部編版小學(xué)語文六年級下冊小升初重難點檢測卷-（含答案）_4

部編版小學(xué)語文六年級下冊小升初重難點檢測卷-（含答案） 小升初重難點檢測卷-小學(xué)語文六年級下冊部編版 一、選擇題 1下列加點的字注音完全正確的一項是（ ） A狩獵shòu 厭惡 wù 恐嚇 hè 九里提t(yī)í B闊綽chuò 驀然 mù 愜意 qiè 衣冠廟 gun C發(fā)酵jiào 稱職 chèn 瀕臨 bn 浣花溪 huàn D矜持 jn 嫉妒jí 懲罰chéng 九寨溝zài 2下列幾組詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A貸款 駱駝 熬粥 死得其所 B拋棄 倒霉 彼此 孤獨寂漠 C攪拌 嚴竣 執(zhí)行 無影無蹤 D時侯 偏僻 覆蓋 晶瑩剔透 3下列字形、字義有誤的一項是（ ） A拔草 尊重 喜不自勝（能承受） 童孫未解供耕織（從事） B拐杖 榜文 矜持不茍（馬虎） 卻看妻子愁何在（老婆） C由衷 嶄新 請勿自誤（不要） 何須馬革裹尸還（回家） 4下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?） A位于義西南的松瀑山瀑布，飛珠濺玉，與周圍的山峰相互映襯，真是巧奪天工。 B你不出示金華防疫碼，還要我放你進商場，這不是差強人意嗎？ C報告會上，主持人說：“歡迎老科學(xué)家粉墨登場！”隨即會場上響起了熱烈的掌聲。 D一位普通老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上印刻著他連續(xù)十五年在大西北植樹造林的艱辛。 5下列句子中引號的用法與其他三句不同的一項是（ ） A“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。 B唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。 C水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年。 D“雙曲拱橋”是我國勞動人民的新創(chuàng)造，是世界上所僅有的。 6下列句子中，沒有語病的一項是（ ） A下課了，同學(xué)們都出去了，只有李明還在教室。 B無論順境還是逆境，我們都要牢記自己的使命。 C這種不珍惜勞動成果，任意浪費，是很可恥的。 D奮戰(zhàn)在抗疫一線醫(yī)護人員的品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前。 二、填空題 7看拼音，寫詞語。 fàn mài áo zhu q x jì mò du cáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) niàn dao ki záo yòu zhì kn bng chè d ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 8近義詞。 估量( ) 仍然( ) 幸好( ) 示弱( ) 斷定( )格外( )一絲不動( )聚精會神( ) 9把下列詞語補充完整 頭暈?zāi)? ) 欣喜若( ) 無( )于事 不時之( ) ( )合之眾 得( )揚揚 垂頭( )氣 躍躍欲( ) 如果方法不對，怎么努力也是( )。一群無組織的( )，成不了事的。 10填空。 （1）自古至今，許多文人墨客的詩句中都含有“月”，孟浩然的宿建德江中寫月亮的詩句是：“_，。_”辛棄疾的詞西江月·夜行黃沙道中寫月亮的是：“_，_。”你還知道關(guān)于月的詩句：“_，_。 （2）伯牙鼓琴，錘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“_，_?！蔽闹屑狱c的“鼓”的意思是_。 （3）魯迅說過，“其實地上本沒有路，_，_?！边@反映了他苦苦求索革命道路的歷程。“無情未必真豪杰，_”則反映了他作為普通人的真實情感。 三、語言表達 11按要求完成句子練習(xí)。 （1）環(huán)境污染已經(jīng)成為當今世界性的三大社會問題。（修改病句） _ _ （2）只有二十二歲的郝副營長借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。（縮句） _ _ （3）音樂能給人美的享受。 音樂能凈化人的心靈。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話） _ _ （4）昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。（仿寫一句，用上加點詞） _ _ 12口語交際 書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力。如果需要你為外國友人用兩三句話簡要介紹書法，你會怎么介紹？ _ _ 四、詩詞曲鑒賞 閱讀材料，回答問題。 從軍行 _， _。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 13把詩句補充完整。 14本詩作者是_代著名的邊塞詩人_。 15詩的前兩句通過描寫 、_、_、_、 等景物，勾勒出戍邊將士戰(zhàn)斗、生活的典型環(huán)境，側(cè)面反映出將士戍邊生活的_ 16用自己的話寫出這首詩后兩句的意思，并寫寫從詩句中體會出詩人怎樣的感情。 _ _ 17這首詩將環(huán)境描寫和感情抒發(fā)融為一體，是邊塞詩中的佳作。請你再寫出兩句描寫邊塞生活的詩句。 _ _ 18按提示，回憶課文，填寫詩句。 詩言志，詞傳情。從“ _，唯見長江天際流”中體會朋友漸行漸遠時，李白的惆悵；從“ _，青春作伴好還鄉(xiāng)”中體會杜甫聽聞收復(fù)失地后的“喜欲狂”；從“ _，南望王師又一年”中體會在金人統(tǒng)治下，南宋百姓的失望又尚未絕望；從“牧童歸去橫牛背， _”中去體會牧童放牧歸來悠閑；從“ _，也傍桑陰學(xué)種瓜”中感受古代兒童的勤勞；也從“臨行密密縫， _”中體會慈母怎樣將自己的牽掛裝進兒子的行囊 五、現(xiàn)代文閱讀 閱讀理解 月光曲（節(jié)選） 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象月光照耀下的波濤洶涌的大海。 19皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，請你用簡練的語言概括。 _ _ 20對畫線句理解不正確的一項是（ ） A這是夸張的寫法，美麗的月光照著她的眼睛，讓她真的看到了大海。 B從側(cè)面襯托出了貝多芬創(chuàng)作的成功。 C盲姑娘雖然看不見，但她懂音樂，理解感受到了貝多芬彈奏的內(nèi)容。 21下面詩句哪一項與節(jié)選的課文的意境最吻合？（ ） A月落烏啼霜滿天。 B海上明月共潮生。 C煙籠寒水月籠沙。 D唯見江心秋月白。 閱讀理解 精準預(yù)測天氣有多難 人們渴望預(yù)知天氣變化，真正做到“（）”，但“（）”，精準預(yù)測天氣確實不是一件容易的事。 影響天氣預(yù)報準確率的基本原因是大氣運動自身具有隨機性。大氣變化是一個復(fù)雜的運動過程，充滿了各種各樣的可能性。對此，美國氣象學(xué)家愛德華·羅倫茲有個生動的比喻：“巴西叢林的蝴蝶扇動一下翅膀，可以引起美國德克薩斯州的颶風(fēng)。”這就是大家熟知的“（）”。在隨機性的多重影響下，任何一種預(yù)測結(jié)果，都是要擔風(fēng)險的。人們對天氣形成初始狀態(tài)的觀測，總是會有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會使預(yù)測的結(jié)果（）。 各種復(fù)雜地形也會給大氣運動帶來影響。如青藏高原地勢較高，受到太陽輻射后溫度上升，尤其是夏天，它便成為高空大氣環(huán)流的一個熱力源；當氣流經(jīng)過時，要么從上面越過去，并被加熱，要么從旁邊繞流過去，從而形成天氣系統(tǒng)比如西南渦等，這些，使得整個大氣環(huán)流形勢變得十分復(fù)雜?？梢婂e綜復(fù)雜的地形地貌，也是個愛添亂的“搗蛋鬼”。 何況，不同的天氣類型，預(yù)報準確率差異很大。像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時間尺度較長的天氣，預(yù)報準確率就比較高。全國24小時晴雨預(yù)報和最高、最低溫度預(yù)報，能夠做到“八九不離十”。但有些天氣發(fā)生得突然，具有很強的局部地域性特征，例如強對流天氣，也就是短時間內(nèi)發(fā)生的冰雹、強降雨、強雷電、龍卷風(fēng)等，預(yù)報準確率就非常低。 在多種因素的影響下，預(yù)報的難度當然就增大了。這如同玩拼圖：如果只有8個板塊，兒童也能拼出來；如果是800塊，成人可以拼出來；但如果是8000萬塊，甚至更多，那“神”也都無法拼出來了。 不過，隨著計算機的普及和數(shù)值預(yù)報手段的改選，天氣預(yù)報準確率正在不斷提升。英國氣象局正在開發(fā)一種新的計算機模型，氣象人員可以利用它發(fā)布面積僅為1平方公里地區(qū)的天氣預(yù)報。不久的將來，人們可以即時獲取更小區(qū)域內(nèi)精確的天氣信息。屆時，氣象學(xué)家發(fā)布溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預(yù)報時，將不會像現(xiàn)在這樣，只能預(yù)報溫布爾登所在的倫敦東南部的天氣，而可以把精確度定在比賽場地500米的范圍內(nèi)。 22文中括號中應(yīng)填入的一組詞語是（） A有備無患 世事難料 青蛙效應(yīng) 一模一樣 B未雨綢繆 天有不測風(fēng)云 蝴蝶效應(yīng) 大相徑庭 C呼風(fēng)喚雨 人有旦夕禍福 牽一發(fā)而動全身 大同小異 D風(fēng)調(diào)雨順 防微杜漸 羊群效應(yīng) 截然不同 23根據(jù)文章內(nèi)容判斷正誤，對的打“”，錯的打“×”。 1各種復(fù)雜地形給大氣運動帶來的影響是影響天氣預(yù)報準確率的基本原因。( ) 2空間范圍越小、時間尺度越短的天氣，預(yù)報準確率就越高。( ) 3隨著計算機的普及和數(shù)值預(yù)報手段的改進，天氣預(yù)報準確率會越來越高。( ) 4大氣運動的隨機性導(dǎo)致任何一種預(yù)測結(jié)果，都要擔一定風(fēng)險。( ) 5強對流天氣一般指常見性的刮風(fēng)，下雨天氣。( ) 24第段“在多種因素的影響下，預(yù)報的難度當然就增大了。”聯(lián)系相關(guān)段落，說說多種因素指哪些因素？ _ _ 25第段“不久的將來，人們可以即時獲取更小區(qū)域內(nèi)精確的天氣信息?！薄熬_”一詞能否去掉，為什么？ _ _ 26第段劃“_”的句子運用了什么說明方法？有什么表達效果？ _ _ 六、書面表達 27寫作。 “烽火連三月，家書抵萬金”、“遠夢歸侵曉，家書到隔年”、“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”家書，總是最牽腸掛肚的名詞，而“家”在今天的社會之中又有了更為廣泛的含義。家人、伙伴、師長等等都可以成為寫信寄托情感的對象，在家書中你可以回憶往事，也可以向她（他）說說自己在這次疫情期間的經(jīng)歷，傾訴自己深藏內(nèi)心的情感。請以“疫情中的一封家書”為題，完成一篇作文。 要求：（1）不得透露真實的個人信息，不得抄襲。（2）不得少于600字。 參考答案： 1C 【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。 A九里提（d） B驀然（mò） D九寨溝（zhài） 2A 【詳解】本題考查的是學(xué)生對漢字字形的識記。 根據(jù)所學(xué)知識，可知： B中“孤獨寂漠”中“漠”改為“寞”； C中“嚴竣”中“竣”改為“峻”； D中“時侯”中“侯”改為“候”。 故選A。 3B 【詳解】本題考查的是學(xué)生對字義字形的識記能力。 解答本題時先看清楚題干的要求，選出“有誤”的一項。 A答案，字形全對，“喜不自勝”的意思是：喜悅得不能控制住自己，形容喜悅到了極點?！巴瘜O未解供耕織”出自宋代詩人范成大的四時田園雜興·其三十一。這句話的意思是：小孩子不懂得從事耕田織布的勞動。A答案正確。 B答案，字形全對，“矜持不茍”的意思是指莊重謹嚴，絲毫不馬虎。“卻看妻子愁何在”出自唐代詩人杜甫的聞官軍收河南河北。這句話的意思是：回望妻子兒女，也已一掃愁云。句中的“妻子”指的是妻子兒女。B答案錯誤。 C答案，字形全對，“請勿自誤”的意思是：請不要自己傷害自己?！昂雾汃R革裹尸還”出自清代詩人龔自珍的已亥雜詩之一。這句詩的意思是：何必一定要運回家鄉(xiāng)安葬呢？C答案正確。 故選B。 4D 【詳解】本題考查的是對四字詞語的理解與辨析。 A.巧奪天工：形容人的精巧勝過天然，比喻技藝高超巧妙。 “松瀑山瀑布”是大自然的神奇景色，故錯誤。 B.差強人意：指還算能振奮人的意志；形容大體上還能使人滿意。用來指勉強別人不恰當。 C.粉墨登場：比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。用來形容老科學(xué)家不恰當。 D.飽經(jīng)風(fēng)霜：泛指世事的變化。經(jīng)歷過多次的世事變化，生活經(jīng)歷極為豐富。 故選D。 5B 【詳解】本題考查標點符號的運用。 B選項中的“制造奇特，人不知其所以為”是引用唐朝張嘉貞說的話，作用是表示引用。ACD選項中的“盧溝曉月”、“旅人橋”、“雙曲拱橋”都是表示特定稱謂。 故選B。 6B 【詳解】此題考查學(xué)生辨析病句的能力。 A“都出去了”和“只有李明還在教室”前后矛盾。句子可以改為：下課了，其他同學(xué)們都出去了，只有李明還在教室。 C成分殘缺，缺少主語。句子可以改為：這種不珍惜勞動成果、任意浪費的行為，是很可恥的。 D搭配不當?！俺绺叩钠焚|(zhì)”與“浮現(xiàn)"搭配不當，可把“品質(zhì)”改為“形象”。句子可以改為：奮戰(zhàn)在抗疫一線醫(yī)護人員的形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前。 故選B。 7 販賣 熬粥 七夕 寂寞 躲藏 念叨 開鑿 幼稚 捆綁 徹底 【詳解】本題考查對詞語的拼寫能力。 解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“粥”“藏”“稚”“綁”容易寫錯。 8 估計 仍舊 幸虧 認輸 認定 非常 紋絲不動 全神貫注 【解析】略 9 眩 狂 濟 需 烏 意 喪 試 無濟于事 烏合之眾 【詳解】本題考查補寫成語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達更準確，簡潔。 頭暈?zāi)肯遥阂馑际穷^暈眼花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)；有時也形容被繁瑣的事情弄得不知所措。 欣喜若狂：意思是形容高興、興奮到了極點。 無濟于事：意思是對事情沒有什么幫助或益處，比喻不解決問題。 不時之需：意思是說不定什么時候會出現(xiàn)的需要。 烏合之眾：意思是像烏鴉聚集在一起的一幫人。比喻雜湊在一起的毫無組織紀律的人群。 得意洋洋：解釋為形容十分得意的樣子或稱心如意、沾沾自喜的樣子。 垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。 躍躍欲試：意思是形容心里急切地想試試。 如果方法不對，怎么努力也是無濟于事。 一群無組織的烏合之眾，成不了事的。 10 野曠天低樹 江清月近人 明月別枝驚鵲 清風(fēng)半夜鳴蟬 月出驚山鳥 時鳴春澗中 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 彈 走的人多了 也便成了路 憐子如何不丈夫 【詳解】（1）本題考查古詩句、文言文識記和默寫、文言文中字詞解釋以及名人名言識記和理解，學(xué)生可根據(jù)所學(xué)課文進行回答，注意字體的書寫，避免錯別字。 宿建德江故事全文為：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。其中后兩句是描寫月亮的。 描寫月亮的詩句還有：李白靜夜思中的：床前明月光，疑是地上霜。 王維鳥鳴澗中的：月出驚山鳥，時鳴春澗中。 杜甫月夜憶舍弟中的：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明等，答案不唯一。 （2）這句話出自伯牙鼓琴，全文為：伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。鼓是談的意思。 （3）其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。表面意思，長滿野草的地方，因為很多人路過，就踩踩就出了一條路，深層意思是，誰也不能斷定一種理想能不能最終得到實現(xiàn)，關(guān)鍵在于有沒有人去追求，有人去追求，有更多的人去追求，就有希望，哪怕前方?jīng)]有道路，我們也能開創(chuàng)出一條道路；如果沒有人去追求?；蛘咧挥袠O少的人去追求，就沒有希望或沒有更大的希望。這句話出自魯迅的故鄉(xiāng)，作為文章的結(jié)尾句，發(fā)人深省。 無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。出自魯迅答客誚，原文為：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時看小於菟？這句話的意思是：對子女沒有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛孩子怎見得就不是大丈夫呢？ 11 環(huán)境污染已經(jīng)成為當今世界性的三大社會問題之一。 郝副營長借著光亮看書。 音樂不光能給人美的享受，還能凈化人的心靈。 昨天的中國飽受欺凌，今天的中國已經(jīng)站起來了，明天的中國必將屹立于世界之巔。 【詳解】（1）考查病句的辨析能力。 首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。 結(jié)合題干來看屬于語句混亂，應(yīng)在句尾加上“之一”。 （2）考查縮句的能力。 縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉?？s句步驟： 第一，弄懂句子的意思； 第二，標出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）； 第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。 （3）考查關(guān)聯(lián)詞的積累與運用。 結(jié)合題干來看兩句話屬于并列關(guān)系，所以可以改為“音樂不僅能給人美的享受，還能凈化人的心靈?！?（4）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。 作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。如： 不經(jīng)意間，昨天還是枯枝的柳樹，今天已經(jīng)冒出小芽，明天就綠意蔥蘢了。 12書法是中華民族傳統(tǒng)的文化瑰寶，今天仍生機勃勃。書法精品內(nèi)涵豐富、博大精深，蘊藏自然的性靈、溢美的芬芳、凝智的妙趣，人們在欣賞中可以得到審美的享受、哲思的啟迪、心靈的美化。 【詳解】本題考查口語交際。 可以圍繞書法的特點，書法的地位，書法的價值與意義，書法的好處來談。 書法是一門古老的藝術(shù)，它伴隨著中華文明的發(fā)展而發(fā)展。書法作為一種藝術(shù)創(chuàng)作，具有很深的玄妙。漢字書法為漢族獨創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂等。 13青海長云暗雪山 孤城遙望玉門關(guān) 14 唐 王昌齡 15 青海湖 長云 雪山 孤城 玉門關(guān) 孤寂和寒苦 16守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗侵犯的敵人，誓不返回家鄉(xiāng)。表達了詩人對邊關(guān)將士這種不怕犧牲的精神的歌頌。 17秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。 18 孤帆遠影碧空盡 白日放歌須縱酒 遺民淚盡胡塵里 短笛無腔信口吹 童孫未解供耕織 意恐遲遲歸 【解析】13本題考查古詩默寫。 從軍行是唐代大詩人王維早期創(chuàng)作的作品。全詩：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 14本題考查作家作品的掌握。 從軍行是唐代詩人王昌齡的作品。詩人采用樂府舊題寫的此類邊塞詩，表達邊塞將士的宏偉壯志。 15本題考查詩句的理解。 詩的前兩句“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)”意思是:青海湖上烏云密布，遮得連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關(guān)，遠隔千里，遙遙相望。 詩中描寫了青海湖、長云、雪山、孤城、玉門關(guān)等景物，描繪出一幅壯闊蒼涼的邊塞風(fēng)景，概括了西北邊陲的狀貌，側(cè)面反映出將士戍邊生活的困難、艱苦。 16本題考查詩句的賞析。 句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢，注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 分析可知，破：攻破、戰(zhàn)勝；還：回去。即“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”意思是：守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗侵犯的敵人，誓不返回家鄉(xiāng)。 此句描寫了戰(zhàn)斗的艱苦激烈，體現(xiàn)了將士的報國壯志愈加堅定，表達了詩人對邊關(guān)將士這種不怕犧牲的精神的歌頌和贊美之情。 17本題考查詩句的積累。 回答此題要結(jié)合自己知識的積累，寫出描寫邊塞生活的詩句即可。 示例：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（唐）王昌齡；大漠孤煙直，長河落日圓。（唐）王維。 18本題考查古詩詞的識記。 “孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”出自唐代李白的黃鶴樓送孟浩然之廣陵，表達了詩人對友人的依依惜別的感情。注意“影”“碧”的正確書寫。 “白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”出自盛唐杜甫的聞官軍收河南河北，表達了作者對官軍收復(fù)失地的極度喜悅之情、希望回到故鄉(xiāng)的迫切感情。注意“縱”的正確書寫。 “遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”出自宋代陸游的秋夜將曉出籬門迎涼有感，表達了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的情感。注意“遺”的正確書寫。 “牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”出自宋代雷震的村晚，詩人描繪了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖，刻畫了一個悠閑俏皮的牧童形象，寫出牧童無憂無慮、悠閑自在的情趣。注意“腔”的正確書寫。 “童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”出自宋代范成大的四時田園雜興·其三十一，描繪了一幅農(nóng)家孩童在桑樹地下學(xué)著大人栽種瓜果的畫面。注意“解”“耕”的正確書寫。 “臨行密密縫，意恐遲遲歸”出自唐代孟郊的游子吟，表達了母親對兒女的關(guān)懷以及對兒女無私的、偉大的愛。注意“恐”的正確書寫。 19（1）月亮升起，海面微波粼粼；（2）月亮升高，穿過輕紗似的微云；（3）海面波濤洶涌。 20A 21B 【分析】19本題考查概括文章內(nèi)容。 通讀選段，聯(lián)系上下文進行分析。 從“月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上”“月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云?！薄昂鋈?，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！笨芍鑼懥巳嬅妫海?）月亮升起，海面微波粼粼；（2）月亮升高，穿過輕紗似的微云；（3）海面波濤洶涌。 20本題考查理解句子意思。 “她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象月光照耀下的波濤洶涌的大海?！币馑际牵贺惗喾业那邮构媚镞M入了曲子所營造的意境中，那種意境是關(guān)于瞬息萬變的大海。而那之前，姑娘從沒有在別的曲子體會過這種境界。 這并不是夸張的手法。這是小女孩想象出來的，她并有真的看到大海。 21本題考查詩詞名句理解。 A項：唐代張繼的楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 楓橋夜泊描寫了一個秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境深遠的小詩。表達了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情。 B項：唐代張若虛的春江花月夜春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！ 此詩沿用陳隋樂府舊題，運用富有生活氣息的清麗之筆，以月為主體，以江為場景，描繪了一幅幽美邈遠、惝恍迷離的春江月夜圖，抒寫了游子思婦真摯動人的離情別緒以及富有哲理意味的人生感慨，表現(xiàn)了一種迥絕的宇宙意識，創(chuàng)造了一個深沉、寥廓、寧靜的境界。描寫的意境和文章最吻合。 C項：唐代杜牧的泊秦淮煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 此詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作，前半段寫秦淮夜景，后半段抒發(fā)感慨，借陳后主（陳叔寶）因追求荒淫享樂終至亡國的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了作者對國家命運的無比關(guān)懷和深切憂慮的情懷。 D項：出自唐朝詩人白居易琵琶行作用是側(cè)面烘托琵琶女的演奏效果，大家都聽得入迷了，演奏已經(jīng)結(jié)束，而聽者尚沉浸在音樂的境界里，周圍鴉雀無聲，只有水中倒映著一輪明月。“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”的意思：東面和西面的畫舫和游船都靜悄悄的，只看見江中心映著的秋月泛著白光。 22B 23 × × × 24大氣運動自身的隨機性，各種復(fù)雜的地形，不同的天氣類型。 25不能。精確是一個表程度的詞，在一段話中出現(xiàn)“精確”這個詞，表達的意思是極準確；非常正確；精密而準確。這樣從表達上來說就更準確，而去掉就不能準確表達答出要說的意思，所以不能去掉。 26（1）舉例子。作用：具體、明晰、真實舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。（2）列數(shù)字。作用：準確、嚴謹、具體作用:用列數(shù)字的方法進行說明，既能準確客觀地反映事實情況，又有較強的說服力。 【解析】22本題考查詞語積累與運用。只有在平時的學(xué)習(xí)與閱讀中對詞語進行分類的整理，并理解詞語意思，才能準確填空。未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗。比喻事先做好準備工作，預(yù)防意外的事情發(fā)生。蝴蝶效應(yīng)是指在一個動力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動整個系統(tǒng)的長期的巨大的連鎖反應(yīng)。大相徑庭：形容彼此相差很遠，大不相同。 23本題考查課文內(nèi)容的理解。A項錯誤，從第段可知影響天氣預(yù)報準確率的基本原因是大氣運動自身具有隨機性。B項錯誤，從第段可知像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時間尺度較長的天氣，預(yù)報準確率就比較高。從第段第一句可知 C項正確。 D項正確，從第段可知在隨機性的多重影響下，任何一種預(yù)測結(jié)果，都是要擔風(fēng)險的。E項錯誤，從第段最后一句可知，強對流天氣，也就是短時間內(nèi)發(fā)生的冰雹、強降雨、強雷電、龍卷風(fēng)等。 24本題考查句子中關(guān)鍵詞的理解。解答本題時要聯(lián)系上下文。從第段的第一句可知多種因素指大氣運動自身的隨機性，各種復(fù)雜的地形，不同的天氣類型。 25本題考查說明文中特殊詞語的作用。說明文語言的準確性,體現(xiàn)在數(shù)據(jù)的使用、概念的限制、語序的安排和修辭的運用等方面。 26本題考查說明文的說明方法和作用。劃橫線的句子通過以拼圖做例子解釋了為什么多種因素會影響預(yù)報難度。8，800，8000萬是列數(shù)字，更體現(xiàn)了說明文的準確性，準確地說明了說明對象的特點。 27例文： 疫情中的一封家書 親愛的外公： 您好！我們應(yīng)該有20來天沒見面了。以前這時，我們每天都會去和您與外婆吃飯，您呢，每天都會給我買好吃的，做好吃的?？墒切鹿跔畈《疽咔榘盐覀儭案糸_”了。我們小區(qū)封閉式管理了，一天只能一個人出門，小孩子不可以出門，我只能躲在“鳥籠”式的家里看書、寫字、看電視，不能去找您了。我真想像之前一樣，和您去公園騎自行車，去酒店“蹭飯”，和您聊天??！ 聽媽媽說，因為社區(qū)防控疫情的需要，前些天，您給社區(qū)捐了酒精和3000元錢，還和年輕的叔叔、伯伯們輪流做起了社區(qū)防疫志愿者。社區(qū)出入口設(shè)立了檢查站卡，每天檢查出入人員的體溫和登記人員信息，聽媽媽說晚上志愿者也要輪流值班站崗，因為晚上太冷了，你們都要輪流躲到汽車里取會暖再出來值守，真是辛苦??！ 這幾天我在電視上看到，社區(qū)工作人員值守時，面對在家呆不住的居民，他們站在寒風(fēng)里不停地勸阻，有的居民很配合，經(jīng)過他們耐心的勸阻就返家的;而有的居民卻站在大門口，對他們指責、謾罵、耍賴、威脅這段時間他們成了居民的出氣筒，聽著難聽的指責和謾罵，我想你們一定也會生氣，但你們把委屈放在心里，把眼淚流在人后，依然用微笑和柔情進行勸阻。在這國難當頭的時刻，你們沖在防疫的最基層，雖受盡委屈但絕不退縮，真的是很令人感動！ 此時此刻，想到那些奮戰(zhàn)在疫情第一線的醫(yī)生護士們，那些默默為防疫工作做出奉獻的警察叔叔們，他們也有家，有孩子，有老人，他們也是兒子，女兒和父母，此時此刻，他們?yōu)榱死习傩盏陌参?，拋下年邁的父母，放下年幼的孩子，不顧生命危險渡過一個有一個不眠的白天與黑夜，真是太偉大了！ 外公，我為您的行為感到驕傲，我支持您!不過，您年紀大了，出門值守時一定要戴好口罩和手套，媽媽給您買的免洗洗手液和酒精要及時用，及時消毒，要保護好自己哦!等到疫情結(jié)束后，我們再一起去騎自行車一起逛公園！ _ 愛你的外孫_2022年5月29日 【詳解】本題考查書信。 通過審題可知，要求以“疫情中的一封家書”為題，完成一篇作文，家人、伙伴、師長等等都可以成為寫信寄托情感的對象，在家書中你可以回憶往事，也可以向她（他）說說自己在這次疫情期間的經(jīng)歷，傾訴自己深藏內(nèi)心的情感。 學(xué)生找出自己要傾訴的對象，寫清事情，注意表達對對方的掛念。 書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝愿語、署名、日期六部分。 一、稱呼：要根據(jù)寫信人與收信人之間的關(guān)系來決定。稱呼是書信的開頭，要頂格寫。稱呼后面要加冒號。 二、問候語：如果收信人是長輩，可以寫“您好”；或“身體好嗎”等；如果收信人是平輩，可以寫“你好”；如果收信人不是一個人，一般寫“你們好”或“大家好”，不可以寫“您們好”（“您”后面不能加“們”）。問候語另起一行，空兩格寫。 三、正文：這是書信的主要部分，要直截了當?shù)匕岩嬖V對方的內(nèi)容條理清楚地寫下來，要寫出真情實感。正文可以緊接問候語寫，也可以另起一行空兩格寫。 四、祝愿語：正文寫完后，通常要向?qū)Ψ奖硎局戮椿蜃８?。另起一行，空兩格寫“此致”或“祝你”，再另起一行頂格寫“敬禮”或“健康”等祝福的話。同學(xué)之間，祝愿語可以寫“祝你學(xué)習(xí)進步”之類的內(nèi)容。 五、署名：在信紙的右下方寫上自己的名字，前面還可以注明自己的身份。 六、日期：把寫信的具體時間寫在署名的正下方，應(yīng)寫清年月日（不寫年份是錯誤的），以備收信人日后查閱。