山東版品社三下《美麗的生命》教學設計

最新山東版品社三下美麗的生命教學設計教學目標情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)對動植物的喜愛之情,感受生命的美麗。能力：能夠主動地去關愛動植物。知識：通過觀察大自然美麗的景色及各種各樣的動植物,了解多樣的生命,懂得動植物和人一樣都是有生命的,知道人與自然萬物要和諧相處。學情分析從學生的心理特點與認知程度來看,四年級的學生大都知道人死不能復生。但是農(nóng)村家庭 ,父母忙于生計,對孩子的關注相對少一些。并且, 家長對珍愛生命方面的教育也比較滯后,使得學生對生命的寶貴性認識不夠,關愛生命的意識比較薄弱。從學生的社會環(huán)境與生活基礎來看,相對城市學生而言,生活在農(nóng)村的學生,很容易接觸到自然界 ,在他們生活的房前屋后,田間地頭到處可見大自然美麗的景色及各種各樣的動植物?？墒?,平時他們并沒有留意身邊的動植物,有些傷害動植物的行為在不經(jīng)意間就會發(fā)生。通過對學生的困惑和障礙分析,我們發(fā)現(xiàn) ,對農(nóng)村小學四年級學生來說,“生命”是一個比較抽象的話題,他們對“生命問題”的認識還比較模糊,不太懂得怎樣去珍愛生命,對其進行相關的引導 ,是必要且急需的。因此 ,本課針對以上的學情分析,確定的教學重點是激發(fā)學生對動植物的喜愛之情,使其能夠主動地去關愛動植物。教學難點是通過觀察大自然美麗的景色及各種各樣的動植物,讓學生了解生命的多種形態(tài),懂得動植物和人一樣都是有生命的,感受到生命的美麗。針對學生實際 ,要想突破重難點,讓學生有所感悟,在教學中 ,應先引導學生從自己熟悉的生活開始,去觀察校園、村莊,還有田野和森林里有哪些生命,并借助音視頻資源,感受大自然這個美麗神奇的世界 ,發(fā)現(xiàn)生命的多種形態(tài),體會和感受生命的美麗。同時可通過學生講述自己和動植物的故事 ,辨析不和諧的音符和童話劇表演等形式,激發(fā)他們對動植物的喜愛,使學生知道動植物與人類一樣需要關愛,動植物是我們的朋友,我們要善待它們,這樣 ,世界才會更美麗。教學重點激發(fā)學生對動植物的喜愛之情,使其能夠主動地去關愛動植物。教學難點通過觀察大自然美麗的景色及各種各樣的動植物 ,讓學生了解生命的多樣性 ,懂得動植物和人一樣都是有生命的 ,感受到生命的美麗。1 / 3教學準備教師準備：相關課件。按小組數(shù)準備8 開大的白紙。學生準備：觀察自然界里都有哪些生命,并做好記錄。準備一個自己和動植物朋友的故事。收集身邊1 2 個愛護和不愛護動植物生命的事例。課時安排： 2 課時。第 1 課時完成話題“生命使世界美麗”的教材內(nèi)容。第 2 課時完成話題“它們也需要愛”的教材內(nèi)容。教學過程第課時活動一 生命使世界美麗1 播放視頻：美麗的世界圍繞情境交流：同學們覺得這個世界美嗎？是什么讓世界如此美麗？小結：世界是由生命構成的。生命使世界充滿了活力和生機,世界因生命而美麗。（板書：生命使世界美麗）2呈現(xiàn)畫面 ,讓學生體驗感悟。播放視頻：假如沒有生命學生反饋交流觀看錄像的感受。小結：如果沒有生命的話 ,我們的世界將變得蒼白、凄涼、毫無生機。正是因為世界上存在著各種各樣、成千上萬的生命 ,我們的世界才變得美麗?！驹O計意圖：感受自然界中各種各樣的生命,體會世界因為這些生命而變得美麗?！炕顒佣P注生命1填一填觀察表時間地點我看到的生命它的形態(tài)、氣味、顏色、聲音、動作我的感受等學生結合生活實際,交流觀察到的種植的莊稼、蔬菜,喂養(yǎng)的狗、雞等生命的情況。小結：生命是多姿多彩的,各種生命以不同的方式在自然界里存在著。2 / 32畫一畫學生根據(jù)自己的觀察,畫一幅有關生命的想象畫,并在班上介紹自己的畫,比一比誰的想象力更豐富。小結：通過觀察,我們知道動植物用它們特有的方式,向我們展現(xiàn)了它們不同的生命形態(tài),它們多姿多彩 ,充滿了活力。也正是這些許許多多生生不息的生命,使我們的世界變得充滿生機,變得五彩斑斕。（板書：五彩斑斕生生不息）【設計意圖：通過填表和畫一幅生命的想象畫,了解動植物不同的生命形態(tài),激發(fā)對動植物的喜愛之情?！堪鍟O計生命使世界美麗五彩斑斕生生不息第 2 課時活動一說說我的動植物朋友小小故事會學生以小組為單位 ,講述自己和動植物朋友怎樣相處的故事。動植物朋友可以是自己種植的植物、飼養(yǎng)的小動物 ,也可以是自己喜愛的某一種動物或植物。小結：正是因為有了動植物的存在,我們的自然界才多姿多彩,充滿了活力。它們與我們朝夕相處 ,是我們的朋友。（板書：動物植物）【設計意圖：通過講述自己和動植物相處的故事 ,加深對動植物的了解。】活動二 請讓我來關心你播放視頻：動植物朋友的心聲學生交流研討：日常生活中,在愛護動植物方面,我們能做些什么？不能做什么？小結：作為朋友 ,動植物給我們帶來了美麗和歡樂。作為生命 ,動植物與人類一樣需要關愛。我們大家要善待它們。善待它們也是善待我們自己。（板書：它們也需要愛）【設計意圖：引發(fā)思考,讓學生對受傷害的動植物產(chǎn)生惻隱之心,進一步認識到要愛護動植物 ,善待生命。】板書設計動物植物它們也需要愛3 / 3