中班優(yōu)秀健康教案《飯前飯后不劇烈運動》.doc

幼兒教育：________ 中班優(yōu)秀健康教案《飯前飯后不劇烈運動》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班優(yōu)秀健康教案《飯前飯后不劇烈運動》 活動目標： 1、知道吃飯前后不能做劇烈運動，否則，會影響身體健康。 2、通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動。 3、提高對人體的認識，懂得自我保護。 活動準備： 1、教學掛圖：小朋友運動不想吃飯。小朋友吃飯小朋友追逐跑手捂著肚子。 2、紙和筆。 活動過程： 一、出示圖片，引導幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運動帶來的危害。 1、教師：圖上有誰?小朋友在干什么?為什么他們不想吃飯? 2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么?為什么他捂著肚子? 二、教師進行簡單小結。 1、劇烈運動需要大量的體力，在吃飯前后進行劇烈運動，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))人會出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。 2、在吃飯后劇烈運動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。 三、組織幼兒開展小組討論，并用自己的方式記錄討論結果。 教師：1、飯前我們做哪些活動比較好呢? 2、飯后我們可以做哪些事呢?啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動。 四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗。 1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。(總結：安靜的、運動量小的活動都可以在飯前開展。)2、飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。 五、學兒歌。 小肚子 吃飽飽不能跑 不能跳小肚子 消化好動作慢 靜悄悄五、教師總結。 適當?shù)剡M行小運動量的活動，有利于消化。但不適宜看書等智力活動，因為血液要供應消化。 在記錄討論結果時，幼兒都能認真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動，但飯前和飯后的活動幼兒有點分不清。 第 3 頁 共 6 頁 中班優(yōu)秀健康教案詳案《保護眼睛》 設計思路： 在之前檢查視力時，我們班有不少孩子的視力低于平均標準，而在平常與孩子的聊天與談話中也了解到，他們在家都喜歡看電視、玩手機、IPAD等電子產(chǎn)品，對保護眼睛十分不利。同時在平常的一日生活中，許多小朋友喜歡用力揉眼睛，缺乏對眼睛重要性的了解以及保護視力的應有常識。而隨著幼兒年齡的增長，孩子們參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加，時間也相應延長。因此，有意識地對他們進行保護視力的教育十分必要。 本次活動共分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：游戲?qū)?，引起幼兒興趣的同時帶領他們了解每個五官的具體位置;第二環(huán)節(jié)：(教案出自：屈老師教案網(wǎng))說一說，請小朋友踴躍發(fā)言，說一說五官的用處以及如何保護五官，聽一聽他們對五官的了解有多少;第三環(huán)節(jié)：貼一貼，在動手操作中進一步讓幼兒加深了解。 活動目標： 1、初步懂得保護視力的重要性。 2、了解學習-些保護視力的有關常識，逐步養(yǎng)成好習慣。 活動準備： 五官的圖片每人一套、固體膠。 活動過程： 一、共同游戲——引起幼兒興趣 1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好?” 2、討論五官的名稱位置 ——“朋友們，你們的小臉上面都有什么?”(請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察) ——“眼睛長在什么地方，有幾只?” ——“鼻子有幾個，長在什么地方?” ——“嘴巴有幾張，長在什么地方?” ——“耳朵有幾只，長在什么地方?” 小結：原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子 二、說一說——說一說五官的作用以及保護五官 聽故事了解五官的作用。 ——眼睛(看)耳朵(聽)嘴巴(嘗)鼻子(聞) 小結：他們的本領這么大，我們應該怎樣保護他們呢? 三、貼一貼——在操作中進一步加深了解 1、老師示范 2、幼兒自己動手操作，教師個別指導 要求：按照正確的位置粘貼 小結：來看看大家貼的五官位置對不對。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁