七上年級上冊 初中道德與法治第2課時 師生交往

第2課時師生交往基礎過關1有人問諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者羅伯特盧卡斯：“芝加哥大學獲得諾貝爾獎的教授最多，是否因為芝大的教授更有實力？”他回答說：“因為芝大的學生更有實力，面對這些有實力的學生，芝大教授不得不更努力?！睂@句話理解正確的是(C)A芝加哥大學的學生比教授做得更好B學生要善于同老師溝通C師生之間是教學相長的關系D師生之間是平等的關系2下圖是某學校開展的教學實驗結(jié)果，這不僅提醒教師要正確運用表揚與批評的手段，也在警示學生(B)A不要太在意老師的表揚和批評B要正確對待老師的表揚和批評C老師的表揚都能提高學生成績D老師的批評會使學生成績下降3課改大力推行后，學校的師生關系出現(xiàn)了可喜的變化，新型的師生關系逐步形成。在這種新型師生關系中(A)師生互相理解、互相關心、互相尊重學生是“遵從者”，應當絕對服從老師師生平等相待，亦師亦友老師具有絕對的權威A B C D4在球場、超市等公共場所見到老師后的正確做法是(D)A假裝沒看見B從背后拍拍老師的肩膀，當作是打招呼了C偷偷躲開，免得和老師說話D主動上前跟老師打招呼，并選擇輕松的話題進行交談5當我們與老師的意見發(fā)生了分歧時，我們正確的做法是(C)冷靜反思，反思是誰的錯，如果是老師錯了，要讓他當面認錯道歉相信善意，理解老師，做到有理恰當表達，無理主動認錯坦誠相待，注意正確的溝通方法求同存異，尊重老師A B C D6簡答題江平是班中的活躍同學，平時學習不是很認真，有時還會做個小動作。今天語文課上，老師正在帶領同學們分析試卷。突然一聲響，嚇了老師和同學們一跳。老師循聲望去，發(fā)現(xiàn)江平的表情怪異，于是認定是江平故意搗亂，當堂嚴厲批評起來。當著全班同學的面挨批，江平覺得臉上掛不住，沖動的他和老師吵了起來。閱讀上述材料，回答下列問題。(1)江平的行為對嗎？為什么？答案：不對。因為江平為了面子在班上和老師吵起來是不尊重老師的人格尊嚴，也是不服從老師管理的表現(xiàn)，所以江平不對。(2)如果你是江平，你會怎么做？為什么？答案：如果我是江平，我不會和老師吵架，我會先接受老師的批評，下課后再與老師交流、溝通。原因：我們學生要正確對待老師的批評。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。因此我們學生應把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心，做到有則改之，無則加勉。能力提升7李老師經(jīng)常和學生在網(wǎng)上交流，同學們從李老師那里學到了很多解決心理困惑的方法，李老師也通過同學們的信息反饋改進了教學方法，提高了教學水平。這說明(A)老師應該全盤接受學生所有的建議他們師生之間達到了教學相長的境界他們師生之間相互促進、共同成長學生在老師面前處于被動地位A B C D8老師講課時發(fā)現(xiàn)小明在玩撲克牌，老師很生氣并當場嚴厲批評了小明。小明強詞奪理，師生當場發(fā)生激烈的爭執(zhí)。下列對小明的建議不正確的是(B)A小明應該理解老師的批評，學會換位思考B小明要勇于維護自己的尊嚴，應該據(jù)理力爭C小明要嚴格要求自己，自覺遵守課堂紀律D先接受老師的批評，再找適當場合與老師溝通9師生交往是學校生活的重要內(nèi)容，下列屬于亦師亦友的師生關系的有(C)師生共同創(chuàng)建班級博客小剛不服劉老師的批評，頂撞劉老師晚會上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學們好開心放學后，小敏和張老師交流自己與同學交往中的煩心事A B C D10如果你的老師對你采取了這種教育方式，你會(C)A當面頂撞，據(jù)理力爭 B課內(nèi)接受，課外報復C主動溝通，化解沖突 D絕對服從，改正錯誤11下課時間到了，陳老師卻總是拖堂，同學們對此很反感。假如你是科代表，你會(D)A不分時間、地點和場合直接指出老師存在的問題B理解老師的良苦用心，服從老師的意思C體諒老師的難處，對同學們的想法不予理會D選擇老師容易接受的方式表達同學們的想法12下面的同學在學習中遇到了一些問題和煩惱，想向老師尋求幫助，可又不知道該怎樣讓老師了解自己。你能幫他們想想辦法嗎？(1)李老師是王明班上的數(shù)學老師，課教得一向很好，但其嚴肅的教風和嚴格要求，使學生一直比較敬畏他。近來王明感到李老師的數(shù)學課聽不懂了，看了書作業(yè)也做不好，又不敢去問老師，結(jié)果測試成績十分不理想，王明想擺脫目前的困境。你給王明的金點子是：答案：可以采用書信、發(fā)短信或微信等方式把自己的困惑說給老師，師生進行良好的溝通，問題自然得到解決。(2)歷史課上，學生江風因為講與課堂無關的話被老師點名批評，他的名字還被記載到課堂違紀日志本上，這意味著放學后要被班主任留下來。江風認為，幾個人講話老師只批評自己，而且只是講了幾句話就要被記錄扣分，老師處理不公平，處理得太重了，是故意跟自己過不去，苦惱極了。你給江風的金點子是：答案：首先要反省自己，查找自身的原因，也可尋找時機，真誠地與老師交換意見，化解矛盾。