北師大版品社一上《奇妙的冬天》教案

最新北師大版品社一上奇妙的冬天教案教學目標：1. 知識與技能：主動觀察、關(guān)注冬天的自然現(xiàn)象和動、植物的過冬情況 , 有探究的興趣。獲得關(guān)于冬季的科學知識。2. 過程與方法：學會在寒冷的冬天如何保護自己 , 提高參加體育活動的積極性 , 體驗冬天生活的快樂 , 過個健康的冬天。3. 情感態(tài)度與價值觀：積極參加冬季的運動 , 提高勞動技能。教學重點：主動觀察、關(guān)注冬天的自然現(xiàn)象和動、植物的過冬情況 , 有探究的興趣。了解冬季生活常識 , 獲得必要的冬季保健知識。教學難點：了解冬季生活常識 , 獲得必要的冬季保健知識。掌握冬天的保健方法 , 能積極、勇敢地參加各種健身活動；喜歡冬天 , 不怕冷。教學方法：討論法 , 演示法教學準備：收集冬季運動圖片 , 上網(wǎng)查找冬季保健知識 , 歌曲。授課時間：課時數(shù)：三課時教學過程設(shè)計教學流程二 次 備 課第一課時一、冬天的發(fā)現(xiàn)1 、開課：前兩天 , 我們學習了怎樣過冬, 知道了冬天有哪些特點。這節(jié)課 , 我們再來看看冬天里還有哪些奇妙的現(xiàn)象？2、老師展示自己發(fā)現(xiàn)的奇妙的現(xiàn)象。（1）戴眼鏡會變模糊；（2）窗戶上哈氣能寫字。3、學生講述自己發(fā)現(xiàn)的奇妙的現(xiàn)象。（1）河水結(jié)冰 , 燕子南飛 , 小鳥不見了。（2）動物冬眠。（青蛙、螞蟻）1 / 8（3）工人叔叔給小樹穿衣服。（4）雪花被太陽融化了。4、擴展：冬天里其他的奇妙現(xiàn)象。（書上P54-P57 內(nèi)容）（1）冬天為什么會有水果？（2）水壺為什么會冒出白氣？（4）南方人為什么這時候穿襯衣？（5）為什么河上結(jié)冰河下不結(jié)冰？5、介紹十萬個為什么中更多的冬天的奇妙現(xiàn)象。6、每課小故事。（科普知識故事）二、我們的問號提出問題1同學們在觀察中產(chǎn)生了許多疑問, 說一說你的問題。2 學生提問 , 教師歸納如：動物, 螞蟻到哪里過冬？青蛙去哪里了？有哪些動物冬物：冬天怎么也有西瓜吃？3哪些問題同學們可以自己解答？不能解答的問題怎么辦？4各小組討論解決問題的辦法。5匯報。三、我們的小溫室1各個小組討論自己在觀察中發(fā)現(xiàn)了冬天有哪些奇妙之處。如：同學們冬天跑步時 , 呼出的是白氣 , 我們知道為什么嗎？用玻璃片實驗為什么向玻璃片上吹一口氣會留下一層白色的氣。2. 討論：如何利用溫室?guī)椭参镞^冬？3. 交流匯報4. 動手實踐一、動植物過冬的秘密1、 小組分享查閱資料的結(jié)果。2 、 派代表作答。3 、 全班作總結(jié) , 并整理資料。4、 全班進行知識競猜游戲。四、小結(jié)第二課時2 / 8一、創(chuàng)設(shè)情景 , 激情導入1 、 導入：小朋友 , 大自然像一位小畫家 , 把每個季節(jié)都打扮得分外美麗。一年四季 , 季季美麗。下面 , 就請大家和老師一起欣賞四季的景色吧！播放課件我的四季。（同學們興致勃勃地看） 2 、 師：小朋友 , 那么你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？生回答。3、 師：是啊 , 冬爺爺已悄然走來了, 讓我們走進今天感受迷人的冬天。二、走進冬天 , 感受冬天。1 、 課件冬天的圖片 , 并附有配樂詩朗誦我愛冬天。我愛冬天 我愛冬天 , 那六瓣的雪花 , 是冬爺爺送給我們的禮物。 我愛冬天 , 那小朋友堆的雪人 , 是圣誕老人給我們帶來的歡樂。 我愛冬天 , 那一片雪白的世界 , 是小朋友們的游樂場。 我愛冬天 , 是一件件五顏六色的棉襖 , 給雪白的世界增添了色彩。我愛冬天 , 那潔白無暇的冬天。今天 , 我們就來討論一下冬天你發(fā)現(xiàn)了什么？上一周 , 小朋友們都去找冬天了 , 并且今天我們也欣賞了冬景 , 現(xiàn)在請你們在四人小組里說一說 , 你找到的冬天是什么樣的？2 、 我的發(fā)現(xiàn)（1）誰愿意上臺來把自己的發(fā)現(xiàn)說給大家聽。生 1：我的手變粗了 , 晚上睡覺又痛又癢。生 2：我穿上了毛衣。生 3：每天早上媽媽都給我擦面霜。生 4：爸爸給我買了新的羽絨衣。生 5：媽媽洗完衣服手通紅通紅。生 6：早上 , 田里的稻草上有白白的一層。生 7：我覺得嘴唇很干裂 , 好難受。 （2）我們再來看看冬天里還有哪些奇妙的現(xiàn)象？在生活中你肯定有許多問題。學生講述自己發(fā)現(xiàn)的奇妙的現(xiàn)象及問題： 雪球為什么越滾越大？ 大樹為什么光棒子了？ 冬天為什么有糖葫蘆吃？ 冬天為什么看不到青蛙？ 堆起的雪人為什么過幾天會沒有？ 師：其實 , 冬天已經(jīng)來到我們身邊的每一個角落, 從天空到大地 ,3 / 8從樹枝到草叢 , 從花朵到果實 , 從我們的家到校園等 , 到處可以找到冬天的影子。上節(jié)課我布置同學們分組觀察冬季的景色 , 收集資料 , 今天就讓我們走進校園的冬天去體驗一下。（3）科學偵察隊、組織學生建立“小小偵察隊”。 花隊：觀察花。 雪花隊：觀察雪。 青草綠樹隊：觀察花草樹木。 冬眠隊：觀察動物的變化。b、分組行動 ,15分鐘回教室。c、交流、匯報收集觀察結(jié)果?；牐好坊ㄩ_了。菊花、桂花、玫瑰都謝了。雪花隊：雪有六片花瓣。青草綠樹隊：草坪的草干枯了 , 大部分的書樹葉都落了 , 只有松樹、柏樹、冬青樹四季常青。冬眠隊：青蛙它在冬天鉆進河邊的泥土里睡大覺, 直到春天才鉆出來。蛇是在洞穴中集體冬眠的。小燕子、大雁、丹頂鶴、天鵝 , 冬天南方天氣溫暖 , 有豐富的食物 , 都要到南方過冬。（ 4） 貼畫：小朋友可真有本領(lǐng) , 冬爺爺一來 , 北風呼呼地吹著 , 天氣寒冷 , 小草變黃了 , 樹葉落了 , 松樹、柏樹依然如此 , 梅花張開了笑臉 , 請同學們還是按原來小組把它畫下來貼在書本 50 頁 - 我的發(fā)現(xiàn)欄中。同學們分小組畫畫。 （配樂）生貼畫三、黑貓警長破冬日之謎1 、多媒體出示雪花?，F(xiàn)在小組討論：（1）雪人為什么太陽光一照就不見了？（2）雪花形成的原因呢？（3）動物們都跑到哪里去了？2 、反饋 , 匯報 , 多媒體演示雪花形成的過程：水滴太陽水蒸氣云冷空氣雪花3、森林探密 , 了解動物冬眠。（1）在這么冷的冬天里 , 小動物們是怎樣過冬的呢？舒老師帶你們?nèi)ド滞鯂纯矗凑n件演示 , 引導說說看見了什么。）（ 2）、你有沒有發(fā)現(xiàn)誰不見了？對呀 , 青蛙和蛇去哪里了呢？（ 3）、到底是誰的想法對呢？我們來聽聽熊博士的話。（4）、你還知道其他的小動物是怎樣過冬的呢？4 / 8（5）、小結(jié)：森林王國里的動物們有的喜歡冬天 , 有的不喜歡冬天 , 但是它們都會用各自不同的辦法來安全地度過冬天。四、聰明谷：我們的記錄 最后歡迎大家來到聰明谷 , 來了解一下我國大部門地區(qū)冬季都比較冷 , 一個特別的地方是東北三省 , 但南部一些地區(qū)卻是溫暖的 , 如全年無冬的海南、臺灣、香港等。（出示幾個有代表性城市的圖片）五、在：快樂冬天歌聲中結(jié)束活動。第三課時一、小小記者會 , “苦樂冬天”對對碰。1、導入：上節(jié)課 , 大家都認識了冬天 , 有了自己眼中的冬天。知道了冬天的很多特征 , 你們喜歡冬天嗎？同學們 , 學校小記者站聽說我們班在開展冬天的活動 , 就派來了 5 名小記者采訪我們 , 讓我們來回答一個問題“冬天是快樂的 , 還是煩惱的？”讓我們表示歡迎吧?。ü恼疲┪迕∮浾叽魃闲∮浾呙?, 手拿話筒上臺。2 、五名小記者采訪開始?！澳愫?, 我是一名記者 , 請問你喜不喜歡冬天 , 為什么？喜歡 , 說說自己的理由；不喜歡的 , 也說說理由?！?. 匯報采訪情況 , 多媒體出示不喜歡的理由：（ 1）長凍瘡 （2）經(jīng)常感冒 （ 3）咳嗽 （4） 嘴唇干裂 （5）冷 出示喜歡的理由： （ 1） 堆雪人 （2） 滑冰 （ 3） 打雪仗二、快樂冬季保健院師：哎呀 , 剛才記者采訪到冬天有這么多的苦與樂 , 讓我們一起到保健院看看。請保健醫(yī)生來開開藥方 , 把冬天的苦惱從身邊趕走。（多媒體出現(xiàn)保健院 , 師扮演醫(yī)生。）師：小朋友 , 歡迎你們來到這里 , 有什么煩惱 , 我會幫你們趕走。 生 1：你看 , 我的耳朵上也生了凍瘡 , 怎么辦？師：買了凍瘡膏 , 每天擦一擦就會好了。生 2：嘴唇干裂。誰知道應(yīng)該怎么做？師：用唇膏。5 / 8生 3：冬季氣候干燥 , 常常使人感到鼻、咽干燥不適 , 怎么辦？師：如果能吃些生津止渴 , 潤喉去燥的水果 , 會使人頓覺清爽舒適。冬季有保健醫(yī)療性質(zhì)的水果 , 要數(shù)梨和甘蔗了。此外 , 適于冬季吃的水果還有蘋果、桔子、香蕉、山楂等。生 4：怎樣才能預防疾病？ 師：建議你們多多運動。還要告訴大家?guī)讞l過好冬天的小秘訣 , 可要聽好了： （a 冬天要做到早睡晚起b 要保持室內(nèi)、床上空氣流通c 要常到戶外活動d、要合理飲食）這些大家千萬要記住了。小結(jié)：冬天 , 確實有很多煩惱 , 但是 , 我相信 , 小朋友們一定能行 , 勇敢一點。三、快樂過冬天1、師：醫(yī)生建議解決冬天的煩惱最好的辦法就是運動, 那么我們應(yīng)該參加哪些體育運動好呢？如何快樂地度過冬天呢？說說對付寒冷的方法 , 小組內(nèi)展開討論。學生討論 , 教師巡視。學生們各抒己見 , 討論非常熱烈。引導學生先交流自己生活中真實的體驗 , 學生們都說對冬天的寒冷確實有畏懼心理。 想出對付寒冷的好辦法。學生有的說要多穿點兒衣服 , 有的說要天天早起鍛煉身體 , 還有的說要多出去做游戲、玩耍。你一言 , 我一語 , 互相補充 , 互相出主意。看著他們興高采烈的樣子 , 我覺著他們已經(jīng)取得了初步的勝利 , 已成為心理上的小勇士了。2. 小組發(fā)言。生 1：我們組的討論結(jié)果是 , 不能害怕寒冷 , 越怕冷越冷。生 2：我們組認為多到外面鍛煉身體是對付寒冷的好辦法。師：哪組有和他們不同的意見？生 3：出門要戴上帽子和手套。生 4：要勇敢 , 多出去玩一玩。3. 討論結(jié)果：（ 1） . 冬天不能被寒冷嚇倒 , 越怕冷就越冷 , 不敢出門 , 越怕寫字。（2）. 冬天應(yīng)該鍛煉身體 , 就不會經(jīng)常生病了。（3）. 要穿暖和的衣服 , 做好保暖工作。（4）. 課余時間多出去玩玩 , 做做游戲。 師：冬天都有什么適合我們的運動呢？6 / 8生：跳繩、跑步、踢毽子、踢沙包、打乒乓球等。多媒體顯示：學生在上學、放學的路上全副武裝的照片 , 老師在雪地里的照片 , 學生在冬季運動、游戲圖片。師：看 , 在冬天我們可以做這么多種運動和游戲 , 多好玩?。∪绻卵┑脑?, 就更有趣了！ “下雪”這個話題更加引起了學生對冬天的興趣 , 顯得非常興奮。生：下雪天我們可以打雪仗、堆雪人、滑雪師：冬天 , 有許許多多的樂趣。要想快樂地度過冬天 , 我們必須做怎樣的孩子？生：勇敢的孩子。師：同學們還怕冷嗎？生：不怕冷了 , 我們喜歡冬天！四、小小朗誦會師：小朋友 , 冬天這么美 , 這么快樂 , 讓我們留住冬天, 留住快樂。播放留住冬天的錄音 , （欣賞小詩） , 讓我們也來當一回小詩人 , 讀好這首小詩 , （師生一起朗誦小詩） , 朗誦詩冬天屬于我可讓學生自由發(fā)揮 , 加上動作表演。學生情緒高昂 , 自信而樂觀。冬天屬于我 冬天雖然冷 , 可它屬于我。 那回到河邊 , 我去堆雪人。 一看忘了裝耳朵 , 你說有多樂。 冬天冬天冷冬天 , 冬天屬于我。冬天冬天冷冬天 , 冬天樂趣多。師：圣誕爺爺聽到了我們深情的呼喚, 他來了（出示圣誕爺爺：小朋友們好）, 快和圣誕爺爺打招呼呀 !（師生：圣誕爺爺 , 您好?。┪?、總結(jié)：小朋友 , 讓我們一起在冬爺爺?shù)年柟庀?, 做游戲 , 練身體 , 開開心心 、 健 健 康 康 地 度 過 冬 天 , 響 起 歌 曲 We wish you Happy Christmas , 讓我們一起期待圣誕節(jié)的到來。7 / 8教學反思：8 / 8