蘇教版一年級下冊科學(xué)《形形色色的動物》課件

10 形形色色的動物形形色色的動物第4單元 動物與植物大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)周記大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)周記(精選多篇精選多篇)編號編號:_大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)周記大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)周記學(xué)校學(xué)校:_教師教師:_年年_月月_日日(此文內(nèi)容僅供參考此文內(nèi)容僅供參考,可自行修改可自行修改)大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)周記大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)周記(一一)在康復(fù)科實習(xí)的幾周在康復(fù)科實習(xí)的幾周,是我真正接觸臨床是我真正接觸臨床,開始實習(xí)的幾周。剛開始有些擔(dān)心不開始實習(xí)的幾周。剛開始有些擔(dān)心不能適應(yīng)能適應(yīng),也不知從何下手也不知從何下手,而且對于康復(fù)的印象甚是模糊。但幾天后而且對于康復(fù)的印象甚是模糊。但幾天后,我原先的擔(dān)心我原先的擔(dān)心慢慢消失了。慢慢消失了。(一一)先是科護士長給實習(xí)報告我們實習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論先是科護士長給實習(xí)報告我們實習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論,使我們對康復(fù)有了使我們對康復(fù)有了大概的了解。隨后的幾天里大概的了解。隨后的幾天里,護士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解護士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解,使我在使我在短短的一周時間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè)短短的一周時間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè);學(xué)會了如何接待病人入院學(xué)會了如何接待病人入院;加深了加深了對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴格的無菌操作技術(shù)和查對對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴格的無菌操作技術(shù)和查對制度制度;能獨立完成生命體征的測量和描繪、記錄能獨立完成生命體征的測量和描繪、記錄;試著書寫了試著書寫了4個病人的交班報告?zhèn)€病人的交班報告這一周是理論與實踐的這一周是理論與實踐的“第一次親密接觸第一次親密接觸”,在實現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時在實現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時,我們?nèi)圆晃覀內(nèi)圆煌浖訌娎碚搶W(xué)習(xí)。忘記加強理論學(xué)習(xí)。7月月10日日,伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識,她著重她著重闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護理等闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護理等,豐富了我們的專豐富了我們的專業(yè)理論知識的同時業(yè)理論知識的同時,讓我切實感受到再學(xué)讓我切實感受到再學(xué)一、課程導(dǎo)入一、課程導(dǎo)入可愛的倉鼠。二、認識常見的動物二、認識常見的動物我們身邊的動物麻雀。二、認識常見的動物二、認識常見的動物我們身邊的動物蜜蜂。二、認識常見的動物二、認識常見的動物我們身邊的動物灰喜鵲。二、認識常見的動物二、認識常見的動物h dih di蝴蝴 蝶蝶w niw ni蝸蝸 牛牛m fngm fng蜜蜜 蜂蜂qi ynqi yn 蚯蚯 蚓蚓你認識它們嗎？你認識它們嗎？二、認識常見的動物二、認識常見的動物q q 企企 鵝鵝hi tnhi tn海海 豚豚qng wqng w青青 蛙蛙pio chngpio chng 瓢瓢 蟲蟲 你認識它們嗎？你認識它們嗎？三、猜謎語三、猜謎語你知道哪些動物謎語你知道哪些動物謎語？大家一起猜猜吧！大家一起猜猜吧！有趣的動物謎語有趣的動物謎語像貓不像貓，身穿花皮襖。山中稱霸王，寅年它當(dāng)家。鼻子像鉤子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。四柱八欄桿，住著懶惰漢。鼻子團團轉(zhuǎn)，尾巴打個圈。腳底暖底靴，口邊出胡須。夜里當(dāng)巡捕，日里把眼瞇。身披花棉襖，唱歌呱呱叫。田里捉害蟲，豐收立功勞。12345四、看局部，猜動物四、看局部，猜動物能自己運動吃食物需要空氣能發(fā)出聲音能生小寶寶猜一猜是什么動物猜一猜是什么動物四、看局部，猜動物四、看局部，猜動物能自己運動吃食物需要空氣能發(fā)出聲音能生小寶寶猜一猜是什么動物猜一猜是什么動物四、看局部，猜動物四、看局部，猜動物能自己運動吃食物需要空氣能發(fā)出聲音能生小寶寶猜一猜是什么動物猜一猜是什么動物四、看局部，猜動物四、看局部，猜動物能自己運動吃食物需要空氣能發(fā)出聲音能生小寶寶猜一猜是什么動物猜一猜是什么動物五、看局部，猜動物五、看局部，猜動物猜動物。五、動物的主要特征五、動物的主要特征金魚模型是動物嗎？它和水缸里的金魚一樣嗎？動物的共同特點動物的共同特點有嘴巴1需要空氣2會吃食物3能發(fā)出聲音4能自己運動56能生小寶寶五、動物的主要特征五、動物的主要特征哪些是動物，哪些不是動物。六、尋找校園里的小動物六、尋找校園里的小動物動物哪里找動物哪里找蜻蜓水塘附近蝴蝶、蜜蜂鮮花盛開的草地上蚯蚓落葉堆下的泥土里蜈蚣、蝸牛落葉堆里蜘蛛草地里和石塊下磕頭蟲樹上或草地上七、尋找校園里的小動物七、尋找校園里的小動物我找到了幾種動物，有我最喜歡的一種動物是，它在踴躍發(fā)言，展示你的觀察結(jié)果七、尋找校園里的小動物七、尋找校園里的小動物再見再見