【初中】七年級語文下冊522《新聞兩篇》人民解放軍百萬大軍橫渡長江課件1—蘇教版

人民解放軍百萬人民解放軍百萬大軍橫渡長江大軍橫渡長江毛澤東毛澤東人民解放軍百萬大軍橫渡長江毛澤東知識與能力目標：了解新聞的一般知識，重點掌握消息的結(jié)構(gòu)和基本特點。教學過程與方法目標：通過分析這則新聞的結(jié)構(gòu)層次把握住新聞的結(jié)構(gòu)和特點。情感態(tài)度與價值觀目標：感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。知識與能力目標：學習目標教學重、難點：通過分析這則新聞，把握住新聞結(jié)構(gòu)和特點。培養(yǎng)閱讀寫作消息的能力。教學重、難點：通過分析這則新聞，把握住新聞結(jié)構(gòu)和特點。1949年年4月月20日，國民黨政府拒絕簽訂國內(nèi)日，國民黨政府拒絕簽訂國內(nèi)和平協(xié)定。解放軍堅決執(zhí)行毛澤東主席和朱德和平協(xié)定。解放軍堅決執(zhí)行毛澤東主席和朱德總司令向全國進軍的命令，舉行了規(guī)?？涨暗目偹玖钕蛉珖M軍的命令，舉行了規(guī)?？涨暗娜娲筮M攻。中國人民解放軍于全面大進攻。中國人民解放軍于21日凌晨發(fā)起日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。我們今天學的這篇消息，就是毛了渡江戰(zhàn)役。我們今天學的這篇消息，就是毛澤東同志當時滿懷豪情寫的一則全面報道前線澤東同志當時滿懷豪情寫的一則全面報道前線戰(zhàn)況的新聞稿。戰(zhàn)況的新聞稿。背景介紹 1949年4月20日，國民黨政府拒絕【初中】七年級語文下冊5【初中】七年級語文下冊5【初中】七年級語文下冊5【初中】七年級語文下冊5【初中】七年級語文下冊5初步感知課文，回答問題請同學同學們用一個短用一個短語或一句或一句話說出出這則新新聞的內(nèi)容。的內(nèi)容。請同學同學們用一小段用一小段話說出出這則新新聞的內(nèi)容。的內(nèi)容。請同學同學們用一大段用一大段話或幾小或幾小段段話說出出這則新新聞的內(nèi)容。的內(nèi)容。標題標題導(dǎo)語導(dǎo)語主體主體初步感知課文，回答問題標題導(dǎo)語主體從從結(jié)構(gòu)上構(gòu)上說，一，一則新新聞通常不可缺少的三部分是通常不可缺少的三部分是標題、導(dǎo)語和主體。和主體。標題：就是消息的：就是消息的題目，通常是概括消息中最主目，通常是概括消息中最主 要的內(nèi)容和含意，要求明確、要的內(nèi)容和含意，要求明確、簡練、突出。、突出。導(dǎo)語：就是消息的第：就是消息的第1段或開段或開頭的一兩句的一兩句話，它，它 一一 般是般是對事件或事件中心的概述。事件或事件中心的概述。主體主體：就是消息的主要部分，它要：就是消息的主要部分，它要對導(dǎo)語所概括所概括 的事的事實作比作比較具體的敘述，用足具體的敘述，用足夠的、典的、典 型的材料來表型的材料來表現(xiàn)主主題。另，另，還有有背景背景和和結(jié)語，有，有時暗含在主體中。暗含在主體中。背景背景：介：介紹新新聞發(fā)生的社會生的社會環(huán)境和自然境和自然環(huán)境。境。閱讀時注意分清消息中注意分清消息中標題、導(dǎo)語和和主體主體這三部分。三部分。從結(jié)構(gòu)上說，一則新聞通常不可缺少的三部分是問題探探討1.說說導(dǎo)語從那幾個方面概括全文？渡江概況渡江概況渡江區(qū)域渡江區(qū)域戰(zhàn)役全局戰(zhàn)役全局問題探討1.說說導(dǎo)語從那幾個方面概括全文？渡江概況渡江區(qū)域戰(zhàn)2、主體內(nèi)容可分幾個部分？按什么順序?qū)懙模?、主體內(nèi)容可分幾個部分？按什么順序?qū)懙?？問：三層之間哪些詞句表示連貫、過渡？三路軍為什么按中、西、東的順序來安排？、“20日夜起”“21日下午五時起”和“正是湯恩伯到蕪湖的那一天”等表明日期、時間的詞語，顯示了三個層次所敘事實在時間上的先后相承、緊密銜接。、在內(nèi)容和寫法上，三個層次寫得有同有異，有詳有略：中路軍寫得簡略（因為 4月 22日 2時，新華社播發(fā)的大軍三十萬昨日渡過長江已作過報道），另外兩路軍隊寫得詳細；中路軍、西路軍所遇之敵“紛紛潰退，毫無斗志”，在敘述這一情況時作者分析了其中的原因，而東路軍所遇敵軍“抵抗較為頑強”，文中敘述了我軍在“整天激戰(zhàn)”中“已殲滅及擊潰一切抵抗之敵”?？梢娺@三個層次在內(nèi)容和寫法上也是在統(tǒng)一中有變化，避免重復(fù)雷同，力求相互配合。問：三層之間哪些詞句表示連貫、過渡？三路軍為1.1.標題中的標題中的“橫渡長江橫渡長江”改為改為“勝利渡江勝利渡江”行不行？行不行？2.2.這則新聞寫完了不發(fā)表，等待這則新聞寫完了不發(fā)表，等待渡江役勝利之后再發(fā)表，不就可渡江役勝利之后再發(fā)表，不就可以改為以改為“勝利渡江了嗎？勝利渡江了嗎？真實性真實性及時性及時性探究質(zhì)疑1.標題中的“橫渡長江”改為“勝利渡江”行不行？真實3.找出敵潰我勝原因的句子。一方面，另一方面，我我軍軍：英勇善：英勇善戰(zhàn)戰(zhàn)，士氣高，士氣高漲漲敵軍敵軍：不得民心，毫無斗志：不得民心，毫無斗志3.找出敵潰我勝原因的句子。一方面，另一方面，我軍：4.在文中找出表達作者鮮明的感情色彩的詞語。我我軍軍：突破、英勇善戰(zhàn)，銳不可當殲滅、擊潰、占領(lǐng)、控制、封鎖、切斷敵軍敵軍：紛紛潰紛紛潰退、毫無斗志、微弱、不想退、毫無斗志、微弱、不想再打了、泄氣再打了、泄氣4.在文中找出表達作者鮮明的感情色彩的詞語。我軍：突破、英勇九江江陰安慶蕪湖九江九江江陰江陰安慶安慶蕪湖西路軍西路軍（35萬）萬）中路軍中路軍（30萬）萬）東路軍東路軍（35萬）萬）九江江陰安慶蕪湖九江江陰安慶蕪湖西路軍（35萬）中路軍（30 蕪蕪湖湖 荻荻港港 潰潰退退 殲殲滅滅 要要塞塞 嶄嶄新新 噙噙著著 永永載載史冊史冊 琛琛w wd dkukujinjins si ichnchnq qn nzhnzhnz zi i讀一讀讀一讀詞語識記詞語識記 蕪湖 荻港 潰退 wd橫橫 長江長江 銳不可銳不可 百年百年 桑桑舉世舉世 目目 一國兩一國兩 循循 漸漸渡渡當當滄滄矚矚制制進進序序詞語識記詞語識記填詞橫 長江 銳不可 新新聞聞的的五五個個結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)標題迅速了解新迅速了解新聞的主要內(nèi)容的主要內(nèi)容導(dǎo)語比比較詳細地了解新地了解新聞的內(nèi)容（新的內(nèi)容（新聞開開頭的第一段或第一句）的第一段或第一句）主體主體更更為細致地了解新致地了解新聞的內(nèi)容（用的內(nèi)容（用充足的事充足的事實表表現(xiàn)主主題，是，是對導(dǎo)語內(nèi)容的內(nèi)容的進一步一步擴展）展）背景背景新新聞發(fā)生的社會生的社會環(huán)境和自然境和自然環(huán)境境結(jié)語新新聞結(jié)尾尾（背景和（背景和結(jié)語常常暗含在主體中）常常暗含在主體中）新聞的五個結(jié)構(gòu)標題迅速了解新聞的主要內(nèi)容新聞特點及時真實、準確篇幅短小、簡潔新聞特點及時小知識：電頭電頭就是在報道開頭用括號或黑體字表示，交代槁子的來源和發(fā)稿的時間、在報道的開頭、用括號或黑體字表示、交代稿子的來源和發(fā)稿時間練習：分析新華社長江前線日時電這電頭所含的信息量參考：新華社長江前線22日22時電中”新華社“是通訊社的名稱，交代了稿子的來源；”長江前線“交代了發(fā)稿的地點，說明稿子的真實性；”22日22時“交代了發(fā)稿的時間，說明了新聞的及時性；”電“說明了發(fā)稿所采用的形式。小知識：電頭電頭就是在報道開頭用括號或黑體字表示，交代槁子的謝謝觀看！謝謝觀看！李以掌致地，慚沮請教。又數(shù)日，僧辭去。李由此以名，遨游南北，罔有其對。偶適歷下，見一少年尼僧弄藝于場，觀者填溢。尼告眾客曰：“顛倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下場一撲為戲?！比缡侨浴１娤囝?，迄無應(yīng)者。李在側(cè)，不覺技癢，意氣而進。尼便笑與合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也。”即問：“尊師何人？”李初不言，尼固詰之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝師耶？若爾，不必交手足，愿拜下風?！崩钫堉偎?，尼不可。眾慫恿之，尼乃曰：“既是憨弟子，同是個中人，無妨一戲。但兩相會意可耳?！崩钪Z之。語未既，有老甿笑于旁，且曰：“舉今州縣皆驛也。吾聞開元中，天下富蕃，號為理平，踵千里者不裹糧；長子孫者不知兵。今者天下無金革之聲，而戶口日益破，疆場無侵削之虞，而墾田日益寡，生民日益困，財力日益竭，其故何哉？凡與天子共治天下者，刺史、縣今而已，以其耳目接于民，而政令速于行也。今朝廷命官，既已輕任刺史、縣令，而又促數(shù)于更易。且刺史、縣令，遠者三歲一更，近者一二歲再更。故州縣之政，茍有不利于民，可以出意革去其甚者，在刺史則日：明日我即去，何用如此？在縣令亦曰：明日我即去，何用如此？當愁醉醲，當饑飽鮮，囊帛櫝金，笑與秩終?！敝x謝觀看！李以掌致地，慚沮請教。又數(shù)日，僧辭去。李由此以名，寫一則新聞：寫一則新聞：寫一則新聞：寫一則新聞：報道學?；虬嗌夏橙?、某事或某項活動。！擬出恰當?shù)某銮‘數(shù)臉祟}。注意注意導(dǎo)語的概括性和準確性。的概括性和準確性。要要簡明，以明，以200字左右字左右為好。好。課堂實戰(zhàn)演練寫一則新聞：報道學?；虬嗌夏橙恕⒛呈禄蚰稠椈顒?。