2019-2020年高中生物 4.3《物質跨膜運輸的方式》教案 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中生物 4.3物質跨膜運輸的方式教案 新人教版必修1一、教學目標知識方面：說明物質進出細胞的方式；簡述主動運輸對細胞生命活動的意義。能力方面：進行圖表數據的解讀。情感態(tài)度價值觀：強調積極參與討論，主動思考。二、教學重點、難點及解決方法1、教學重點：物質進出細胞的方式。解決方法：（1）介紹擴散現象，列舉氧和二氧化碳進出細胞的現象，總結出自由擴散的概念。（2）葡萄糖不能通過無蛋白質的脂雙層，卻能通過細胞膜，總結協助擴散的概念。（3）列舉逆濃度梯度跨膜運輸現象，總結出主動運輸的概念。2、教學難點：主動運輸解決方法：通過列舉逆濃度梯度跨膜運輸的現象，播放相關的多媒體動畫，講清主動運輸的概念及特點。三、課時安排：1課時四、教學方法：直觀教學法、講授法、討論法。五、教具準備：課件六、學生活動1、指導學生，閱讀教材，回答相關問題。2、啟發(fā)學生提出問題。七、教學程序問題探討給學生呈現P70圖，提出下列討論題：1、什么樣的分子能夠通過脂雙層？什么樣的分子不能通過？2、葡萄糖不能通過無蛋白質的脂雙層，但是小腸上皮細胞能大量吸收葡萄糖，對此該如何解釋？3、觀察此圖，你還能提出其他問題嗎？學生討論后回答。教師播放自由擴散，協助擴散和主動運輸三種跨膜運輸的多媒體動畫。設計下表讓學生填寫：項目自由擴散協助擴散主動運輸膜外、膜內濃度高低是否需載體蛋白是否消耗ATP實例講述（一）小分子或離子的跨膜運輸1、自由擴散往清水中滴一滴藍墨水，清水很快變?yōu)樗{色，這就是擴散。物質通過簡單的擴散作用進出細胞，叫做自由擴散。不需要載體蛋白，也不需要消耗ATP，只能順濃度梯度運輸，如O2、CO2、甘油、乙醇等。2、協助擴散葡萄糖不能通過無蛋白質的脂雙層，卻能通過細胞膜，是因為鑲嵌在膜上的一些特有的蛋白質，能協助葡萄糖等物質順梯度跨膜運輸，進出細胞的物質借助載體蛋白的擴散，叫做協助擴散。不需要消耗ATP。自由擴散和協助擴散統稱為被動運輸。3、主動運輸從低濃度一側運輸到高濃度一側，需要載體蛋白的協助，同時還需要消耗細胞內化學反應所釋放的能量，這種方式叫做主動運輸。如Na、K、Ca2的吸收。（二）胞吞和胞吐結合P72圖講解。1、胞吞：當細胞攝取大分子時，首先是大分子附著在細胞膜表面，這部分細胞膜內陷形成小囊泡進入細胞內部，這種現象叫胞吞。2、胞吐：細胞需要外排的大分子，先在細胞內形成囊泡，囊泡移動到細胞膜處，與細胞膜融合，將大分子排出細胞，這種現象叫胞吐。（三）總結重點總結物質跨膜運輸的方式，兩種被動運輸的方式有什么異同，主動運輸與被動運輸的區(qū)別及對細胞生活的意義。（四）布置練習作業(yè)73（五）板書設計第節(jié) 物質跨膜運輸的方式一、小分子和離子的跨膜運輸項目自由擴散協助擴散主動運輸膜外、膜內濃度高低膜外高，膜內低膜外高，膜內低膜外低、膜內高是否需要載體蛋白不需要需要需要是否消耗不需要不需要需要實例、甘油、乙醇、苯、水紅細胞吸收a、K、Ca2、氨基酸二、大分子的跨膜運輸方式1、胞吞2、胞吐習題：1物質進出細胞，有順濃度梯度的擴散，稱為 ，也有逆濃度梯度的運輸，稱為 。2有些物質的分子很小，容易自由地通過細胞膜的磷脂雙分子層，象這樣，物質通過 進出細胞，叫做 。3離子和一些較大的分子如 等，不能自由的通過細胞膜。鑲嵌在膜上的一些特殊的 （稱為 ） ，能夠協助 等一些物質順濃度梯度跨膜運輸。這種方式稱為 。4自由擴散和協助擴散統稱為 。5從 一側運輸到 一側。需要 的協助，同時還需要消耗 ，這種方式叫做 。6主動運輸的意義：主動運輸保證了活細胞能夠按照 的需要，主動的 所需要的 ，排出 。7填表比較：項 目自由擴散協助擴散主動運輸濃度是否需要載體蛋白是否消耗細胞內的能量舉例8當細胞攝取大分子時，首先是大分子 在 ，這部分內陷包圍大分子，然后從該部位分離下來，形成 ，進入細胞內部，這種現象叫做 。細胞需要外排的大分子，先在細胞內形成 ，然后移動到 并與之融合，將大分子排出細胞，這種現象叫做 。章小結【例題講解】例1：任何一種細胞均有細胞膜，它是由什么組成的（ ）A只是脂質B只是蛋白質C脂質和糖類D脂質、蛋白質和少量糖類變式訓練：最可能構成細胞膜的一組元素是（ ）AC、H、O、NBC、H、OCC、H、O、PDC、H、O、N、P例2：細胞膜在完成細胞識別、免疫反應、信息傳遞等功能時，起重要作用的是（ ）A蛋白質B脂肪C核酸D磷脂變式訓練：一位細胞學家發(fā)現，當溫度升高到一定程度時，細胞膜的密度減小，而面積擴大。則在一定溫度范圍內，隨溫度的升高，細胞的代謝速率將（ ）A加快B不變C減慢D停止例3：用哺乳動物的紅細胞制備細胞膜的方法正確的是（ ）A把細胞放在清水里，漲破細胞B用針扎破細胞C用鑷子把細胞膜剝下來D用石英沙研磨細胞變式訓練：將紅細胞放在質量分數為9%的食鹽溶液中制成裝片后，用顯微鏡觀察，可以發(fā)現紅細胞的狀態(tài)變化是（ ）A不能確定B正常狀態(tài)C細胞膜破裂D細胞皺縮例4：植物細胞的質壁分離實驗，不能說明的是（ ）A細胞膜的選擇透過性B細胞處于生活或死亡狀態(tài)C細胞液濃度的相對大小D溶質分子進出細胞的方式變式訓練：將洋蔥鱗片葉表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，其細胞便發(fā)生質壁分離，不久，這些細胞自動發(fā)生質壁分離復原。其原因是（ ）A細胞液的溶質透出細胞B質壁分離后的細胞只允許水分子進入CK+和NO3-進入液泡D水分和溶質自由的進出細胞例5：細胞膜與其完成各種生理功能極為重要的結構特點是（ ）A磷脂分子排列為雙層B兩側膜物質分子排列不對稱C球蛋白分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層中D膜物質分子的運動使其具有流動性變式訓練：細胞膜的結構特點是具有一定的流動性。能夠反映該特點的實例有（ ）白細胞吞噬病菌 蛋白質不能通過細胞膜 變形蟲的變形運動 水分子能夠自由進出細胞細胞融合ABCD例6：放在濃度03g/mL的蔗糖溶液中，會發(fā)生質壁分離的細胞是（ ）A人的口腔上皮細胞B洋蔥根尖生長點細胞C洋蔥表皮細胞D干種子細胞變式訓練：下列對質壁分離現象的解釋中，正確的是（ ）A、原生質層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大B、原生質層的伸縮性比細胞壁的伸縮性小C、細胞壁無伸縮性，而原生質層有伸縮性D、細胞壁的伸縮性與原生質層的伸縮性大小相同例7：實驗證明，餐后腸腔中葡萄糖濃度高于血糖濃度時，葡萄糖可以順濃度梯度被吸收；當腸腔中葡萄糖濃度下降至顯著低于血糖濃度時，葡萄糖仍能被迅速地吸收。絨毛上皮細胞主要以下列哪種方式吸收葡萄糖（ ）A自由擴散B協助擴散C主動運輸D胞吞變式訓練：下列跨膜運輸的生理活動中，需要消耗ATP的是（ ）A酒精進入胃黏膜細胞BCO2由靜脈血進入肺泡內C原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞D水分子進入細胞【鞏固練習】1 將人體口腔上皮細胞轉移至不同濃度（I，II，III）的三種鹽溶液中，結果如右圖所示。這三種溶液的濃度是（ ）AI>II>IIIBII>I>IIICI<II<IIIDI<III<II2在制備細胞膜的實驗中常用新鮮成熟的哺乳動物的紅細胞作材料是因為（ ）A哺乳動物紅細胞在水中容易脹破B哺乳動物紅細胞容易收集 C哺乳動物紅細胞內沒有核膜線粒體膜等細胞器膜D哺乳動物紅細胞的細胞膜在分離時容易沉淀在下面3在下列哪種環(huán)境中正常生長的植物，其根毛細胞的細胞液濃度最大（ ）A在農田中的農作物B在森林中生長的植物C大型湖泊的岸邊植物D在鹽堿地中生長的植物4下列圖中能正確表示細胞膜的亞顯微結構的是（ ）5能夠反映細胞膜具有選擇透過性功能特點的實例是（ ）A水稻吸收大量的Si，而番茄幾乎不吸收SiB精子和卵細胞之間的識別和結合C變形蟲吞噬各種食物顆粒D人和鼠的細胞進行融合6一個典型的滲透裝置必須（ ）具半透膜具有液泡兩測溶液具濃度差具細胞結構ABCD7用呼吸抑制酶處理小腸上皮細胞，細胞對下列物質吸收量不變的一組是（ ）ANa+、氨基酸和葡萄糖BO2、H2O和甘油CK+、氨基酸和葡萄糖DK+、Ca+和氨基酸8下列物質中以相同方式通過細胞膜的是（ ）A甘油和二氧化碳BK+和水C氨基酸和水D葡萄糖和氧氣9紫色洋蔥表皮細胞發(fā)生質壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖示是（ ） 紫色變淺無色紫色變深無色 A B紫色變淺無色紫色變深無色 C D10通過質壁分離和復原實驗，可以對植物細胞進行多種鑒定。下列各項中此實驗不能鑒定的是（ ）A細胞液的濃度B成熟的植物細胞的死活C蛋白質吸水力比纖維素大D原生質層的伸縮性大小11下列關于生物膜系統在細胞中作用的敘述中，不正確的是：（ ）A細胞膜在細胞與外部環(huán)境進行物質運輸能量轉換和信息傳遞的過程中起著決定性作用B許多重要的化學反應都在生物膜上進行 C生物膜將各種細胞器分隔開，使細胞內能夠同時進行多種化學反應 D各種生物膜在功能上互相獨立，互不影響12植物細胞的細胞膜與細胞壁緊密地貼在一起，在顯微鏡下難以觀察，有一同學想把兩者分離如右圖所示，請問該同學在實驗中應把此植物細胞放在：（ ）A清水B空氣C質量濃度為30%的蔗糖溶液D冰塊中13變形蟲可以吞噬整個細菌，這一事實說明了：（ ） A細胞膜具有選擇透過性B細胞膜具有一定的流動性C細胞膜具有全透性D細胞膜具有保護性14甲()乙()兩種物質在細胞膜兩側的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低)，在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是：（ ） 甲乙A乙進入細胞一定有載體蛋白的參與B乙運出細胞一定有載體蛋白的參與C甲進入細胞一定需要能量D甲運出細胞一定不需要能量15細胞膜既能保證細胞吸收所需的物質，又能阻止有害物質進入，這種特性叫（ ）A流動性B選擇透過性C保護性D免疫性16構成細胞膜的基本骨架是（ ）A蛋白質分子 B一層磷脂分子 C兩層磷脂分子 D核酸分子17將一張洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,有3種狀態(tài)的細胞,如圖,你認為這3個細胞（均為正常的活細胞）在未發(fā)生上述情況之前,其細胞液的濃度依次是：（ ）AAB>C BA<B<CCB>A>CDB<A<C18下列現象中屬于滲透作用的是：（ ）A水分子通過細胞壁 B葡萄糖分子通過細胞膜 CK+通過原生質層D水分子通過原生質層19利用高濃度的鹽水殺菌的原理是： （ ）A 鹽水中的氯離子有殺菌的作用 B 高濃度鹽水中水分不足，不利于細菌生長 C 細菌由于脫水而死亡 D 鈉離子有殺菌作用20一學生做質壁分離和復原實驗時，顯微鏡下只有一個細胞沒有發(fā)生質壁分離，其他細胞都出現了明顯的質壁分離現象，這可能是因為：（ ）A 該細胞是正在發(fā)育過程中的細胞 B 該細胞是死細胞 C 蔗糖溶液濃度太小 D 實驗操作不正確21將兩種海綿動物的細胞分散成單個的細胞，再進行混合培養(yǎng)，發(fā)現只有同種的細胞才能結合，其原因是：（ ）A 兩種海綿細胞表面糖蛋白的成分不同 B 兩種海綿細胞的脂質成分不同 C 兩種海綿細胞的細胞膜上的蛋白質種類不同 D 兩種海綿細胞的細胞膜上上的蛋白質空間結構不同22下圖表示某種特質分子由細胞外向細胞內運輸的過程圖解，請分析回答：（1）圖中的物質分別是：，（2）圖中物質運輸的方式是，判斷的依據是（3）如果該細胞是人紅細胞，則甘油K+、苯三者中，不可能是物質的是。23有人用紅色熒光染料標記人細胞膜上的蛋白質，用綠色熒光染料標記鼠細胞膜上的蛋白質。把人和鼠的細胞融合，融合后的細胞，一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光。將此細胞在37下培養(yǎng)40分鐘后，兩種顏色均勻分布在融合后的細胞表面，請分析：(1)兩種顏色均勻分布是由于_的結果。(2)這一實驗結果，能證明細胞膜的結構上具有_的特點。24物質進入細胞都要穿過細胞膜，不同物質穿過細胞膜的方式不同，下列各圖表示在一定范圍內細胞膜外物質進入細胞膜內的三種情況。據圖回答下列問題：細胞外濃度運輸速度細胞外濃度運輸速度細胞外濃度時間細胞內濃度ABC（1）據圖指出A、B、C所表示的物質運輸方式，A是，B是，C是。（2）上述三種運輸方式中，哪一種加入呼吸抑制劑后，曲線會發(fā)生變化？為什么? _（3）乙醇、CO2氨基酸進入細胞的方式分別是、。25右圖為物質出入細胞膜的示意圖，請據圖回答：（1）A代表 分子；B代表 ；D代表 。（2）細胞膜從功能上來說，它是一層 膜。（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有 。（4）在a e的五種過程中，代表被動轉運的是 。（5）可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號 ；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號 。（6）如果此為神經細胞膜，則當其受刺激后發(fā)生興奮時，Na的流動過程是編號 。26根據上圖所示，繼續(xù)回答下列問題：如果該圖表示肝細胞的細胞膜，在ad四種物質進出細胞的方式中，表示水進出的是 ，表示K+運輸的是 （用字母表示）。甘油、膽固醇等之所以能優(yōu)先透過細胞膜，主要與 等有關。如果該細胞為甲狀腺細胞，給狗注射適量的Na131I，可見細胞中131I先上升后下降，原因是 。如果該細胞為癌細胞，與正常細胞比較，則膜結構中 的含量下降。正常細胞轉化為癌細胞的根本原因是 。若該細胞在一定條件下代謝活動加強，則該膜結構特點表現為 。若將該細胞置于低滲溶液中，則該膜結構將會變 。