小班幼兒社會(huì)教案《小鳥(niǎo)找家》.doc
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小班幼兒社會(huì)教案《小鳥(niǎo)找家》.doc
幼兒教育:_小班幼兒社會(huì)教案小鳥(niǎo)找家教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)小班幼兒社會(huì)教案小鳥(niǎo)找家活動(dòng)目標(biāo):1、知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。2、在欣賞故事和實(shí)踐活動(dòng)中,感受同伴間關(guān)愛(ài)的愉悅情感。3、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、掛圖一幅,磁性教具:小鳥(niǎo)、星星、月亮、螢火蟲(chóng)2、玩具若干(幼兒人數(shù)一半)活動(dòng)過(guò)程:1、活動(dòng)導(dǎo)入:師:有只小鳥(niǎo)在森林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,傷心地哭了它好想媽媽,你們?cè)敢鈳椭丶覇??怎么幫助它呢?、幼兒圍繞這個(gè)主題,想像如何去幫助小鳥(niǎo)。請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽講述自己的想法,幫助小鳥(niǎo)找回家。3、老師講述故事:小鳥(niǎo)找家。師:有許多小動(dòng)物也想幫助小鳥(niǎo),讓我們聽(tīng)聽(tīng)有誰(shuí)也來(lái)幫助小鳥(niǎo),它們是怎么樣幫助小鳥(niǎo)?老師邊演示教具邊講述故事,讓幼兒了解故事內(nèi)容,建議提以下問(wèn)題:(1)誰(shuí)幫助了小鳥(niǎo)?(2)小星星聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的哭聲,是怎么說(shuō)的?(3)月亮奶奶聽(tīng)到小鳥(niǎo)的哭聲,是怎么說(shuō)的?(4)螢火蟲(chóng)聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的哭聲是怎么幫助小鳥(niǎo)的?4、引導(dǎo)幼兒討論小朋友之間應(yīng)怎么樣互相關(guān)心、互相幫助師:小朋友之間需要關(guān)心和幫助嗎?什么時(shí)候?師:你是怎么關(guān)心別人的?別人又是怎么關(guān)心你的?5、幼兒兩兩合作玩玩具,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。老師發(fā)玩具給單數(shù)幼兒,另一半幼兒沒(méi)有玩具,讓幼兒想想怎么玩?啟發(fā)有玩具的幼兒找沒(méi)玩具的幼兒,兩人一起玩。第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)小班幼兒社會(huì)教案把玩具送回家內(nèi)容與指導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo):1、知道在玩完玩具后能將玩具分類放回到柜子里。2、初步學(xué)習(xí)檢查遺漏,養(yǎng)成做事縝密細(xì)致的好習(xí)慣。3、養(yǎng)成不將玩具塞進(jìn)嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保護(hù)意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、各類玩具。2、幼兒用書。3、課件?;顒?dòng)過(guò)程:1、故事引題:2、教師講完故事的上半段,以提問(wèn)的形式引導(dǎo)幼兒了解玩過(guò)的玩具要將其放回原處。3、教師繼續(xù)講故事的下半段,讓幼兒感受股市的美好結(jié)局。4、聯(lián)系將玩具送回自己的家,并學(xué)會(huì)將玩具歸類。5、讓幼兒養(yǎng)成收拾玩具時(shí)檢查的好習(xí)慣(1)教師:現(xiàn)在我們都知道玩具的家在哪里了,那么我自己的家呢?反饋本次活動(dòng)主要是讓幼兒能根據(jù)提示,觀察圖一,理解故事內(nèi)容,感受小象要回家的心情,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))樂(lè)意把好玩的玩具送回家,并懂得幼兒園的玩具是大家玩的,不能自己拿回家。這次活動(dòng)通過(guò)寶寶在回家的時(shí)候把原本屬于幼兒園的玩具帶回家了,導(dǎo)致在幼兒園的小象媽媽因?yàn)檎也坏阶约旱膶殞殐簜碾y過(guò),最后寶寶知道自己做錯(cuò)了,然后把玩具送回家的故事讓幼兒來(lái)了解、討論小朋友是否應(yīng)該把幼兒園的玩具帶回家。第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)