2021--2021人教版 必修一 ：第三章 地球上的水3.1自然界的水循環(huán) 課件（19張）

-1- -2- M UBIAODAOHANG目 標(biāo) 導(dǎo) 航 ZHI SHI SHU LI知 識(shí) 梳 理 ZHONGNAN JVJIAO重 難 聚 焦1.說(shuō)出水圈的特點(diǎn)。2.分析陸地上各種水體之間具有水源相互補(bǔ)給的關(guān)系及影響。3.說(shuō)出水循環(huán)的概念和意義。能繪制簡(jiǎn)易水循環(huán)示意圖,記住各種水循環(huán)的環(huán)節(jié)和過(guò)程。 M UBIAODAOHANG目 標(biāo) 導(dǎo) 航 ZHI SHI SHU LI知 識(shí) 梳 理 ZHONGNAN JVJIAO重 難 聚 焦一 二一 、 相 互 聯(lián) 系 的 水 體1.水 圈 的 構(gòu) 成 及 特 征(1)水圈的構(gòu)成。氣態(tài)水:數(shù)量最少,分布最廣。液態(tài)水:數(shù)量最大。固態(tài)水:存在于高緯、高山或特殊條件下。(2)水圈的特征:連續(xù)但不規(guī)則。2.地 球 上 的 水 體(1)水體的空間分布。海洋水:占全球水儲(chǔ)量的96.53%。陸地水:包括河流水、湖泊水、沼澤水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等。大氣水。 (2)陸地上各水體之間的關(guān)系:水源相互補(bǔ)給。 M UBIAODAOHANG目 標(biāo) 導(dǎo) 航 ZHI SHI SHU LI知 識(shí) 梳 理 ZHONGNAN JVJIAO重 難 聚 焦一 二俗話說(shuō)“井水不犯河水”,請(qǐng)根據(jù)陸地水體的相互補(bǔ)給關(guān)系,來(lái)分析這種說(shuō)法是否科學(xué)。點(diǎn) 撥 :陸地上各水體之間存在水源相互補(bǔ)給的關(guān)系。井水代表地下水的一種,它與河流水之間具有相互補(bǔ)給的關(guān)系,所以“井水不犯河水”的說(shuō)法是不科學(xué)的。 M UBIAODAOHANG目 標(biāo) 導(dǎo) 航 ZHI SHI SHU LI知 識(shí) 梳 理 ZHONGNAN JVJIAO重 難 聚 焦二 、 水 循 環(huán) 的 過(guò) 程 和 意 義1.概 念自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈四大圈層中通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。2.類(lèi) 型 及 主 要 環(huán) 節(jié) 一 二 M UBIAODAOHANG目 標(biāo) 導(dǎo) 航 ZHI SHI SHU LI知 識(shí) 梳 理 ZHONGNAN JVJIAO重 難 聚 焦一 二3.意 義(1)維持了全球水的動(dòng)態(tài)平衡。(2)通過(guò)吸收、轉(zhuǎn)化和傳輸?shù)乇硖?yáng)輻射能,緩解不同緯度熱量收支不平衡的矛盾。(3)海陸間聯(lián)系的主要紐帶。(4)不斷塑造地表形態(tài)。圖表導(dǎo)讀水循環(huán)示意(教材圖3.3)讀圖可獲得以下信息:(1)水循環(huán)發(fā)生的領(lǐng)域、基本環(huán)節(jié)及主要類(lèi)型。(2)圖中箭頭的粗細(xì)、大小可表示水量的多少。(3)在外流區(qū)域,既發(fā)生海陸間循環(huán),也發(fā)生陸地內(nèi)循環(huán);在內(nèi)流區(qū)域,只發(fā)生陸地內(nèi) 循環(huán)。(4)(陸地)蒸發(fā)、植物蒸騰、地表徑流、下滲等環(huán)節(jié)較易受人類(lèi)活動(dòng)影響。 M UBIAODAOHANG目 標(biāo) 導(dǎo) 航 ZHI SHI SHU LI知 識(shí) 梳 理 ZHONGNAN JVJIAO重 難 聚 焦知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二河流的補(bǔ)給類(lèi)型多種多樣,一般情況下,世界上任何一條河流都有兩種以上的補(bǔ)給形式,但往往以某一種補(bǔ)給形式為主。不同地區(qū)的河流水源補(bǔ)給側(cè)重點(diǎn)不同,同一地區(qū)的河流,在不同季節(jié)水源補(bǔ)給也有明顯的差異,列表比較如下: M UBIAODAOHANG目 標(biāo) 導(dǎo) 航 ZHI SHI SHU LI知 識(shí) 梳 理 ZHONGNAN JVJIAO重 難 聚 焦知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 M UBIAODAOHANG目 標(biāo) 導(dǎo) 航 ZHI SHI SHU LI知 識(shí) 梳 理 ZHONGNAN JVJIAO重 難 聚 焦知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 M UBIAODAOHANG目 標(biāo) 導(dǎo) 航 ZHI SHI SHU LI知 識(shí) 梳 理 ZHONGNAN JVJIAO重 難 聚 焦知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 M UBIAODAOHANG目 標(biāo) 導(dǎo) 航 ZHI SHI SHU LI知 識(shí) 梳 理 ZHONGNAN JVJIAO重 難 聚 焦知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二【 例 題 1】 下圖是“我國(guó)東部某地區(qū)一水電站大壩下游某水文站在修壩前后測(cè)得的該河的兩條全年流量曲線圖”。讀圖,完成下列各題。(1)圖中A、B、C分別是這條河流水源的補(bǔ)給形式,A是補(bǔ)給,B是補(bǔ)給,C是補(bǔ)給。(2)圖中兩曲線,哪一條是在修壩前測(cè)到的?,判斷 理由是。(3)這條河流位于我國(guó)地區(qū),判斷理由是。(4)從圖中看出河流徑流與地下水補(bǔ)給關(guān)系是。 M UBIAODAOHANG目 標(biāo) 導(dǎo) 航 ZHI SHI SHU LI知 識(shí) 梳 理 ZHONGNAN JVJIAO重 難 聚 焦知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二解 析 :該題以河流徑流量變化曲線圖為切入點(diǎn),綜合考查有關(guān)河流徑流及其變化的知識(shí)及讀圖分析能力。第(1)題,該處河流有三種補(bǔ)給形式,A補(bǔ)給較平穩(wěn),為地下水補(bǔ)給;B補(bǔ)給量最多時(shí)發(fā)生在夏季,為大氣降水(雨水)補(bǔ)給;C補(bǔ)給量最多時(shí)發(fā)生在春季,為季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給。第(2)題,兩條全年流量曲線中一條比較平穩(wěn),一條變化較大,由水庫(kù)具有調(diào)節(jié)作用即可判斷出變化平穩(wěn)的是修建水庫(kù)之后的。第(3)題,圖中河流有春、夏兩個(gè)汛期,可判斷是在我國(guó)東北地區(qū)。第(4)題,讀圖可得出答案。答 案 :(1)地下水雨水季節(jié)性積雪融水(2)曲線全年流量很不穩(wěn)定,徑流量變化很大,顯然沒(méi)有受到 水庫(kù)的調(diào)節(jié)作用(3)東北有春汛和夏汛(4)河流徑流與地下水為互補(bǔ)關(guān)系 M UBIAODAOHANG目 標(biāo) 導(dǎo) 航 ZHI SHI SHU LI知 識(shí) 梳 理 ZHONGNAN JVJIAO重 難 聚 焦知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二方法技巧河流補(bǔ)給形式的判斷:主要看河流汛期、枯水期的時(shí)間和流量的大小及變化趨勢(shì)。河流汛期出現(xiàn)在春季:季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給。全年流量穩(wěn)定但流量較小:地下水或湖泊水補(bǔ)給。汛期出現(xiàn)在夏季而冬季斷流:高山冰川融水補(bǔ)給。汛期出現(xiàn)在夏季而冬季未斷流:雨水補(bǔ)給。 M UBIAODAOHANG目 標(biāo) 導(dǎo) 航 ZHI SHI SHU LI知 識(shí) 梳 理 ZHONGNAN JVJIAO重 難 聚 焦知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 M UBIAODAOHANG目 標(biāo) 導(dǎo) 航 ZHI SHI SHU LI知 識(shí) 梳 理 ZHONGNAN JVJIAO重 難 聚 焦知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 M UBIAODAOHANG目 標(biāo) 導(dǎo) 航 ZHI SHI SHU LI知 識(shí) 梳 理 ZHONGNAN JVJIAO重 難 聚 焦知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二【 例 題 2】 下面為“水循環(huán)示意圖”。讀圖,完成下列各題。(1)圖中丁甲丙丁過(guò)程屬于循環(huán)。水循環(huán)的主要地理意義是;。(2)水循環(huán)對(duì)乙圖所示地區(qū)直接提供的資源主要有資源和資源。圖中b 1、b2、b3水量最大的是。(3)目前,人類(lèi)直接利用的淡水資源主要來(lái)源于水循環(huán)的(填字母)環(huán)節(jié)。人類(lèi)可以通過(guò)、措施來(lái)改善水資源的時(shí)空分布,以更好地滿足人們對(duì)水資源的需求。 M UBIAODAOHANG目 標(biāo) 導(dǎo) 航 ZHI SHI SHU LI知 識(shí) 梳 理 ZHONGNAN JVJIAO重 難 聚 焦知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二解 析 :本題考查水循環(huán)的類(lèi)型、環(huán)節(jié)及意義。第(1)題,由水循環(huán)示意圖可看出丁甲丙丁之間的循環(huán)是發(fā)生在海洋和陸地之間,故為海陸間循環(huán)。海陸間循環(huán)可通過(guò)海水蒸發(fā)、水汽輸送、降水等環(huán)節(jié),使陸地淡水得到不斷補(bǔ)充,同時(shí)促使物質(zhì)和能量在四大圈層之間、海陸之間進(jìn)行遷移和交換。第(2)題,水循環(huán)示意圖中,乙位于河流上游,地形以山地為主。水循環(huán)可以給乙地帶來(lái)降水,補(bǔ)給地表水資源,降水在地表匯聚形成的河流,由高處流向低處又蘊(yùn)藏了水能資源。由圖可看出b 1、b2、b3分別屬于海上內(nèi)循環(huán)、海陸間循環(huán)和陸地內(nèi)循環(huán)中的降水,其中海上內(nèi)循環(huán)的降水量最大,占海洋總蒸發(fā)量的90%。第(3)題,目前人類(lèi)直接利用的淡水資源主要來(lái)源于江河水、淡水湖泊水和淺層地下水,主要屬于徑流環(huán)節(jié)。地表徑流季節(jié)分配不均可以通過(guò)修建水庫(kù)來(lái)調(diào)節(jié),空間分布不均可以通過(guò)跨流域調(diào)水來(lái)平衡。 M UBIAODAOHANG目 標(biāo) 導(dǎo) 航 ZHI SHI SHU LI知 識(shí) 梳 理 ZHONGNAN JVJIAO重 難 聚 焦知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二答 案 :(1)海陸間維持全球水的動(dòng)態(tài)平衡,使陸地淡水資源不斷更新促使地球各圈層及陸地和海洋之間物質(zhì)轉(zhuǎn)移和能量交換,不斷塑造著地表形態(tài)(2)水水能b1(3)c修建水庫(kù)跨流域調(diào)水拓展延伸人類(lèi)可以通過(guò)植樹(shù)造林、修建水庫(kù)、跨流域調(diào)水等方式改變水循環(huán)中的一些環(huán)節(jié),從而使水循環(huán)能更好地為人類(lèi)服務(wù)。但人類(lèi)也在毀林開(kāi)荒、圍湖造田、排干沼澤、過(guò)量抽取地下水的過(guò)程中影響到了水循環(huán),這些影響將會(huì)給人類(lèi)的生產(chǎn)、生活帶來(lái)極 其不利的后果,發(fā)展到一定的程度甚至?xí)绊懙饺祟?lèi)的生存。