幼兒園小班科學(xué)活動教案《厲害的舌頭》.doc

幼兒教育：_幼兒園小班科學(xué)活動教案厲害的舌頭教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒園小班科學(xué)活動教案厲害的舌頭幼兒園小班科學(xué)活動教案：厲害的小舌活動名稱：厲害的小舌活動目標(biāo)：1、通過觀察，了解舌頭的外形特點和構(gòu)造。2、讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的三大作用。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識在生活中該怎樣保護(hù)自己的舌頭。4、發(fā)展幼兒的味覺感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。活動準(zhǔn)備：1、每人鏡子一面，調(diào)味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根。2、電腦、投影儀、多媒體課件?；顒舆^程：導(dǎo)入，引出主題1、教師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音。2、提問：是誰幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音？認(rèn)識舌頭各部分的名稱及部位1、師：對了，是我們的舌頭，你有沒有仔細(xì)的觀察過它？今天老師為每個小朋友準(zhǔn)備了一面鏡子，請你仔細(xì)地觀察一下自己的舌頭，看看它的上面、下面有什么。2、幼兒邊觀察邊發(fā)言。3、教師把自己的手當(dāng)作舌頭演示，幼兒認(rèn)識各部分名稱：舌頭后面連著喉嚨的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌體”，舌體的最前面叫“舌尖”，舌體的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳頭、舌苔，舌體的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系帶、血管和突起。4、師：剛才小朋友說得真好，小舌頭自己還想介紹一下自己，我們一起來聽聽它說什么。（看多媒體軟件）了解舌頭的作用1、幼兒和教師試試舌頭不動，還能不能說話。2、師：舌頭除了能幫助我們說話，還有什么作用？（幼兒討論）3、幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。品嘗后教師提問：你嘗到了什么味道？是誰幫助你知道這些味道的？舌頭為什么能嘗出各種味道呢？（教師：因為舌背上有許多小小的味蕾，這些味蕾對味道特別敏感。）什么地方的味蕾對什么味道反映最靈敏？（看多媒體介紹。）4、幼兒和同伴互看，比較舌頭的異同。教師指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的小朋友的舌苔會特別重？（教師：因為舌頭是反映身體狀況的一個標(biāo)志。）5、教師：我們的舌頭不僅能幫助我們說話、品嘗味道，還能反映我們身體的健康狀況，舌頭的作用真大。討論如何保護(hù)舌頭1、師：如果舌頭生病了或受傷了，我們一定會覺得很痛苦，那應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的舌頭呢？2、幼兒討論。3、師生共同小結(jié)：舌頭最怕刺激性強(qiáng)的食物,我們以后吃東西時要小心，不要吃太辣、太燙或太冷的東西，也不要吃得太快，不能邊吃邊說，以免咬著舌頭，還要注意多吃一些蔬菜、水果，增強(qiáng)營養(yǎng)，保持口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，讓小細(xì)菌無法生長?；顒友由欤?、智力搶答，教師出有關(guān)舌頭的知識題，幼兒搶答。2、回家找資料查查動物的舌頭是不是跟人類長得一樣，它們有什么特殊的本領(lǐng)。第 4 頁 共 6 頁幼兒園小班科學(xué)活動教案土豆娃娃浮起來【活動目標(biāo)】1.通過操作，感知土豆在清水和鹽水中的不同。2.樂于探索，喜歡玩科學(xué)小游戲?！净顒訙?zhǔn)備】土豆拼盤、鹽、調(diào)羹、泡沫板、木頭玩具等。【活動過程】1.欣賞土豆拼盤，視頻了解土豆的一般特征(1)欣賞土豆拼盤，說說像什么?(2)猜猜這些美麗的圖畫是用什么做成的?觀看，說說土豆的一般特征。2.觀察土豆在清水中的沉浮現(xiàn)象(1)提出問題：土豆娃娃想游泳，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))猜猜它在水里會怎樣?(用站和蹲的動作表示沉和浮)(2)幼兒第一次操作，感受土豆的沉浮。第二次操作,借助輔助材料讓土豆娃娃浮起來。T：你能讓土豆娃娃浮在水面上嗎?請你們?nèi)ピ囋嚢?3.教師“變魔術(shù)”T：老師要變個魔術(shù)讓土豆娃娃自己浮起來呢!加上“魔粉”攪一攪，土豆娃娃浮起來!(邀請小朋友一起念“咒語”)T：這個“魔粉”到底是什么呀?我也為大家準(zhǔn)備了許多“魔粉”，請你仔細(xì)看一看，摸一摸，再嘗一嘗，猜猜“魔粉”到底是什么?4.再次操作T：是不是加了鹽土豆娃娃就會浮起來呢?請你去試試吧!T：為什么有的土豆娃娃浮了起來，有的土豆娃娃還是沉在水底呢?5.操作驗證6.延伸：T：你們真棒，都獲得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他東西土豆娃娃會浮起來嗎?我們下次再來試試吧!第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁