六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)試題第四單元測(cè)試題 冀教版

六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第四單元測(cè)試題冀教版一、默寫(xiě)單詞15分。1. 生日蛋糕 _ _ 2. 生日禮物 _ _3. 生日聚會(huì) _ _ 4. 生日蠟燭 _ _5. 站 ,站起 _二、選出翻譯正確的句子10分。( ) 1. 祝你生日快樂(lè)！A. Happy to you birthday!B. To your birthday happy!C. Happy birthday to you!( ) 2. 今天晚上我將開(kāi)生日聚會(huì)。A. Tonight I have birthday party.B. I will have a birthday party tonight.C. I birthday party tonight.( ) 3. 我的爸爸、媽媽和姐姐都會(huì)來(lái)。A. My father, mother and sister will come.B. My mother, father and sister come.C. My father and mother and sister come.( ) 4. 你來(lái)參加我的生日聚會(huì)嗎？A. You will come to my birthday party.B. Will you come to my birthday party?C. You come to my birthday party.三、對(duì)照課文 ,看圖寫(xiě)人名并完成句子15分。1. _ He is a _.2. _ He is a _.3. _ She is a _.4. _ She is a _.5. _ He is a _.6. _ She is a _.四、運(yùn)用所學(xué)知識(shí) ,做個(gè)小調(diào)查10分。1. How old are you? How old are your father and mother?_2. My fathers birthday is _.My mothers birthday is _.My birthday is _.答 案一、1. birthday cake 2. birthday present 3. birthday party4. birthday candle 5. stand二、1. C 2. B 3. A 4. B三、1. Li Daming businessman 2. Jim Smith carpenter3. Liu Yun doctor 4. Mary Smith bus driver5. Bob police officer 6. Jenny student 四、略。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第一大題每題3分 ,第二、三大題每題2.5分 ,第四大題每題5分。打分方式如下：110分：理解很困難或完全不能學(xué)懂的學(xué)生。1120分：能掌握一些單詞并能通過(guò)一些非語(yǔ)言動(dòng)作表達(dá)意思的學(xué)生。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。2130分：能夠理解并掌握三分之二內(nèi)容的學(xué)生。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。3140分：能夠理解并掌握百分之八十內(nèi)容的學(xué)生。與當(dāng)今“教師一稱最接近的“老師概念 ,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué) ,穎悟非凡貌 ,屬句有夙性 ,說(shuō)字驚老師。于是看 ,宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師 ,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“教師或“教習(xí)?？梢?jiàn) ,“教師一說(shuō)是比擬晚的事了。如今體會(huì) ,“教師的含義比之“老師一說(shuō) ,具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后 ,教師與其他官員一樣依法令任命 ,故又稱“教師為“教員。4150分：能夠理解并掌握百分之九十或更多內(nèi)容的學(xué)生。2 / 2