幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《玩具兵進行曲》.doc

幼兒教育：_幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案玩具兵進行曲教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案玩具兵進行曲活動目標：1、通過玩游戲”玩具王國”，感受樂曲進行曲的風格，初步學習隨音樂合拍地做走路動作。2、能根據(jù)玩具的外形等特征，創(chuàng)編動作造型。3、在四散走的時候能與同伴共同游戲，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、各種幼兒熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。2、音樂活動過程：1、教師出示玩具，學習創(chuàng)編動作。（1）教師：你們看，今天老師帶來了許多的玩具，都有什么呀？（2）教師：今天我們來玩?zhèn)€游戲，我拿出了什么小動物玩具，你們就做一個動作，把自己變成這個小動物好嗎？（幼兒根據(jù)教師出示的玩具創(chuàng)編相應的動作，教師鼓勵創(chuàng)編動作的幼兒，并在同一類的創(chuàng)編動作中，選一個動作進行集體模仿學習）2、學習游戲”玩具王國”，在游戲中欣賞音樂。（1）教師：在很遠的地方有個神奇的玩具王國，里面有很多有趣的玩具，你們想不想一起去看看啊？那我們一起聽著音樂去找玩具王國在哪里吧！（幼兒傾聽完整的音樂）（2）教師：在音樂里你找到了哪些玩具？它們在干什么？這些玩具是按照什么節(jié)奏走路的呢？（幼兒討論）我們用小手在自己的腿上跟著音樂的節(jié)奏走一走好嗎？（教師帶領幼兒用雙手在自己的腿上進行”走”的動作練習，感知音樂勻速的節(jié)奏。）（3）教師：在音樂里有的玩具很靈巧，走起路來很輕，有的玩具很大很笨重，走起路來很重，我們坐在座位上，用小腳跟著音樂的節(jié)奏走一走，表現(xiàn)出音樂的輕重，好嗎？（教師帶領幼兒坐在座位上，雙手叉腰，用腳步走的方法繼續(xù)體驗聽音樂有節(jié)奏地走。）3、跟隨老師在音樂中扮演角色游戲。（1）教師：現(xiàn)在我們都來扮演各種玩具在音樂中走一走、玩一玩。你也可以看著老師的動作學一學、做一做。（加入幼兒創(chuàng)編的玩具動作，教師和幼兒共同完整地做一次游戲。）（2）教師：這一次請小朋友扮演玩具時，和好朋友一起結伴隨音樂做動作。（教師帶領幼兒再次游戲，鼓勵每位小朋友都要和同伴在一起。）第 3 頁 共 6 頁幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案理發(fā)活動目標：1、幼兒用自然好聽的聲音學唱歌曲理發(fā)；2、大膽嘗試用肢體動作和聲音來表現(xiàn)歌曲。3、感受與同伴一起表演歌曲的快樂?；顒訙蕚洌?、雙響筒、黑板、節(jié)奏卡、記號筆，電子琴。2、木梳、剪刀、電吹風玩具各一個，3、音樂看朋友、理發(fā)P167、別吵，小寶寶睡了，娃娃兩個?；顒舆^程：一、復習歌曲看朋友：要求：唱準敲門的節(jié)奏。二、幼兒學習歌曲理發(fā)1、出示娃娃引出歌名理發(fā)2、以提問形式讓幼兒理解歌曲內容。A、理發(fā)需要哪些工具？（梳子、剪刀、吹風機）B、這些工具分別是用來做什么的？（剪刀剪頭發(fā)）小結：剪刀是剪頭發(fā)，梳子是梳理頭發(fā)的，電吹風是把頭發(fā)吹干的。C、它們會發(fā)出什么聲音呢？誰來試試？小結：原來剪刀剪頭發(fā)的時候會發(fā)出”嚓嚓嚓”，梳子梳頭發(fā)的時候發(fā)出”唰唰唰”，電吹風工作的時候發(fā)出”呼呼呼”的聲音。3、放音樂讓幼兒完整欣賞歌曲一遍。4、請幼兒說說唱唱聽到了什么。5、教師清唱讓幼兒再次欣賞歌曲。6、再次請幼兒說說唱唱聽到的歌曲內容。7、幼兒跟著教師的琴聲一起學唱歌曲。8、重點、難點指導：（1）木梳、剪刀發(fā)出的聲音。（2）”小吹風，呼呼呼”這一句歌詞，演唱時注意音準。9、幼兒繼續(xù)學唱歌，教師關注個別幼兒，并進行個別指導。10、幼兒邊唱邊用肢體動作和聲音來表現(xiàn)歌曲。11、請個別幼兒進行表演，其他幼兒給他伴唱。三、復習歌曲別吵，小寶寶睡了第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁