蘇教版品社四下《辦一張自己的報(bào)紙》教學(xué)設(shè)計(jì)

最新蘇教版品社四下辦一張自己的報(bào)紙教學(xué)設(shè)計(jì) 辦一張自己的報(bào)紙所帶年級(jí)：四年級(jí)備課人：雷小瑩教學(xué)內(nèi)容辦一張自己的報(bào)紙1、在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中, 體會(huì)報(bào)刊等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)利用傳媒張報(bào)紙的基本方法。任務(wù)目標(biāo)2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)合作辦小報(bào), 提高收集社會(huì)生活中的有效信息的能力。3、情感目標(biāo)：在合作中感受快樂, 分享活動(dòng)成果。1、讓學(xué)生了解辦一張報(bào)紙的基本方法。重、難點(diǎn)2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集有效信息。器材準(zhǔn)備學(xué)生收集有關(guān)社會(huì)上的信息 , 并進(jìn)行整理。教師準(zhǔn)備報(bào)紙制作的流程。教學(xué)過程課程內(nèi)容1、同學(xué)們 , 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了媒體連著我和你后, 你平時(shí)最喜歡通過什么媒體獲取信息 ?讓同學(xué)開始準(zhǔn)備2、學(xué)生交流匯報(bào)。會(huì)課課內(nèi)（第一3、根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)引出“報(bào)紙” , 板書。緊密 , 課上所塊）4、下面 , 老師來做兩項(xiàng)關(guān)于“報(bào)紙”調(diào)查：課件家里每天都有訂或5、看來 , 報(bào)紙已經(jīng)走的實(shí)際生活買報(bào)的同學(xué)請(qǐng)舉手。喜歡看報(bào)的同學(xué)請(qǐng)舉手。進(jìn)了我們千家萬戶 , 成為我們生活的伴侶。今天這節(jié)課, 就讓我們共同走進(jìn)（一張自己的報(bào)紙）板書。1 / 3基本內(nèi)容（第二1、生活中 , 我們多數(shù)人都喜歡看報(bào)紙, 你知道有哪些報(bào)紙嗎？2、同學(xué)們了解的還真不少呢？這么多的報(bào)紙, 你最?？茨姆輬?bào)紙呢？說出你最喜歡的欄目。3、生上臺(tái)進(jìn)行好報(bào)推薦。（帶上自己事先準(zhǔn)備好的報(bào)紙實(shí)物投影）4、想看這份報(bào)的同學(xué)舉手。5、課前請(qǐng)大家了解自己的父母喜歡看什么報(bào), 最喜歡的欄目是什么 , 愿通過情境模意把你調(diào)查的信息與同學(xué)分享嗎？四人小組交流。會(huì)到報(bào)紙的塊）6、聽了其他同學(xué)的介紹, 什么報(bào)紙的哪個(gè)欄目你也想推薦給自己的父母看 , 說出理由？7、師生交流。你了解老師平時(shí)最喜歡看的報(bào)紙欄目嗎？聽老師介紹給你聽。也要因人、用。8、小結(jié)：正因?yàn)閳?bào)紙的欄目相當(dāng)豐富, 信息量相當(dāng)大 , 才能滿足我們不同閱讀者的需求。9、說說報(bào)紙的好處 。（先四人小組內(nèi)說 再指名上臺(tái)說）10、 填一填：書 65 頁“我推薦的報(bào)紙 ”。1、你知道報(bào)紙的年齡、出生在哪個(gè)國(guó)家嗎？2、自讀 66 頁小資料。3、匯報(bào)交流閱讀收獲?；緝?nèi)容4、閱讀 69 頁第一張兒童報(bào)紙以交流（第三5、匯報(bào)交流閱讀收獲。的心境下對(duì)、一張報(bào)紙到底是怎樣產(chǎn)生的？報(bào)社的叔叔、阿姨是怎樣辦報(bào)的呢？就為清晰。塊）讓報(bào)紙來給我們講講他的誕生吧。6、一張報(bào)紙到底是怎樣產(chǎn)生的？報(bào)社的叔叔、阿姨是怎樣辦報(bào)的呢？就讓報(bào)紙來給我們講講他的誕生吧。7、你覺得辦報(bào)過程中 ,哪一步比較復(fù)雜？2 / 38、生交流。9、小結(jié)：一張報(bào)紙 ,看起來簡(jiǎn)單 ,卻凝結(jié)著報(bào)社叔叔、阿姨們多少勞動(dòng)??！俗話說糧食 “粒粒皆辛苦 ”,看來報(bào)紙也是 “份份皆辛苦 ”??！10、活動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)招聘 報(bào)社工作人員。說出競(jìng)聘理由 ,同學(xué)們投票通過。課后反思3 / 3