湘藝版音樂(lè)五下第8課《童年的記憶》ppt課件1.ppt

上課啦?。?！ 童年的回憶 認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲，談一下有什么感覺(jué)？ 一邊聽(tīng)一邊想象一下腦海中出現(xiàn)了什么情 景！ 1 跟隨音樂(lè)哼唱 2 把樂(lè)曲進(jìn)行分段，能分幾段？ 3 每段的起止在哪里 ? 和同學(xué)們分享自己的童年 趣事 課外拓展 1 誰(shuí)聽(tīng)過(guò) 童年 這首歌，哪個(gè)同學(xué)能演 唱 ? 2 聆聽(tīng) 童年 ，找出和 童年的回憶 的 異同。 3 誰(shuí)還知道與童年有關(guān)的歌曲？ 謝謝大家！ 下課后相互討論，誰(shuí)知道與 童年有關(guān)的歌曲比較多！ 我們多么幸福 教師：姜雨佳 欣賞音樂(lè)，思考問(wèn)題： 1、同學(xué)們，你們注意到剛剛老師放的這段 音樂(lè)是幾拍子的？ 2、音樂(lè)的情緒是歡快的還是活潑的還 是比較抒情的？ 3、這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)三拍子的歌曲，請(qǐng) 大家體會(huì)一下情緒和以前我們學(xué)的有什么 不同？ 三拍子 活潑 我們多么幸福 1、同學(xué)們，能把你們覺(jué)得幸福的事 情和老師說(shuō)一下嗎 ? 2、現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上你們的小眼睛， 細(xì)數(shù)我們身邊的幸福時(shí)光。 3、聽(tīng)完這首歌曲，同學(xué)們有什 么樣的感受呢？ 1、聽(tīng)辯模仿歌曲節(jié)奏，體現(xiàn)三拍子的 強(qiáng)弱規(guī)律。用擊掌的形式表現(xiàn)出來(lái)。 2、練習(xí)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律 ： 強(qiáng) 弱 弱 強(qiáng) 弱 弱 強(qiáng) 弱 弱 強(qiáng) 弱 弱 隨節(jié)奏讀歌詞 ： 學(xué)唱歌曲 一、發(fā)聲練習(xí) 1、 1=C 13 5 5|6 5 -|1 5 -|6 5 -|13 5 5|6 5-|4 3 -|2 1 -| La 3 4 5 5|6 5 -|1 7 1|2 - -|3 2 3|2 1 -|5 6 7|1 - -| HA 訓(xùn)練此條發(fā)聲練習(xí)注意，三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 二、學(xué)唱歌曲 分析：第一樂(lè)句和第二樂(lè)句， 第三樂(lè)句與第四樂(lè)句相互保 持平行關(guān)系，第五、第六樂(lè) 句逐步推向全曲高潮，這部 分要唱得活潑明快。 下面請(qǐng)同學(xué)們學(xué)生分段學(xué) 唱歌詞 a、 集體跟琴默唱歌詞。 b、 請(qǐng)學(xué)生輕聲哼唱歌曲， 注意一字多音處要唱得 圓潤(rùn)，合唱部分的句詞 要唱得有彈性和富有功 力感。 c、 學(xué)生有感情地演唱 分段感情： 1、第一段要唱出在祖國(guó)懷抱中愉快學(xué)習(xí)的幸福感 2、第二段唱出我們?cè)诮處熍嘤聦W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的 歡樂(lè) 3、第三段唱出了我們?cè)诩t旗下長(zhǎng)大，長(zhǎng)輩 們對(duì)我們的殷切期望。 下面就請(qǐng)大家在這幸福的音 樂(lè)中跳舞吧！ 小結(jié)： 同學(xué)們，當(dāng)歌聲響起時(shí)，你的眼前是不是浮現(xiàn)出 許多幸福的往事，讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你感覺(jué)最幸福 的事吧。 大家說(shuō)得真好，我們要珍惜今天的幸福生活，熱愛(ài) 祖國(guó)。從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一個(gè)對(duì)社 會(huì)有用的人。讓我們更多地感受身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸 福吧！讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)那些我們身邊帶給 我們幸福的人和事。同時(shí)，把幸福帶到每個(gè)人的身 邊。 同學(xué)們，再見(jiàn)