幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)教案《裝飾手套》.doc
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幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)教案《裝飾手套》.doc
幼兒教育:_幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)教案裝飾手套教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)教案裝飾手套一、活動內(nèi)容:繪畫裝飾手套二、活動目標(biāo)1、通過用圖案設(shè)計、裝飾手套,使幼兒初步了解圖案的對稱美,知道裝飾畫的實用價值。2、引導(dǎo)幼兒裝飾時注意兩只手套的圖案基本一致,涂色均勻有力,色彩鮮艷。三、活動準(zhǔn)備1、收集各種顏色、各種圖案的手套,布置一塊”手套專賣店”的版面2、范例手套三副(裝飾的花紋、方法各異)四、活動過程1.出示”手套專賣店”的版面,引導(dǎo)幼兒觀察手套。2.請幼兒說說這些手套上有什么圖案、是什么顏色的?你覺得哪副手套最漂亮?跟旁邊的小朋友講一講、說一說。(幼兒自由觀察、講述)3.請個別幼兒講述。老師小結(jié)。4.欣賞范例。老師這里也設(shè)計了幾副手套,想不想看一看。(出示故意弄亂的手套)呀,這些手套都弄亂了,誰來幫忙整理一下。請幼兒上來配對,并說說為什么這兩只要放在一起。引導(dǎo)幼兒說出它們的圖案、顏色一樣,是一副。5.告訴幼兒圖案、顏色一模一樣的叫對稱。兩只手套上的花紋應(yīng)該是對稱的。6.引導(dǎo)幼兒進行操作活動。老師想在我們班也開一個手套專賣店,你們愿不愿意當(dāng)一回小小設(shè)計師,幫我設(shè)計出更漂亮的手套?7.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒兩只手套的圖案、顏色要一致。8.展示、評價。小朋友真能干,設(shè)計的手套真漂亮。現(xiàn)在,我們的手套專賣店可以開張啦!我來做營業(yè)員阿姨,如果你來買手套,你會選哪一副?為什么?引導(dǎo)幼兒從手套的圖案、顏色是否對稱,顏色是否鮮艷來評價。第 3 頁 共 6 頁幼兒園小班優(yōu)秀語言教案分級閱讀見面第一次活動活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)觀看、欣賞和故事有關(guān)的圖畫、掛圖,初步感受美的情感。2.嘗試用動作、聲音、語言等多種表現(xiàn)方法來表現(xiàn)故事內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)從小做個懂禮貌的人。活動準(zhǔn)備1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備知道簡單的禮儀,知道見面要打招呼。2.物質(zhì)準(zhǔn)備掛圖,音帶,頭飾(小雞2個、小羊2個、小象2個、小狗2個)。3.環(huán)境準(zhǔn)備在活動室中布置一個區(qū)角,供幼兒游戲和表演?;顒又攸c感知圖畫內(nèi)容,初步理解故事?;顒与y點嘗試用動作、聲音、語言等多種表現(xiàn)方法來表現(xiàn)故事內(nèi)容?;顒舆^程1.預(yù)備活動師幼互相問候,走線,線上活動。線上活動:以”打招呼”的形式,讓幼兒和教師、幼兒和幼兒互相打招呼。例如抱抱、親親、握握手等。2.感知活動幼兒圍繞”見面”的話題,進行討論。提問:剛才你們和老師、小伙伴們見面的時候,都說了些什么?做了哪些動作?提問:如果見到了你的朋友或者你認(rèn)識的人,你會說些什么?做些什么呢?3.理解活動提問:動物們不會說話,他們見面的時候會怎樣做呢?(1)以情景表演的形式,讓幼兒了解并模仿,引出圖一。用故事中的句式說話:小雞和小雞見面了,嘰嘰嘰,啄啄小嘴。(2)幼兒欣賞圖二、圖三、圖四,說說小羊、小象、小狗見面時是怎樣做的,并模仿出它們見面時的動作。教師引導(dǎo)幼兒用故事中的句式說話。(3)圖五講述:小朋友見面是怎樣做的呢?你和你的小伙伴見面是怎么做的?(4)出示掛圖,共同傾聽故事。(播放錄音)(5)模仿表演:教師出示頭飾,請幼兒戴頭飾進行表演故事。4.完整欣賞教師播放故事音帶,請幼兒跟著錄音帶隨意表演。5.結(jié)束活動交流小結(jié),播放音樂,幼兒有序整理桌椅。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁