蘇少版音樂五上《校園的早晨》課件3.ppt

校園的早晨 提示 1、這是讓我們寫一篇 寫景散文 。 2、要把早晨校園的特點(diǎn)寫出來(lái)?？梢?利用 固定位置觀察 先寫出校園的整體 結(jié)構(gòu)，后用 移位觀察 寫自己喜歡的各 點(diǎn)景色。 3、應(yīng)該按時(shí)間變化寫出校園的 靜態(tài) 和 動(dòng)態(tài) 特征。 4、最后總結(jié)全文，抒發(fā)情感 。 校園的早晨 劉暢 當(dāng)太陽(yáng)公公從東方慢慢升起時(shí)，校園新的一 天便悄悄地來(lái)臨了。 校園的早晨是生機(jī)勃勃的?；▔械男〔萏?出頭來(lái)，好像一個(gè)好奇娃娃，戴著一頂用晶瑩的 露珠做成的帽子，睜著一雙水汪汪的大眼睛，在 土壤媽媽的懷里東張西望呢！五顏六色的小花也 爭(zhēng)奇斗艷。有的咧開了大大的笑臉，有的半開著 像害羞的小姑娘；而花骨朵兒則像貪吃的小肥哥 兒，似乎一不留神就會(huì)撐破肚皮一樣。教學(xué)樓兩 側(cè)的梧桐樹葉上掛著許多透亮的露珠，猶如一個(gè) 個(gè)珍珠，嵌在青翠欲滴的碧玉盤上。旁邊的柳枝 隨著清爽的秋風(fēng)，跳起了迷人的舞蹈。 校園的早上是安靜的。盡管很早就有老師和 值日生來(lái)到學(xué)校，可周圍的一切還是靜悄悄的。 與課間的校園有天壤之別。偶而，幾只“小百靈” 停在屋檐上唱上幾只動(dòng)聽的歌曲。這時(shí)，遠(yuǎn)處還 蒙著一層薄薄的霧，好像大地還沒有睡醒。校園 沒有腳步聲，沒有朗讀聲，仿佛掉下一根針都聽 得清清楚楚。 校園的早晨又是繁忙的。霧漸漸散開了，一 陣陣腳步聲打破了校園的寂靜。一個(gè)個(gè)戴著鮮艷 的紅領(lǐng)巾的學(xué)生沖進(jìn)了校園。校園立刻變的熱鬧 起來(lái)，沙沙的腳步聲，朗朗的讀書聲，走廊上的 掃地聲，湊成了一曲校園之晨的交響曲。 校園的早上是生機(jī)勃勃的，我愛清晨的校園。 校園的早晨 劉東池 “太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)早早早，你為 什么背著小書包 ” 每當(dāng)唱起這首歌，我的眼前總會(huì) 浮現(xiàn)出一幅幅校園早晨的美景。 早早地來(lái)到校園，里面還是一片寂靜，看不見遠(yuǎn)處 的景物。走過(guò)鋪著塑膠的小操場(chǎng)，眼前仍彌漫著 你 們猜眼前飄動(dòng)的是什么？對(duì)了，是霧！ 它們像是一 條巨大的紗簾掛在了天地之間。不過(guò)迷蒙中透著點(diǎn)點(diǎn)幻 覺一樣的色彩。如果你走近看，會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)那是 教學(xué)樓前小花壇中的花兒。各色的小花在微風(fēng)中舞動(dòng)， 搖擺著美麗的發(fā)絲。瞧，那花骨朵像個(gè)胖娃娃，圓鼓鼓 的；看，花瓣上還掛著晶瑩的露珠呢！ 霧氣漸漸淡了，可以看見操場(chǎng)邊的小樟樹伸展著健 壯的身軀，保護(hù)著我們的校園?；@球場(chǎng)上的籃球框呢？ 噢，原來(lái)它也被霧遮住了，若隱若現(xiàn)，好像在跟我玩藏 貓貓呢！ 太陽(yáng)出來(lái)了，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校。小鳥兒 在樹枝上活蹦亂跳的，嘰嘰喳喳地唱著優(yōu)美的歌 曲。柳樹也用風(fēng)梳子打理著自己的發(fā)絲，月亮婆 婆還模模糊糊地在頭頂上掛著，不一會(huì)兒就不見 了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。 清脆的鈴聲響起，教學(xué)樓里，立刻書聲朗朗。 鳥兒似乎沉醉在同學(xué)們的讀書聲中；花兒搖著頭 已經(jīng)聽得津津有味了 校園的早晨生機(jī)盎然，舒適而優(yōu)美！ 校園的早晨 王曉琳 清晨，朝霞映紅新一路小學(xué)嫩綠色教學(xué)樓時(shí)， 小鳥便在操場(chǎng)柳樹枝頭歡唱了，似乎在歡迎這新 的一天到來(lái)。花草枝葉上滾動(dòng)著晶瑩的露珠。第 一顆露珠滴落，校園內(nèi)知了的叫聲響成一片；喝 了可口的露水，小鳥的歌聲也更加清脆動(dòng)聽。校 園中好像在舉行一場(chǎng)晨歌比賽。 不久，校門口有了動(dòng)靜，原來(lái)是看門的李大 爺起床了。他把電動(dòng)門打開，在薄霧中可以看見 兩三位同學(xué)的身影?！袄畲鬆斣绯亢?！”一聲聲 童音喚醒了沉睡中的一切。校園里熱鬧起來(lái)，同 學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)來(lái)，潮氣蓬勃的笑臉，五顏六色的 衣服，給校園增添了許多生氣。如果從高處往下 看，真像一朵朵彩色的小花點(diǎn)綴在綠色的大地上。 “鈴 ”，預(yù)備鈴響了。操場(chǎng)上出現(xiàn)了幾個(gè) 慌忙的身影，呀，那是幾個(gè)遲到的同學(xué)。門口的 值周生飛快地追了上來(lái)，好像動(dòng)畫片中的貓捉老 鼠一樣?？矗粋€(gè)小胖子被抓住了。他只好手摸 后腦，紅著臉聽兩位“警察姐姐”教訓(xùn)，最后把 高舉喊了一聲：“ Yes sir ! ”引來(lái)一片哄笑。 早讀時(shí)間到了，校園里響起了一陣陣整齊而 清晰的朗讀聲。校園里的樹木花草隨風(fēng)飄動(dòng)著， 像是在為有節(jié)奏的讀書聲伴舞；知了和鳥兒閉上 的口，豎起耳朵仔細(xì)聆聽著，也許是不想打擾同 學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。幾位老師站在教學(xué)樓前，臉上 露出了舒心的微笑 校園的早晨真的讓人迷戀，令人陶醉！ 校園的早晨 周子瑜 太陽(yáng)從地平線上冉冉升起，校園里便呈現(xiàn)出 一片片勃勃生機(jī)。 走進(jìn)校園，一樁規(guī)模宏大的教學(xué)樓展現(xiàn)在我 的眼前。在陽(yáng)光的照射下，瓷磚閃爍著多彩的光。 升旗臺(tái)上聳立著一根不銹鋼旗桿，頂端飄揚(yáng)著讓 國(guó)人驕傲的五星紅旗，在藍(lán)天的襯托下，它顯得 更加的鮮艷奪目！ 最惹人注目的還是教學(xué)樓前的小花園。早晨， 花兒綻放開笑臉，各種鳥雀都在迎著晨曦爭(zhēng)鳴： “咕咕、咕咕”“嘰嘰、喳喳” 組成一首動(dòng) 人和諧的“清晨奏鳴曲”。嫩草散發(fā)著清香?；?瓣和花葉上的露珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，看上去好 像一個(gè)個(gè)“魔幻水晶球”。 小草發(fā)絲上也綴滿的露珠，發(fā)出了鉆石般的光芒。 這時(shí)吹來(lái)了一股細(xì)細(xì)的微風(fēng)，小草們彎下細(xì)細(xì)的腰身， 低下小腦袋瓜，仿佛在歡迎參觀者。來(lái)到它們跟前，我 蹲下身子，輕輕地?fù)崦?。它們?nèi)泶渚G，但無(wú)意炫耀 自己，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己的綠意。我仔細(xì)觀賞著， 不禁想起了唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)句來(lái)：“離離原上草， 一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！笔前。m然 比不上名花的艷麗多姿，但它們?yōu)榱司G化大地而付出了 一切的！ 旭日高掛時(shí)，校園變得緊張而又秩序井然。教室中 同學(xué)們坐在椅子上，雙手捧著書，聚精會(huì)神地讀著。操 場(chǎng)上有同學(xué)正在刻苦訓(xùn)練，跑步的同學(xué)“一、二、一” 地喊著口令，像一匹匹小駿馬在奔跑，那矯健的身影， 讓我幻想著他們?cè)趭W運(yùn)會(huì)上為國(guó)拼搏的場(chǎng)面 校園的早晨有靜、有動(dòng)、更有情！ 1、校園的早晨是安靜的。當(dāng)太陽(yáng)剛剛打完哈欠時(shí)，溫 柔的風(fēng)，把校園喚醒。一株株小草，伸了個(gè)懶腰，在風(fēng) 的陪伴下，輕輕搖動(dòng)著細(xì)嫩的胳膊，發(fā)出“沙沙”的聲 音。一朵朵小花探出頭來(lái)，好奇地望著寧?kù)o的校園。一 棵棵挺拔的楊柳樹也不甘寂寞，和知了、小鳥唱起了歡 快的歌。早晨，仿佛有一支優(yōu)美柔和的“小調(diào)兒”在空 曠的校園回蕩。 2、可校園的早晨不久便會(huì)熱鬧起來(lái)的。學(xué)校的大門前 不時(shí)學(xué)生跑進(jìn)來(lái)，那些一年級(jí)小朋友的父母再三叮囑 “寶貝”們：“上課要注意聽講呀，要積極舉手發(fā)言 呀 ” 教學(xué)樓前移動(dòng)著一條條彩色的人流?？矗晃?老師走進(jìn)學(xué)校，胖胖的男孩兒面帶微笑，熱情地喊著： “老師好！”老師俯下身摸一下他那小臉蛋兒 3、清晨，太陽(yáng)像被水沖洗過(guò)的紅色氣球緩緩地升上半 空。我懷著愉快的心情，踏進(jìn)了校門。 首先映入眼簾的是一棵棵珍稀的樹 銀杏，它們的 樹桿粗壯 ，枝條伸向四面八方，稠密的樹葉綠得發(fā)亮。 可能是昨晚下雨的緣故，每一片葉子都被沖洗的干干凈 凈，青翠欲滴，葉片上還隱約能看到濕漉漉的雨水。 4、也許是我來(lái)的太早的緣故，班里的門還沒開，于是 我?guī)е鴲芤獾男那?，漫步在這安靜的校園里。這里是那 么的干凈，那么的舒適，到處充滿了清新的空氣！瞧， 圓形的花壇里開滿了燦爛的花，秋菊已經(jīng)爭(zhēng)先恐后地綻 開了笑臉，有的如冰盤托桂，有的如雪里獅子，有的如 紅蓮繡珠，有的如銀針紅旗，儀態(tài)萬(wàn)千。使我忍不住湊 上去聞了聞。啊，那淡淡的花香直沖心窩?？粗_麗的 花瓣，伸出手輕輕的撫摸著，它的質(zhì)感軟軟的，花片上 還有一些殘留的花粉呢！ 5、坐在一塵不染的石凳上，心情好不愉快，突然耳邊 傳來(lái)了幾聲清脆悅耳的鳥叫聲，好像在對(duì)我說(shuō)：“早?。?早?。　眱芍圾B兒站在枝頭上歡快的唱起歌來(lái)了。一眨 眼間，兩只小家伙一齊飛到了積水的操場(chǎng)上，它們?cè)谝?小片水洼處你追我趕的嬉戲著，好不熱鬧！ 6、看，值日生們開始工作了。一位穿藍(lán)衣的女孩一手 握住拖把桿的頂部，一手握住拖把的中間，沿著墻邊小 心翼翼地拖過(guò)去，接著雙手拿著拖把認(rèn)真地來(lái)回拖。灑 水的同學(xué)，雙手拎著滿滿的灑水壺，先把全身的力氣運(yùn) 到手上，接著彎下腰，以小跑的速度，把水灑到地上。 別看這一連串的動(dòng)作很瀟灑，做起來(lái)卻是很困難，沒一 會(huì)兒，他那小臉上便冒出了豆粒般的汗珠，他們先小心 的放下灑水壺，用手擦了擦汗后，露出了舒心的笑。 7、校園的早晨更是充滿希望的。操場(chǎng)上，體育老師正 組織同學(xué)們進(jìn)行各項(xiàng)體育訓(xùn)練。同學(xué)們有的在踢毽子， 有的在打籃球，有的在跑步。走到教學(xué)樓邊，透過(guò)明亮 的玻璃，可以看見同學(xué)們正在專心致志地讀書，還有人 聚精會(huì)神地在聽老師講課。老師那娓娓動(dòng)聽的講解為同 學(xué)們開啟了心靈的窗戶，打開了科學(xué)的大門。 8、漫步校園，濕潤(rùn)的泥土氣味，不住撲鼻而來(lái)。 道旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃 閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。清風(fēng)吹來(lái)，花香襲人， 火紅的雞冠花，昂揚(yáng)的牽?；?，嬌艷的月季 花 爭(zhēng)芳斗艷，姹紫嫣紅。電線桿上不知哪只 小鳥亮開的歌喉，嘰嘰喳喳的聲音組成一首奇妙 的樂曲。 9、校園里，有一棵高大而結(jié)實(shí)的樹 楠木樹， 它每天早晨都和校園里的小朋友一起快樂，每天 都在吸收著大地的精華，已經(jīng)長(zhǎng)成了粗壯的參天 大樹，給同學(xué)們遮陽(yáng)，讓小鳥搭巢。小鳥有了舒 適而溫暖的家，每日清晨便會(huì)在枝頭歌唱，孩子 們每天就能聽到那悅耳的歌聲 10、一走進(jìn)我們的學(xué)校大門，就可以看到一個(gè)長(zhǎng)方形的 小花園，猶如一條彩帶橫鋪在面前。如果你去的很早， 不妨慢慢放下腳步，仔細(xì)欣賞這花園的醉人景色。 11、當(dāng)太陽(yáng)跳出云層，第一縷陽(yáng)光照在大地上時(shí)，校園 里的一切蘇醒了。 12、清晨，天空剛泛起一絲魚肚白，校園就從甜美的夢(mèng) 中醒來(lái)了！大地淋浴著柔軟的陽(yáng)光，我邁著輕快的步伐 走進(jìn)了學(xué)校的大門?？諝庵谐錆M了花的香味。每個(gè)孩子 的臉上都紅撲撲的，討論著最新的信息，歡呼著自己的 勝利，憧憬著美好的未來(lái) 13、清晨，當(dāng)我們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，校園就敞開那 充滿“書香”的大門，迎接著孜孜不倦的孩子們。走進(jìn) 了充滿書香的大門，就像走進(jìn)知識(shí)的海洋 14、啊！校園之晨 人生的新起點(diǎn)，這里有童 年的夢(mèng)想與希望。我愛你，校園的早晨！ 15、校園的天空厚積著豐富的知識(shí)，校園的懷抱 哺育著一批又一批的孩童，校園的陽(yáng)光普照著一 朵朵稚嫩的小花，我愛校園之晨！ 海南之旅 劉慧中 去年寒假，我跟隨著爸爸媽媽來(lái)到了“大海 之南” 海南。這一去，真可謂是“樂不思 蜀”。 雖然家鄉(xiāng)是大雪飄飄雪絨衣，但到達(dá)目的地 時(shí)，我就迫不及待的換上早已準(zhǔn)備好的夏裝 短褲、 T恤。在一個(gè)寒假里，我竟然“時(shí)空轉(zhuǎn)移” 了！太不可思議了。 一下飛機(jī)，我對(duì)海南的印象是三百六十度大 轉(zhuǎn)變。本以為到海南一定酷熱難當(dāng)，蚊子蒼蠅滿 天飛，沒想到 空氣濕潤(rùn)清新，雖比我的家鄉(xiāng) 熱，不過(guò)還是可以接受?？諝庵袥]有一縷“防腐 劑”，道路兩旁載滿了成蔭的綠樹，一切都沉浸 在綠色中。海南，永遠(yuǎn)是濕潤(rùn)的。 第二天是我正式游玩的開始。美麗的景色使 我大飽眼福。就說(shuō)那一株株植物，有的是黃色， 有的是白色，有的是綠色，有的還把頭發(fā)染成了 紅色?？茨瞧芽?，粗粗的莖干上高擎著像蒲扇似 的葉子，讓我真想摘下一片葉子扇扇風(fēng)，帶來(lái)一 絲涼爽，檳榔樹更是高大，它直直的樹干挺立在 你面前，一眼望不到頂。走近細(xì)看，才知道上面 一個(gè)個(gè)乒乓球樣大小的就是檳榔。檳榔果呈綠色， 橢圓形，雖然“高不可及”，可我還是想嘗一嘗 檳榔果的滋味。雞蛋花樹上的花朵就像碎開的雞 蛋；橄欖樹上的葉子又圓又大 還有許多叫不 出名的植物，也封存在了我記憶的閘門中。 目睹完海南的景色，我還不肯就此“善罷甘 休”。餐桌上的熱帶水果也是必不可少的。金黃 的芒果，鮮紅的西瓜，嫩綠的楊桃 也許你會(huì) 說(shuō)，這些水果在我的餐桌上也會(huì)看到，可是由于 它們吸收了海南的“日精月華”，所以口感不同。 那種綻放在口中的感覺深深觸動(dòng)了我的味蕾，真 是妙不可言，相信番石榴你們一定沒有吃過(guò)吧。 “欣賞”了這些水果，我估計(jì)我可以三個(gè)月不吃 肉了。 海南的風(fēng)俗也是多種多樣的。如：“女孩子 廁所隨身帶，大姑娘抱著孩子談戀愛，老太婆上 樹比猴快 ”等等。 在海南，我們還游覽了許多風(fēng)景名勝，如： 亞龍灣，南山風(fēng)景區(qū)，亞洲風(fēng)情園等。還厚待了 我的胃，品嘗了海膽、貝殼等許多叫不出名的稀 有動(dòng)物。 在海南，我度過(guò)了一個(gè)多月的寒假，使我忘 記了冬天的寒冷。不久，臨近開學(xué)意味著我要和 海南告別了。我在心里默默的說(shuō)：“海南，明年 我還會(huì)來(lái)看你！”