《認(rèn)識生物課件》PPT課件.ppt

第一章 認(rèn)識生物,第一節(jié) 生物的特征,教學(xué)目標(biāo) 1. 觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別。 2. 舉例說明生物的基本特征。 教學(xué)重點(diǎn) 生物的基本特征。 教學(xué)難點(diǎn) 生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進(jìn)行呼吸。,生物的特征,想一想，議一議 下圖中的機(jī)器人能用樂器演奏出優(yōu)美動聽的曲子。有的機(jī)器人還能做操、跳舞、踢足球，甚至與人交流。為什么說機(jī)器人不是生物？請說出你的理由。,答：因?yàn)闄C(jī)器人不像其他生物一樣是由細(xì)胞構(gòu)成的（除病毒以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的），也不存在構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)物，同時(shí)，機(jī)器人不具有營養(yǎng)、呼吸、排泄、對外界刺激作出反應(yīng)、生長和繁殖、遺傳和變異的特性，因此機(jī)器人不是生物。,什么是生物？也許你會說，能生長的東西就是生物。巖洞里的鐘乳石也能從小長大，它也是生物嗎？或許你還想到，能自主運(yùn)動的東西就是生物。樹木花草不能移動位置，為什么說他們也是生物？,觀察下面幾幅圖片，結(jié)合自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，跟同學(xué)討論怎樣區(qū)別生物和非生物。,討論 生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，為什么說它是生物？ 巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，為什么說它不是生物？ 怎樣判斷一個(gè)物體是否有生命？生物有哪些共同特征？,觀察與思考,生石花能開出黃色的花朵,巖洞里的鐘乳石能慢慢長大,巖洞里的鐘乳石能慢慢長大,討論 生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，為什么說它是生物？ 答：盡管生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，但生石花具有生物的基本特征。例如，從觀察中可以看出，生石花的肉質(zhì)葉與仙人球的肉質(zhì)莖類似；生石花能從小長大；生石花能開出各種顏色的花，還能結(jié)出種子，表明它能進(jìn)行繁殖；生石花長有根，可以從土壤中獲取水和無機(jī)鹽，等等。查閱生石花的資料可知，生石花是一種植物，因此，它就是生物。,巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，為什么說它不是生物？ 答：巖洞里的鐘乳石盡管能慢慢長大，但這種長大與生物的生長是不同的，它是一些無機(jī)物慢慢堆積的結(jié)果。同時(shí)鐘乳石沒有生物所共有的特征，如具有營養(yǎng)、呼吸、排泄、對外界刺激作出反應(yīng)、繁殖、遺傳和變異的特性。因此鐘乳石不是生物。 怎樣判斷一個(gè)物體是否有生命？生物有哪些共同特征？ 答：要判斷一個(gè)物體是否有生命，可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命現(xiàn)象，即看它是否具有生物的基本特征。 生物具有的基本特征是：由細(xì)胞構(gòu)成（除病毒以外）、生活需要營養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對外界刺激作出反應(yīng)、能生長和繁殖、有遺傳和變異的特性，等等。,一、生物的生活需要營養(yǎng),生物的共同特征,陽光下生長的小麥,捕食大馬哈魚的海豚,一、生物的生活需要營養(yǎng) 二、生物能進(jìn)行呼吸,生物的共同特征,鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱,一、生物的生活需要營養(yǎng) 二、生物能進(jìn)行呼吸 三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,生物的共同特征,人出汗,一、生物的生活需要營養(yǎng) 二、生物能進(jìn)行呼吸 三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 四、生物能對外界刺激作出反應(yīng),生物的共同特征,含羞草對刺激的反應(yīng),獵豹追捕羚羊,一、生物的生活需要營養(yǎng) 二、生物能進(jìn)行呼吸 三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 四、生物能對外界刺激作出反應(yīng) 五、生物能生長和繁殖,生物的共同特征,種子的萌發(fā),破殼而出的幼鱷,蘑菇的生長,一、生物的生活需要營養(yǎng) 二、生物能進(jìn)行呼吸 三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 四、生物能對外界刺激作出反應(yīng) 五、生物能生長和繁殖 六、生物都有遺傳和變異的特性,生物的共同特征,狗的一家,同一株碧桃上的花,技能訓(xùn)練,通過觀察找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 對看上去相似的生物，要注意觀察它們的不同之處；對看上去差別明顯的生物，要注意觀察它們的相同之處。觀察下列圖片，找出馬和驢在外形上的不同之處，馬和牛在外形上的相似之處。 你是怎樣進(jìn)行觀察的？觀察到了什么？哪些特點(diǎn)是你沒有觀察到的？其他同學(xué)的觀察方法有什么值得學(xué)習(xí)的地方？,驢,馬,牛,練 習(xí),判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“×”。 （1）能夠運(yùn)動的物體就一定是生物。（ ） （2）植物可以吸收氧氣、釋放出二氧化碳?xì)怏w。（ ） （3）“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”，這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象。（ ） （4）生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（ ）,×,×,×,再見！,