xx漢語言文學(xué)專業(yè)教育實習(xí)總結(jié)范文.doc

總結(jié)范本：_xx漢語言文學(xué)專業(yè)教育實習(xí)總結(jié)范文姓名：_單位：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁xx漢語言文學(xué)專業(yè)教育實習(xí)總結(jié)范文作為漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，教育實習(xí)是本科教育中的實踐環(huán)節(jié)，也是今后工作的預(yù)演，起著舉足輕重的作用。xx年9月10日我們36名師范生從學(xué)校出發(fā)，前往xx縣高級中學(xué)，進行為期3周的教育實習(xí)活動。現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了，我也學(xué)到了很多東西，感觸良多。從xx年9月10日至xx年9月30日，已經(jīng)圓滿完成了各項實習(xí)任務(wù)，并取得了良好的工作成績?，F(xiàn)在，我將這次活動的具體情況總結(jié)一、學(xué)校初體驗來到xx縣高級中學(xué)的第一印象就是這里的校園很寬闊，地面很干凈，綠化也很好，整體環(huán)境也比較好。住的地方雖然擠了點兒，但總算是安頓下來了。收拾過后，去學(xué)生餐廳吃了午飯。這里的飯菜真的很不錯，借用我們中的一個男生的話就是：“量大份足，經(jīng)濟實惠，一心打算來過苦日子，準(zhǔn)備減肥，這下只能放棄了?！敝形缍虝旱男№^后，我們來到了學(xué)校的報告廳，這里的校長給我們強調(diào)了幾點紀(jì)律要求：不要隨意亂跑，以免發(fā)生安全問題，一旦有人出事將中止本次實習(xí)活動； 嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間；不要和學(xué)生走得太近，以免分別時學(xué)生們情緒波動，對于日后的管理帶來不必要的麻煩；由于怕打亂學(xué)校的正常教學(xué)秩序，我們剛來就先跟著指導(dǎo)老師聽課，最后一周的時候安排我們上講臺。我們專業(yè)的6個人去的是高一語文組。來到語文組，隨意分配了指導(dǎo)老師，我們便都開始了實習(xí)生的生活，開始給老師改“導(dǎo)學(xué)案”和小作文，第一天的下午剛來就慢慢進入了狀態(tài)。整體感覺辦公室的老師們都很熱情，對我們也很客氣，大家就這樣融洽的開始了實習(xí)生活。二、實習(xí)進行時每天早晨不到06:就在校園廣播的歌聲中漸漸蘇醒過來，簡單收拾過后便走、向餐廳，滿足的吃過早飯就徑直走向辦公室。每逢一、三、五都是語文早讀，我們也跟隨指導(dǎo)老師去班里，有時抽查背誦，有時在教室里走動，看學(xué)生是否有需要解決的問題。同時，監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，維持早讀秩序。每次抽查背誦都是以小組為單位，如果有人沒有背會就把他先挑出來，之后再去考。每次班里總有幾個學(xué)生背誦不過關(guān)。我的指導(dǎo)老師的懲罰措施是讓他們把課文抄寫五遍并交上來，之后還要考察，直到每個人都完成任務(wù)。這種方法做到了對班上的每一個人都負(fù)責(zé)，特別是對于后進生，讓他們努力趕上，不落在后面。高一剛開始就培養(yǎng)他們布置的任務(wù)每個學(xué)生都必須完成，沒有人例外的習(xí)慣，這對他們?nèi)蘸罅己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很有幫助。記得第一天去聽課，我就聽了三個不同老師的課堂，他們所帶的學(xué)生情況各不相同，分別是實驗班、重點班和普通班。不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格，而我也收獲頗多。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課堂學(xué)生才是主體，老師只是起一個引導(dǎo)和補充的作用，大多數(shù)課堂時間都是學(xué)生通過小組討論來提出并解決問題的，這與傳統(tǒng)的教師一個人唱獨角戲大不相同，啟發(fā)式教育有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立自主思考、分析、解決問題的能力。去了三個班級，我也聽出了區(qū)別，實驗班、重點班和普通班的上課氛圍大不相同。前兩個班的課堂氣氛比較活躍，學(xué)生也勇于發(fā)言，而后面這個班的生與老師的配合不太好，學(xué)生做不到積極主動，跟不上老師的節(jié)奏。這也啟示我在以后的教學(xué)活動中要充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。多與學(xué)生互動，抓住課堂環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生勇于發(fā)言，自信、大膽地為自己代言。那天正好是周四，我參加了他們的“語文教研組會議”，了解了高中語文教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，體會到了學(xué)校對教師的嚴(yán)格要求和對學(xué)生的高度負(fù)責(zé)，這個是我以前所不知道的。我一直以為老師教什么內(nèi)容都是自己可以控制的，孰不知他們也要遵循年級組規(guī)定的一系列要求，如果違反了，處罰力度也是相當(dāng)大的。其中請病假都要扣分，我頓時覺得要當(dāng)一個語文老師也是很不容易的。從會議中了解到高一年級的教學(xué)主要在搞一個叫“課課清”的目標(biāo)，就是每節(jié)課上課前把學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容以“導(dǎo)學(xué)案”的形式設(shè)計出來，學(xué)生提前預(yù)習(xí)并完成上面的習(xí)題。這樣既明確了每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，又達到了預(yù)習(xí)的目的。每個周的周一下午，語文組的所有老師還要開一個“互研會”，主要是對上周教學(xué)工作在形式和方法上的總結(jié)，每個老師都要說自己的情況。同時，對于這個周所講課程的進度、方式等進行探討。我覺得這種方式可以有效提升教學(xué)活動的質(zhì)量，值得學(xué)習(xí)。來到實習(xí)學(xué)校，除了每天批改“導(dǎo)學(xué)案”、小作文等日常工作外，還有一件工程量很大的任務(wù)，就是大作文的批改。從去那后到離開的二十多天時間里，每天都在加班加點完成這一任務(wù)。我跟的老師帶的是兩個班，加起來有104人。因為是普通班，學(xué)生比較差，作文中的錯別字特別多，語句不通順的地方也很多，標(biāo)點符號也不能正確使用，因此，批改起來很費事。為了鼓勵他們，我給每本作文都認(rèn)真批改出有問題的地方，給了分?jǐn)?shù)，評語也都在一百多至兩百多字，主要是鼓勵的話語多一點。第 4 頁 共 7 頁xx污水處理個人工作總結(jié)在即將過去的xx年中，在車間的領(lǐng)導(dǎo)下、在同事們的支持和幫助下，我堅持不斷地學(xué)習(xí)理論知識、總結(jié)工作經(jīng)驗，加強自身思想修養(yǎng)，努力提高綜合素質(zhì)，從自身做起嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，較好的完成了車間賦予自己崗位的各項工作，下面將自己一年來的思想、工作情況等簡要的做一個匯報：。 一年來，我處處以優(yōu)秀班組的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己和班組成員，帶頭模范遵守單位的各項規(guī)章制度，時刻嚴(yán)格要求自己。在日常工作過程中，注重強調(diào)從自身找問題，身體力行，努力起到表率作用，在車間領(lǐng)導(dǎo)下開展好各項工作，認(rèn)真領(lǐng)悟車間精神，較好的起到了紐帶橋梁作用。 業(yè)余時間堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解污水處理的先進技術(shù)，向兄弟班組學(xué)習(xí)各種設(shè)備的維修保養(yǎng)技能，通過向山洲和彭萬寶同志的學(xué)習(xí)，補上了去年對離子交換罐運行調(diào)試的不足，工作能力也相應(yīng)的得到提高。通過三月份污水設(shè)施運行管理培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了污水處理工藝知識，得到了意想不到的收獲。平時積極參加車間組織的培訓(xùn)，并加強對新員工的教育培訓(xùn)工作，較好的起到了傳、幫、帶作用。 增進和新員工的交流，注重思想教育工作，及時了解他們的思想動態(tài)，使他們盡快完成了從學(xué)生到公司一員的轉(zhuǎn)變，從生活上照顧他們，從情感上溫暖他們，讓他們感覺到車間這個大家庭的溫暖，樹立踏入社會的自信心。增強團結(jié)與活力，使班組成員思想認(rèn)識高度統(tǒng)一，在今年的各項比賽評比中，所在班組先后多次被評為第一名，多名班組成員被評為崗位標(biāo)桿，個人也獲得公司第三季度優(yōu)秀員工稱號。 回顧一年來的工作，我也很清醒的認(rèn)識到自己還存在很多的不足與缺點，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們在今后的工作中多批評和指導(dǎo)，這對我今后的提高是十分重要： 1、在協(xié)助管理工作過程中，還缺乏管理的主動性。今后我將加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平，工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗考慮問題局限性強，對接受新工作的思路不是非常清晰。今后要盡快轉(zhuǎn)變思想，開闊視野，遇到自己疑惑的問題要不恥下問，做到“三多”：多匯報、多請示、多請教。 感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和同志們的幫助，在此對車間領(lǐng)導(dǎo)和班員表示衷心的感謝！以上是我對一年來思想、工作情況的總結(jié)，不全面和不準(zhǔn)確的地方，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評、指正。在以后的工作中，我將做好個人工作計劃，制定目標(biāo)，使自己的工作做到更好，不負(fù)同事們的期望，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。第 6 頁 共 7 頁本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 7 頁 共 7 頁