幼兒園小班科學(xué)活動教案《厲害的舌頭》.doc
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幼兒園小班科學(xué)活動教案《厲害的舌頭》.doc
幼兒教育:_幼兒園小班科學(xué)活動教案厲害的舌頭教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒園小班科學(xué)活動教案厲害的舌頭幼兒園小班科學(xué)活動教案:厲害的小舌活動名稱:厲害的小舌活動目標(biāo):1、通過觀察,了解舌頭的外形特點和構(gòu)造。2、讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的三大作用。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識在生活中該怎樣保護(hù)自己的舌頭。4、發(fā)展幼兒的味覺感官,培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。活動準(zhǔn)備:1、每人鏡子一面,調(diào)味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸),吸管一根。2、電腦、投影儀、多媒體課件?;顒舆^程:導(dǎo)入,引出主題1、教師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音。2、提問:是誰幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音?認(rèn)識舌頭各部分的名稱及部位1、師:對了,是我們的舌頭,你有沒有仔細(xì)的觀察過它?今天老師為每個小朋友準(zhǔn)備了一面鏡子,請你仔細(xì)地觀察一下自己的舌頭,看看它的上面、下面有什么。2、幼兒邊觀察邊發(fā)言。3、教師把自己的手當(dāng)作舌頭演示,幼兒認(rèn)識各部分名稱:舌頭后面連著喉嚨的部分叫“舌根”,舌根的前面部分叫“舌體”,舌體的最前面叫“舌尖”,舌體的上面叫“舌背”,舌背上有舌乳頭、舌苔,舌體的下面叫“舌腹”,舌腹上有舌系帶、血管和突起。4、師:剛才小朋友說得真好,小舌頭自己還想介紹一下自己,我們一起來聽聽它說什么。(看多媒體軟件)了解舌頭的作用1、幼兒和教師試試舌頭不動,還能不能說話。2、師:舌頭除了能幫助我們說話,還有什么作用?(幼兒討論)3、幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。品嘗后教師提問:你嘗到了什么味道?是誰幫助你知道這些味道的?舌頭為什么能嘗出各種味道呢?(教師:因為舌背上有許多小小的味蕾,這些味蕾對味道特別敏感。)什么地方的味蕾對什么味道反映最靈敏?(看多媒體介紹。)4、幼兒和同伴互看,比較舌頭的異同。教師指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒討論:為什么有的小朋友的舌苔會特別重?(教師:因為舌頭是反映身體狀況的一個標(biāo)志。)5、教師:我們的舌頭不僅能幫助我們說話、品嘗味道,還能反映我們身體的健康狀況,舌頭的作用真大。討論如何保護(hù)舌頭1、師:如果舌頭生病了或受傷了,我們一定會覺得很痛苦,那應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的舌頭呢?2、幼兒討論。3、師生共同小結(jié):舌頭最怕刺激性強(qiáng)的食物,我們以后吃東西時要小心,不要吃太辣、太燙或太冷的東西,也不要吃得太快,不能邊吃邊說,以免咬著舌頭,還要注意多吃一些蔬菜、水果,增強(qiáng)營養(yǎng),保持口腔衛(wèi)生,早晚刷牙,飯后漱口,讓小細(xì)菌無法生長?;顒友由欤?、智力搶答,教師出有關(guān)舌頭的知識題,幼兒搶答。2、回家找資料查查動物的舌頭是不是跟人類長得一樣,它們有什么特殊的本領(lǐng)。第 4 頁 共 6 頁幼兒園小班科學(xué)活動教案土豆娃娃浮起來【活動目標(biāo)】1.通過操作,感知土豆在清水和鹽水中的不同。2.樂于探索,喜歡玩科學(xué)小游戲?!净顒訙?zhǔn)備】土豆拼盤、鹽、調(diào)羹、泡沫板、木頭玩具等。【活動過程】1.欣賞土豆拼盤,視頻了解土豆的一般特征(1)欣賞土豆拼盤,說說像什么?(2)猜猜這些美麗的圖畫是用什么做成的?觀看,說說土豆的一般特征。2.觀察土豆在清水中的沉浮現(xiàn)象(1)提出問題:土豆娃娃想游泳,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))猜猜它在水里會怎樣?(用站和蹲的動作表示沉和浮)(2)幼兒第一次操作,感受土豆的沉浮。第二次操作,借助輔助材料讓土豆娃娃浮起來。T:你能讓土豆娃娃浮在水面上嗎?請你們?nèi)ピ囋嚢?3.教師“變魔術(shù)”T:老師要變個魔術(shù)讓土豆娃娃自己浮起來呢!加上“魔粉”攪一攪,土豆娃娃浮起來!(邀請小朋友一起念“咒語”)T:這個“魔粉”到底是什么呀?我也為大家準(zhǔn)備了許多“魔粉”,請你仔細(xì)看一看,摸一摸,再嘗一嘗,猜猜“魔粉”到底是什么?4.再次操作T:是不是加了鹽土豆娃娃就會浮起來呢?請你去試試吧!T:為什么有的土豆娃娃浮了起來,有的土豆娃娃還是沉在水底呢?5.操作驗證6.延伸:T:你們真棒,都獲得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他東西土豆娃娃會浮起來嗎?我們下次再來試試吧!第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁