兒大膽地用線條畫出火車的外形，細(xì)心描繪車頭和輪子。2、啟發(fā)幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，并大膽添加有關(guān)內(nèi)容，如鐵軌、田野等。3、及時表揚在繪畫過程中認(rèn)真細(xì)致的幼兒。四、講評。請先畫好的幼兒互相參觀，自由談?wù)撟约寒嫷幕疖?，評議別人畫的火車。教學(xué)反思：從小班開始，火車就一直是幼兒們談?wù)摰慕裹c，只要一說到火車的話題，幼兒們就滔滔不絕，很開心的談?wù)撈饋?，而自己畫一輛火車，更加成為了許多孩子的愿望，所以在活動中，幼兒們大多很認(rèn)真，能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行，并掌握好尺寸，在進(jìn)行裝飾時，能根據(jù)自己的興趣和愛好，添畫上個中不同的東西。不僅掌握了畫火車的技法，還能為主體進(jìn)行裝飾，進(jìn)行大膽創(chuàng)新的繪畫創(chuàng)作。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁