蘇教版品社四下《伸出我的手》教案

最新蘇教版品社四下伸出我的手教案4、伸出我的手（第一課時）嘉陵小學劉采芹教材學情分析本課側重讓學生學會關注自己周圍或社會上不幸和貧困的人們,培養(yǎng)他們的同情心和仁愛之心。“一方有難,八方支援”是我國一貫倡導的社會風尚,在當今社會更應該發(fā)揚光大。對于小學生 ,在他們的生活中,更多的是別人對自己的關心和照顧,卻很少體驗 ,也不理解那些在貧困地區(qū)生活,或因天災人禍、疾病而陷于困境的人們生活的艱難和苦惱。教他們學會同情 ,學會關心別人 ,是當前獨生子女教育中一個重要的課題。本課是根據(jù)這一主導思想增設的。教學目標1、引導學生關注并理解身邊處境困難或不幸的人,增強主動關心弱者的意識和情感。2、通過“伸出援助的手”的活動,體驗幫助別人或接受別人幫助的快樂,培植愛心 ,并逐步養(yǎng)成主動關愛處境困難或者不幸人的行為。教學重點、難點1、 使學生學會關注自己周圍或社會上不幸和貧困的人們,培養(yǎng)他們的同情心和仁愛之心。2、 學會關心他人 ,在力所能及的范圍內為他人獻愛心。教學準備：光盤、課件教學過程：一、導入 ：同學們 ,我們學習第二課時我讓大家回家做了一回“盲人”,請你說說自己體驗后的感受。師：對了大家通過體驗盲人的生活,懂得了盲人生活的很不容易,我們要伸出援助之手幫助盲人。伸出我們的手可以幫助許多需要幫助的人。今天我們一起學習4 、伸出我的手（板書課題）二、新授（一）同情他們的不幸1、觀看視頻走進福利院2、你們看到了什么？你有什么想說的嗎？3、請同學們翻開書21 頁 ,讀一下21 頁下面的那段文字 ,回憶一下你通過哪種途徑了解到需要幫助的人和事。我曾經(jīng)遇到。我在電視里看到。我在報紙上看到。我聽爸爸媽媽說的。我在網(wǎng)上查到的。4、請同學們齊讀22 頁右上的一段文字。交流“她為什么要讀書？”。5小結：,他們需要我們的幫助。只要人人獻出一我們的周圍有多身體有病或生活上有困難的人點愛 ,世界將變成美好的人間。6、看視頻我怎么辦（ 1）小組交流：a 燕燕遇到了什么困難？當時她是什么心情？b 燕燕此刻該怎么辦？我們可以做些什么呢？(2)、小結：當燕燕父母身患重病的時候,在生理上和心理上都會非常痛苦,此時 ,我們應該為他們獻1 / 2上一份愛。這愛不僅僅是物質的東西,還包括精神的鼓勵和心理的安慰。（二）、他們需要什么1、觀看看視頻在媽媽的節(jié)日里2、說一說：天雨同學最需要什么？我的幫助是。我的幫助是。我的幫助是。3、討論如果我是孤兒,我的痛苦是,我最需要的是。如果我是失學兒童,我最需要的是,我。如果我的父母就業(yè)困難,我最擔心,我希望。如果我是,我。4、聽詩朗誦手說說 24 頁我該怎樣“伸出援助的手”三、總結我們是一群幸運兒 ,可以生活在幸福和快樂之中 ,但我們不能忽略了生活在艱難和不幸中的人。當有人遇到不幸 ,生活、學習有困難時 ,別忘了伸出我們的手 ,獻出我們的愛 ,要相信只要人人都獻出一份愛 ,世界將變得更加美好。【板書 】4、伸出我的手殘疾人同情生活有困難的人幫助行動不便的人幫助他人 ,快樂自己?！窘虒W反思 】這節(jié)課成功的地方是在課前作了充分的準備。首先,我讓學生當一回“盲人”讓學生親身體驗盲人的不容易 ,從內心產(chǎn)生“我要幫助他們”的欲望。開課導入讓學生談談“當盲人的體會”很自然地引入新課。其次 ,課件準備充分。充分地利用教材配發(fā)的光盤素材把學生引入情境之中 ,感受福利院孩子的遭遇 ,再一次從情感上產(chǎn)生我要“幫助他們”的欲望。再合理的運用課件 ,進行直觀教學 ,讓學生多感官參與教學活動有利于接受新知。遺憾的是讓學生說說“你通過哪種途徑了解到需要幫助的人和事?！庇捎谖覀儼啻蠖鄶?shù)學生是住校生,家又在離城比較遠的山上居住見識比較少,從網(wǎng)絡或報紙上得來的信息更加有限 ,因而交流時學生說不上來。如果在課前給學生多搜集一些這方面的資料,多了解一些就不會出現(xiàn)冷場的情況。2 / 2