北師大版歷史七年級下冊第8課《遼、西夏與北宋并立》教案

最新北師大版歷史七年級下冊第8 課遼、西夏與北宋并立教案【教學目標】1、知道契丹族、黨項族的崛起及政權(quán)的建立 , 知道遼與宋、西夏與北宋的和戰(zhàn)等基本史實 , 能在具體的時空條件下思考北宋時期民族關(guān)系的特征。2、識讀北宋形勢圖（1111 年） , 了解遼、西夏與北宋政權(quán)的并立；觀察契丹和西夏文字與貨幣等圖片 , 認識契丹與黨項族通過學習中原漢族文化 , 推動本民族的發(fā)展；分析材料 , 理解北宋與遼、西夏議和的原因及影響。3、認識到在漫長的歷史進程中 , 我國各族人民密切交往、相互儲存 , 共同推動了國家的發(fā)展和社會的進步?！窘虒W重點和難點】重點：契丹族和黨項族、遼與北宋的戰(zhàn)和是本課教學的重點。難點：北宋與遼、西夏并立時期的民族關(guān)系、澶淵這盟是本課教學的難點。【教學設計】教學環(huán)節(jié)師生活動復習 課前檢測 第 5 課基礎(chǔ)歷史知識填空師：出示：北宋的版圖與漢唐時期相比。結(jié)合地圖敘述：北宋時期與漢族政權(quán)并立的還有北方的引入遼和西北的西夏等少數(shù)民族建立的政權(quán)。它們分別是由哪個民族建立起來？與北宋的關(guān)系如何？師：閱讀課文 , 說說契丹族和黨項族分別生活在我國什么地區(qū)？他們分別于什么時期建立了什么政權(quán)？一、契丹族與黨項族時間國號建立者都城契丹族黨項族新授一：漢族契丹族與生：閱讀課文 , 填寫表格。黨項族師：出示契丹、西夏的文字、貨幣圖片再仔細閱讀課文 , 說一說這兩個民族是怎樣發(fā)展壯大起來的？他們建立政權(quán)以后 , 又采取了哪些措施 , 強大自身？【小結(jié)】契丹族和黨項族都是在學習了中原先進的生產(chǎn)技術(shù)后逐漸發(fā)展起來的；建立政權(quán)后 , 都創(chuàng)制了文字 , 發(fā)行貨幣 , 發(fā)展生產(chǎn) , 加強與漢族的交流。師：遼與北宋并立多年, 遼與北宋的關(guān)系如何？遼與北宋新授二：沖突的原因是什么？遼與北宋生：閱讀課文的和戰(zhàn)師：出示北宋地圖, 指出幽云十六州的與遼、北宋的位置擬達成目標鞏固基礎(chǔ)知識了解北宋版圖的遠 不 如 漢 唐 時期。知道北宋時期我國境內(nèi)還有少數(shù)民 族 建 立 的 政權(quán)。指導學生根據(jù)問題 來閱 讀課文 , 從課文中獲得基礎(chǔ)歷史知識。指導學生通過對比 閱讀 , 了 解誓師大會契丹族、黨項族建立政權(quán)的 過程 , 認 識增進民族交融的意義。初步了解遼與北宋的關(guān)系1 / 3關(guān)系 , 介紹幽云十六州問題的歷史根源。問：宋太祖、宋太宗、宋真宗時, 北宋與遼的關(guān)系如何 , 最終結(jié)局如何？【小結(jié)】二、遼與北宋的和戰(zhàn)了解宋與遼之間1、宋太祖時：與遼保持友好關(guān)系, 互通使節(jié)；的和戰(zhàn)和。2、宋太宗時：向遼發(fā)動數(shù)次戰(zhàn)爭遭到失敗, 只好采取防御政策；3、宋真宗時：遼大舉攻宋, 威脅開封 , 真宗親征 , 勉力擊通 過辨 析 , 使學退遼軍。遼宋議和, 簽訂“澶淵之盟”。生認識到戰(zhàn)爭給【議一議】為什么在澶州城下, 宋軍打了勝仗 , 卻還要與兩族人民帶來的遼議和？你怎樣看澶淵之盟？危害。議和從表面 上看 , 加 重了人 民 的 賦 稅 負擔 , 卻給遼 宋兩國人民帶來了一百 多年 的和平 ,人 民生 活安定 ,邊 境貿(mào) 易頻繁 ,促 進 了 民 族 交融。師：西夏建國比宋要晚 , 但元昊很強勢 , 多次親率軍隊進攻北宋。取得了怎樣的戰(zhàn)果 , 最終西夏與北宋關(guān)系如何？生：閱讀課文【小結(jié)】再 次認 識到 , 北新授三：三、西夏與北宋的關(guān)系宋 時期 , 漢 族與西夏與北1、西夏攻宋 , 屢勝；宋被動挨打 , 損失慘重。少數(shù)民族之間的宋的關(guān)系2 、西夏立國時間短,連年的戰(zhàn)爭使西夏也遭受很大損關(guān) 系以 和為主 ,失。是民族間的主要3、北宋和西夏和談, 訂立宋夏和約 , 元昊向宋稱臣 , 宋給關(guān)系。西夏歲幣。4、議和后 , 宋夏邊界貿(mào)易興旺1、澶淵之盟后 , 朝中大臣排擠寇準, 寇準被罷去相職。當時京城里流傳著民謠：“欲得天下好, 無如如寇老。”通過對歷史材料想一想想一想：這首民謠反映出民眾的什么愿望？或 史實 的分析 ,進一步認識北宋議一議2、議一議：北宋與遼、西夏訂立和約, 對社會經(jīng)濟和民時 期 的 民 族 關(guān)眾生活有什么影響？系。課堂練習自主練習與測評30-31 頁 111 題當堂鞏固作業(yè)自主練習與測評31-32 頁 12-14題課后鞏固授后反思2 / 33 / 3