五年級語文下冊 第二組 9 兒童詩兩首課件2 新人教版.ppt

兒童詩兩首,我想,高洪波,我想把小手 安在桃樹枝上 帶著一串花苞， 牽著萬縷陽光， 悠啊，悠—— 悠出聲聲春的歌唱詩歌朗誦,這一節(jié)主要寫：“我”想把小手安在 桃樹枝上，把春天打扮的更美我想把腳丫 接在柳樹根上 伸進濕軟的土地， 汲取甜美的營養(yǎng)， 長啊，長—— 長成一座綠色的帳篷綠色的帳篷,指“大柳樹”,“我”想把腳丫接在柳樹枝上， 并長成一棵大樹我想把眼睛 裝在風箏上 看白云多柔軟， 瞧太陽多明亮， 望啊，望—— 藍天是我的課堂寫“我”想把眼睛裝在風箏上我想把我自己 種在春天的土地上 變小草，綠得生輝， 變小花，開得漂亮， 成為柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望 我會飛啊，飛—— 飛到遙遠的地方寫我想把自己種在春天的土地上， 成為柳絮和蒲公英不過，飛到遙遠的地方， 要和爸爸媽媽商量商量……,從這段話中，你體會到什么？,“我”的懂事寫“我”要飛到遙遠的地方，但要和爸爸媽媽商量《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想：想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往你覺得作者的想法美在哪?,我想（一） 我想把小手， 化作三秋桂子， 飄香宇宙， 連嫦娥也頻頻回望。

我想把腳丫， 化作潺潺流水， 讓母親河 永遠載舟遠航 我想把眼睛 化作中秋的月亮， 榕樹下的孩子我想把身體 化作肥沃的土地， 讓西北部的不毛之地， 也有小麥的芳香我想（二） 我想把耳朵， 高高地懸掛空中， 時時提高警惕， 讓犯罪分子無處躲藏童年的水墨畫,街頭 聽不見馬路上車輛喧鬧， 哪管它街頭廣播聲高 書頁在膝蓋上輕輕地翻動， 嘴角漾著絲絲抹不掉的笑 陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋， 也想著“黑旋風”水戰(zhàn)“浪里白條”閱讀,寫兒童不過街上的喧鬧，沉浸在讀書的樂趣中溪邊 垂柳把溪水當做梳妝的鏡子， 山溪像玉帶一樣平靜 人影給溪水染綠了， 釣竿上立著一只紅蜻蜓 忽然撲騰一聲人影碎了， 草地上蹦跳著魚兒和笑聲釣魚,寫孩子在溪邊釣魚的歡樂像剛下水的鴨群， 扇動翅膀拍水戲耍 一雙雙小手撥動著浪花， 你撥我濺笑哈哈 是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中， 出水時只見一陣水花兩對虎牙江上,戲水,寫江上戲水的孩子調(diào)皮可愛《愛之歌》 黑塞（德國） 我是一頭鹿，你就是那小鹿， 小鳥是你，我就是那樹， 太陽是你，我就是那白雪， 白天是你，我就是那夢 夜晚，從我入睡的嘴飛出， 一只黃金鳥，飛向你， 歌聲嘹亮，翅膀斑斕， 它對你唱一支愛之歌， 它唱著我給你的歌。

書包 我把四季的春光，裝進書包 我把寶貴的知識，裝進書包 我把媽媽殷切的希望，裝進書包 我把我的堅定決心，裝進書包 書包里裝著我，一個充滿希望的勤奮童年 續(xù)寫：我把——,以跳躍的盡頭捕捉了童年生活的典型場景，如“街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水”生動地展現(xiàn)了一個個快樂場面，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂日積月累,天行健，君子以自強不息《周易》 有志不在年高，無志空長百歲《傳家寶》 莫等閑，白了少年頭，空悲切! 《滿江紅》 少年易老學難成，一寸光陰不可輕 《偶成》 路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索 《離騷》 不積跬步，無以至千里; 不積小流，無以成江海 《荀子》,1天行健，君子以自強不息《周易》,自強不息:自己努力向上，永遠不懈怠2,句意：君子處事，應(yīng)該像天宇一樣運行自強不息，自我力求進步，永不停止2有志不在年高，無志空長百歲《傳家寶》,句意：有志氣的人不在年齡的大小，無志氣的人即使活到一百歲，也是虛度一生3莫等閑，白了少年頭，空悲切! 《滿江紅》,等閑：隨隨便便；輕易空：沒有結(jié)果的，白白地句意：不要浪費時間，虛度光陰年輕時應(yīng)該及早建功立業(yè)如果現(xiàn)在讓時間白白地流逝，將來老了、頭發(fā)白了，想干什么也不可能了，就會感到后悔和悲傷的。

而后悔和悲傷是沒有用的4少年易老學難成，一寸光陰不可輕《偶成》,句意：青春的日子容易逝去，學問卻很難成功，所以每一寸光陰都不要輕視，不能輕易放過5路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索《離騷》,,曼曼：即漫漫，遙遠的樣子，形容路長句意：在追尋真理（真知）方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不斷地去追求和探索修：（路）長 兮：啊 將：將要 求索：尋求探索6不積跬步，無以至千里; 不積小流，無以成江?！盾髯印?跬kuǐ步:半步句意：不積累半步行程，就無法到達千里遠的地方；不匯集涓涓細流，就沒辦法形成江河大海仿寫句子,句子仿寫 要求： 語言運用中，根據(jù)要求仿寫一句話或者一段話 仿寫時應(yīng)該注意以下幾個方面： ①句式統(tǒng)一 ②內(nèi)容相關(guān) ③修辭一致 ④語氣連貫 ⑤字數(shù)相近 總體說來：仿寫要與原句語言情境相吻合選擇了高山，你就選擇了坎坷選擇了寧靜，你就選擇了孤單選擇了———，你也就選擇了———,機遇——風險； 求索——磨難； 沙漠——跋涉,大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；————————————青松不懼風雪，那是啟示我們做人要剛強。

滴水可以穿石，那是在啟示我們要持之以恒， 大地能載萬物，那是在啟示我們要廣讀博覽人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡風清，愛她的香飄四野人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠溢清2、仿例造句 例句：我若是彩虹，就用我的絢麗點綴晴空 仿句：,①我若是蠟燭，就用我的光芒點亮夜空 ②我若是花朵，就用我的艷麗裝點大地 ③我若是小草，就用我的平凡襯托花朵 ④我若是野花，就用我的鮮艷裝點草原開 放 式,3、仿寫 如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生； ， ， ； 如果說生命是一條長河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人 生如果說生命是一幅畫 那么時間則是五彩的顏料 描繪著人生,嵌 入 式,4、以“一個好習慣”或“一位好朋友”為開頭，仿寫一個與例句句式相同的句子 例句：一本好書像一艘船，載著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋 仿句： ， ， ①一個好習慣像一雙翅膀 帶著我們從平庸的大地 飛向成功的天空 ② 一位好朋友像一面鏡子，映出我們的缺點， 幫助我們更加完善。

③一位好朋友像一座燈塔，引領(lǐng)著我們從迷茫中， 找到正確的方向命 題 式,5、仿例造句 例句：人們都愛秋天，愛他的天高氣爽，愛他的云淡日麗，愛他的香飄四野仿句：①人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的鳥語花香，愛她的生機勃勃 ②人們都愛大海，愛他的波濤洶涌，愛他的寬闊無邊，愛他的博大神秘6、在下面橫線處填入適當?shù)恼Z句，與前面的句子組成排比句 三年過去了，三年就這樣匆匆地過去了！對于母校的一草一木，我都充滿的眷戀之情不論是鳥語花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏； ， ①不論是在成功快樂的時候， 還是在失敗沮喪的時候 ②不論是在綠草如茵的足球場， 還是在明亮潔凈的閱覽室7、仿照下面前后句子的寫法，在中間寫出一句話 例句：在與同學的交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽光，你也會感受到陽光的溫暖與色彩；給別人 ，你也會 ；給別人一點快樂，你也會感受到快樂的美好與充實仿句： ①一絲微笑，感悟到微笑的甜蜜與幸福 ②一個祝福，感悟到祝福的幸福與美好 ③一點寬容，感悟到寬容的友善與祥和 ④一點幫助，感悟到幫助的快樂與自豪。

8、展開聯(lián)想，把語句補充完整 童年是一個迷，混沌初開，稚嫩好奇； 少年是 ， ， ； 青年是 ， ， 一幅畫 色彩絢麗 爛漫天真 一首詩 激情澎湃 樂觀自信,續(xù) 寫 式,9、仿照第一句的句式，以“理想”為話題續(xù)寫，形成語意連貫的一組排比句 理想是一塊璞玉，需要你去打磨、雕琢； 理想是一粒種子， 、 ； ， 、 ；,①理想是一粒種子，需要你去播種、培育； ②理想是一座礦山，需要你去勘探、開采； ③理想是一座山峰，需要你去探險、登攀； ④理想是一首詩，需要你去誦讀、吟唱； ⑤理想是一張白紙，需要你去描繪、渲染；,友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友誼如————，我們——————，友誼如————，————；友誼如—————，我們————，————————友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美妙的圖畫母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；,母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雪雨也沉著堅定；,父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容15．下面是兩首詠物詩，請你模仿這種寫法，另選兩件物品（如“鏡子”、“木偶”、等）也寫一首，只要兩行，每行字數(shù)可以不一樣 蠟燭 錨 站得不端正的 即使一生不露面 必然淚多命短 也會感到它的存在,你不能左右天氣，但你可以改變心情 你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天 你不能樣樣順利，但你可以事事盡力 你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度句子欣賞,仿寫句子訓練,續(xù)寫式： 根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，對同一話題續(xù)寫一個或多個句子例：在畫線部分填上恰當?shù)脑?，使分號前后?nèi)容，句式對應(yīng)，修辭方法相同 語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮 語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已 語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返 語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容練習：,,試一試,1續(xù)寫式： 金錢能買來漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛 金錢能買來高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思 金錢 ， 。

2命題式：仿照下面句子的形式，用其他的英文字母另寫句子，如“W” 例： A是座金字塔，是進取 B是兩個聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼 C是未滿的月牙兒，是缺憾 W是 ， 3 嵌入式： 人生的意義在于奉獻而不在于索取如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地； 能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技 金錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情W是崎嶇的山路，是坎坷 O是一輪太陽，是朝氣 S是一條曲線，是優(yōu)美 X是人生的交叉路口，是選擇如果你是一塊煤，就奉獻一份光和熱四、比喻+排比仿寫,如： 學習，是打開智慧大門的鑰匙； 學習，是攀登科學高峰的工具； 學習，是------- ； 學習，是----------- 學習，是通往成才路上的橋梁； 學習，是渡向成功彼岸的航船九、對比+排比仿寫,如： 仿照下面例句，補寫三句，使之組成一段意思相關(guān)的文字 金錢能買到佳肴，不能買到胃口； 金錢能買到書籍，不能買到知識能買到補藥，不能買到健康； 能買到別墅，不能買到愛情； 能買到汽車，不能買到安全； 能買到時裝，不能買到美麗； 能買到禮品，不能買到友誼。

課堂小結(jié)，強調(diào)要點：,仿寫原則： 仿寫句子既要做“形似”又要做到“神似” 形似：結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面的相同或相近 神似：語境契合、格調(diào)高雅、思想健康、努力創(chuàng)新,仿寫三步曲： （1） 揣摩分析：根據(jù)例句上下文意及語境，明確仿寫要求 （2） 調(diào)動積累：平時注意積累，多閱讀一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿寫時調(diào)動信息儲備，拓寬解題思路，仿寫出富有新意的句子 （3） 檢查驗證：在完成句子仿寫后還要推敲語言（字、詞），使仿句意象優(yōu)美，蓄滿真情，富有新意。