孔孟兩章知識點

孔 孟 兩 章季氏將伐顓臾寡人之于國也 季氏將伐顓臾知識點一、通假字：1、無乃爾是過與與通“歟”，表揣測的句末語氣詞 1昔者先王以為東蒙主以為：（古義）以+為=讓擔任（今義）認為2、季氏將有事于顓臾有事：（古義）指有軍事行動（今義）有事情3、丘也聞有國有家者國：（古義）諸侯的封地(今義)國家家：（古義)卿大夫的封地(今義)家庭和住所4、不患貧而患不安不安：(古義)社會不安定(今義)不安定，不安寧客套話，表歉意和感謝二、古今異義： 為：語氣詞，呢例：何以伐為動詞，擔任例：昔著先王以為東蒙主動詞，成為例：后世必為子孫憂介詞，替例：君子疾夫舍曰欲之而必為之辭相：名詞，輔助盲人走路的人例：則將焉用彼相矣動詞，輔佐例：今由與求也，相夫子三、一詞多義： 過：動詞，責備例：無乃爾是過與形容詞，錯誤例：且爾言過矣名詞，過錯例：是誰之過與且：而且例：且在邦域之中矣況且例：且爾言過矣安：形容詞，安定例：不患貧而患不安使動用法，使安定例：既來之，則安之三、一詞多義： 1、后世必為子孫憂憂：動作名，所憂患的事物2、既來之，則安之來、安：使動用法，使來，使安3、則修文德以來之來：使動用法，使來4、君子疾夫舍曰欲之而必為之辭辭：名作動，找借口四、詞類活用： 1、季氏將有事于顓臾季氏將于顓臾有事2、虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中虎兕于柙出，龜玉于櫝3、是社稷之臣也4、而謀動干戈于邦內(nèi)而于邦內(nèi)謀動干戈5、是誰之過與6、無乃爾是過與7、何以伐為五、特殊句式：（狀語后置）（狀語后置）（判斷句）（狀語后置）（判斷句）（賓語前置）（賓語前置） 1、無乃爾是過與無乃與=恐怕吧2、何以伐為何（以）為=為什么呢？（表反問）六、固定句式： 1、季氏將有事于顓臾有事：有軍事行動2、無乃爾是過與過：責備3、陳力就列，不能者止陳：擺出，施展力：才能就：居，充任列：職位止：不去4、固而近于費固：堅固5、君子疾夫舍曰欲之而必為之辭疾：痛恨辭：托辭，借口6、不患寡而患不均，不患貧而患不安患：擔心七、重點詞語： 1、無乃爾是過與譯：恐怕要責備你吧2、何以伐為譯：為什么要攻打它呢3、虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中譯：猛虎犀牛從籠子里跑了出來，（占卜用的）龜甲、（祭祀用的）寶玉毀壞在匣子里4、君子疾夫舍曰欲之而必為之辭譯：有道德的人厭惡那種人不說自己想去做卻偏要編造借口5、蓋均無貧，和無寡，安無傾譯：（財物）平均分配就無所謂貧，（人與人）和睦相處就不會人少，上下相安無事（國家）就沒有傾覆的危險八、重點翻譯： 寡人之于國也知識點梳理 王好戰(zhàn)ho棄甲曳兵y數(shù)罟不入洿池c、g、w衣帛y雞豚狗彘tn、zh庠序xing餓莩pio一給下列字注音 兇：(1)不吉祥，不幸應之以治則吉，應之以亂則兇(荀子)(順應自然的變化，采取正確的措施就吉利；順應自然的變化采取錯誤的措施就兇險)(2)莊稼收成不好河東兇亦然(寡人之于國也)(3)兇殘、殘暴攘除奸兇(出師表)(4)恐懼而喧嚷騷動敵入而兇(國語)(由于敵人入侵因恐懼而喧嚷騷動)二詞語講解 察：(1)觀察、仔細看徐而察之(石鐘山記)(2)考察小大之獄，雖不能察，必以情(曹劌論戰(zhàn))(3)考察后推薦察臣孝廉(陳情表)(4)明智、精明水至清則無魚，人至察則無徒(東方朔答客難)二詞語講解 兵(1)兵器、武器兵刃既接(寡人之于國也)斬木為兵，揭竿為旗(過秦論)(2)軍事、戰(zhàn)爭兵者，國之大事(孫子兵法)(3)軍隊趙亦盛設兵以待秦(廉頗藺相如列傳)(4)士兵可汗大點兵(木蘭詩)二詞語講解 直(1)與“彎”相對木受繩則直(勸學)(2)正確的、正直的與貴酋處二十日，爭曲直(指南錄后序)(3)面對、遇到與單于相直(漢書)(與單于相面對)(4)價值，后寫作“值”系向牛頭充炭直(賣炭翁)(5)副詞，僅，只是直不百步耳，是亦走也(寡人之于國也)(6)副詞，徑直、一直侯生攝敝衣冠，直上載公子上坐(信陵君竊符救趙)(7)副詞，竟然可以為富安天下，而直為此廩廩也(論積貯疏)二詞語講解 數(shù)（Sh）(1)數(shù)目、數(shù)量愿令得補黑衣之數(shù)(觸龍說趙太后)(2)幾，幾個以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之(狼)(3)命運則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較(六國論)數(shù)（C）(4)密，與“疏”相對數(shù)罟不入洿池(寡人之于國也)數(shù)（Sh）(5)計算蒙沖斗艦乃以千數(shù)(赤壁之戰(zhàn))數(shù)（Shu）(6)屢次 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵(陳涉世家) 二詞語講解 (1)則無望民之多于鄰國也無通“毋”(2)頒白者不負戴于道路者頒通“斑”(3)涂有餓殍而不知發(fā)涂通“途”二通假字 1.名詞活用作動詞：(1)填然鼓之鼓打鼓(2)樹之以桑樹種植(3)七十者衣帛食肉衣穿(4)黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也王稱王(5)王無罪歲罪歸罪三詞類活用 2.動詞作名詞是使民養(yǎng)生喪死無憾也（活著的人，死去的人）：3.形容詞作動詞謹庠序之教（認真從事）：4.使動用法則移其民于河東，移其粟于河內(nèi)（使.遷移） 三詞類活用 狀語后置句申之以孝悌之義樹之以桑則無望民之多于鄰國也.賓語前置未之有也.判斷句非我也，歲也然而不王者，未之有也四特殊句式 1.直不百步耳，是亦走也(只是罷了，那還是).2.或百步而后止，或五十步而后止(有的有的.).3.是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也”？(這與有什么不同呢？)五固定句式 六、虛詞作業(yè)1.找出兩篇文章中，含有之、而、其、焉、然、于的句子，并解釋以上虛詞。2.做一篇文言文. 閱讀下文，完成文后問題。秦兵逼肥水而陳，晉兵不得渡。謝玄遣使謂陽平公融曰：“君懸軍深入，而置陳逼水，此乃持久之計，非欲速戰(zhàn)者也。若移陳少卻，使晉兵得渡，以決勝負，不亦善乎！”秦諸將皆曰：“我眾彼寡，不如遏之，使不得上，可以萬全。”堅曰：“但引兵少卻，使之半渡，我以鐵騎蹙而殺之，蔑不勝矣！”融亦以為然，遂麾兵使卻。秦兵遂退，不可復止。謝琰，桓伊等引兵渡水擊之。融馳騎略陳，欲以帥退者，馬倒，為晉兵所殺，秦兵遂潰。玄等乘勝追擊，至于青岡，秦兵大敗，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者聞風聲鶴唳，皆以為晉兵且至，晝夜不敢息，草行露宿，重以饑凍，死者什七八。初，秦兵少卻，朱序在陳后呼曰：“秦兵敗矣！”眾遂大奔。序因與張?zhí)戾a、徐元喜皆來奔。獲秦王堅所乘云母車，復取壽陽，執(zhí)其淮南太守郭褒。謝安得驛書，知秦兵已敗。時方與客圍棋，攝書置床上，了無喜色，圍棋如故?？蛦栔?，徐答曰：“兒輩遂已破賊?！奔壤?，還內(nèi)，過戶限，不覺屐齒之折。10指出含有通假字的一項()A秦兵逼肥水而陳B融亦以為然，遂麾兵使卻 C秦兵遂潰D死者什七八 11指出加點詞解釋正確的一項()A草行露宿，重以饑凍(嚴重)B執(zhí)其淮南太守郭褒(遵照執(zhí)行)C秦兵大敗，自相蹈藉而死者(踐踏)D過戶限，不覺屐齒之折(邊界)12分別比較下列每組句中加點字的意思，判斷正確的一項是()秦兵遂退，不可復止。若移陳少卻，使晉兵得渡。眾遂大奔。其走者聞風聲鶴唳。A與同義，與不同義。B與同義，與也同義。C與不同義，與也不同義。D與不同義，與同義。 判斷句式 文言文句式總分兩大類：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為：倒裝句、被動句、省略句、判斷句四大類，而倒裝句又分為：賓語前置句、狀語后置句（介賓短語后置句）、定語后置句、主謂倒裝句（謂語前置句）四類 區(qū)分實詞虛詞 實詞 實詞有實在意義，能夠單獨充當句子成分一般能單獨回答問題。 實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。在文言文中，實詞是大量的，掌握較多的文言實詞，是提高閱讀文言文能力的關鍵。學習文言實詞，應特別注意它在語法上的三個主要特點：一是一詞多義，二是詞義的古今變化，三是詞性的活用。 虛詞 虛詞是不能單獨充當句法成分的詞，有連接或附著各類實詞的語法意義。根據(jù)能同哪些實詞或短語發(fā)生關系，發(fā)生什么樣的關系，可以把虛詞分為副詞、介 詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞六類（見“中學教學語法系統(tǒng)提要試用”）。副詞能修飾動詞或形容詞；不能修飾名詞。介詞不能單獨充當謂語；經(jīng)常附著在名詞、代詞、動詞前邊組成介詞結構；有些介詞可附著在動詞后構成一個整體，相當于一個動詞。 古虛詞是在漢語中沒有實際意義的字，其中一部分相當于現(xiàn)代的虛詞。虛詞不能獨立成句，只有配合實詞來完成語法結構。虛詞對實詞有協(xié)助作用，這類詞包含介、連、助、嘆、副、象聲六大類。虛詞在聯(lián)句中的作用非同小可，有的聯(lián)只因一虛詞之差，便謬之千里。巧妙運用虛詞，可使聯(lián)句增色，情趣斐然。