中小學生課外讀物進校園管理辦法

中小學生課外讀物進校園管理辦法第一條為豐富學生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入校園(含幼兒園),充分發(fā)揮課外讀物育人功能,制定本辦法。第二條本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)第三條國家教育行政部門負責制定全國中小學生課外讀物進校園有關政策,明確推薦標準與要求。省級教育行政部門負責課外讀物進校園工作的全面指導與管理。地市、縣級教育行政部門要全面把握課外讀物進校園情況,負責進校園課外讀物的監(jiān)督檢查。中小學校根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。第四條中小學校課外讀物推薦工作須遵守國家相關法律法規(guī)要求,堅持以下原則:方向性。堅持育人為本,嚴把政治關,嚴格審視課外讀物價值取向,助力學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人全面性。堅持"五育”并舉,著眼于學生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際,滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。適宜性。符合中小學生認知發(fā)展水平,滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷,適應青少年兒童視力保護需求。多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。適度性。中小學校和教師根據(jù)教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數(shù)量。第五條進校園課外讀物要符合以下基本標準:主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領新風尚,重點宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想,傳承紅色基因,弘揚民族精神、時代精神.科學精神,彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養(yǎng),開拓國.際視野,涵養(yǎng)法治意識。內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學技術新進展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面,有良好的社會形象?？勺x性強。文字優(yōu)美,表達流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識見識,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強綜合素質(zhì)。第六樂違反出版管理條例有關規(guī)定,或存在下列情形之的，不得推薦變選用為中小學生課外讀物:法背黨的路線方針政策,污蔑、五化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的;(二)損害國家榮譽和利益的,布反華、原華、丑華內(nèi)容的;(三)泄露國家鋤密、危害國家安全的;(四)危害國家統(tǒng)一(五)存在談反宗教政策的內(nèi)究寡揚宗教類界教義和教規(guī)的: (六)行在適反民派政策的內(nèi)容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民旅團結,或者不尊重民族風俗、習慣的;(七)宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在厚出點面的(八)耀論促路續(xù)俗應伯糴不良傾向,格調(diào)低下、思想不償康,宣揚超自然力、神獬主義和鬼神迷信，存在澄穢、色情、暴力、邪教、賭博、奪品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的;(九)你辱或者誹謗他人,侵害他人合法權益的;(十)存在科學性錯誤的; ，(+一府在違規(guī)植入商少廣告英夢物南廣告發(fā)不鏈接，逮規(guī)使用“數(shù)育部推薦”"新課標指定"等字樣的 (十二)其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。第七條學校是進校園課外讀物推薦責任主體,負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。第八條進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學科組負責審讀,對選自國家批準的推薦目錄中的讀物,重點評議適宜性,對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關,提出評議意見;學校組織專門小組負責審核把關,統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認推薦結果,公示并報教育行政主管部門備案。欠發(fā)達地區(qū)規(guī)模較小的學校,可由上級教育行政部門負責推薦。第九條進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅持自愿購買原則,禁止強制或變相強制學生購買課外讀物,學校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,學校要做好指導工作。學校圖書館購買課外讀物按照中小學圖書館(室)規(guī)程有關規(guī)定執(zhí)行。第十條加強其他渠道進校園課外讀物的管理。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。學校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進校園讀物的審核機制，嚴格落實本辦法的原則、標準和要求。學校要明確受捐贈課外讀物來源,由學?；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進行審核把關,明確價值取向和適宜性把關要求。第十一條中小學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書,可設立讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動,提高學生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制,鼓勵各地教育行政部門將書香校園建設表現(xiàn)突出的單位和個人納入相關表彰獎勵中,學校要采用適當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。第十二條建立監(jiān)督檢查機制。學校要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置,消除不良影響?？h級教育行政部門建立進校園課外讀物推薦報備制度,暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。地市級教育行政部門定期對進校園課外讀物的推薦情況開展抽查。省級教育行政部門要全面了解和把握課外讀物進校園情況,根據(jù)需要開展專項督查。各級教育督導部門要將課外讀物進校園有關情況納入督導范圍。第十三條存在下列情形之一的,由教育行政部門責令限期改正,視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀律或法律責任的,依紀依法移交相應主管部門處理。(一)進校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的;(二)進校園課外讀物不符合本辦法原則、標準、要求的;(三)強制或變相強制學生購買課外讀物的;(四)接受請托、牟取不正當利益的;(五)有關行政部門及其工作人員違規(guī)干預課外讀物推薦的。義務教育學校小學作業(yè)管理制度根據(jù)中共中央、國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)里的意見的要求，為了落實xx區(qū)關于規(guī)范義務教育階段教育教學行為和切實減輕學業(yè)負擔的實施意見，規(guī)范學校的作業(yè)管理，特制定本制度。一、建立作業(yè)管理領導小組組長:楊xx (校長兼支部書記)副組長:xxx成員: xx二、建立作業(yè)管理工作小組組長:xx副組長: xx組員: Xx三、健全作業(yè)管理制度第一條本制度的地位。本制度是學校作業(yè)管理的根本制度，是制定其他作業(yè)相關制度的重要.依據(jù)。第二條作業(yè)管理的部門。學校的作業(yè)管理由教導處負責，負責教學的教導主任是具體的負責人。各學科教研組長協(xié)助教導主任做好作業(yè)管理工作。第三條作業(yè)管理的內(nèi)容。學校的作業(yè)管理包括根據(jù)上級精神設定各年級各學科作業(yè)門類、作業(yè)數(shù)里，提出各學科各類作業(yè)的內(nèi)容要求、作業(yè)批改與講評的要求，鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)類型和作業(yè)形式。 第四條 實行作業(yè)備課制度。 教師每次布置作業(yè)，要根據(jù)所學內(nèi)容的重點、難點和學生的接受水平，科學設計作業(yè)內(nèi)容，保證作業(yè)的層次性、鞏固性、拓展性、實踐性、趣味性。嚴禁隨意布置作業(yè)，堅決杜絕懲罰性、機械抄寫性作業(yè)，提高作業(yè)的效益。 第五條 實行作業(yè)審批備案制度。 每次布置作業(yè)之前，教師要將設計的作業(yè)交由教導處審批，審批的內(nèi)容包括：作業(yè)時間、作業(yè)目的、作業(yè)內(nèi)容，預計時間。審批合格后方可布置給學生。 第六， 實行作業(yè)公示制度。 每天作業(yè)審批合格后，教導處要及時將各班級各學科的作業(yè)通過校園網(wǎng)進行公示，并告知學生和家長學生網(wǎng)站地址，接受社會監(jiān)督。 第六條 實行作業(yè)檢查制度。 學校對教師布置作業(yè)的情況、批改情況、學生完成情況、講評情況進行定期和不定期的檢查。定期檢查每學期至少兩次。檢查的情況列入教師責任制考核。 第七條 實行分科作業(yè)時段制度。 語文數(shù)學可以布置書面家庭作業(yè)，每個周的家庭作業(yè)時間由每個班級的語文數(shù)學老師協(xié)商分開，周一到周四每個晚上只準一個學科布置作業(yè)。 第八條 本制度的適用范圍。 本制度的管理范圍包括學生的家庭作業(yè)和當堂作業(yè)。