中職德育 恪守道德規(guī)范

會(huì)計(jì)學(xué)1中職德育中職德育 恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范2第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課第三課第三課 恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范 閱讀教材所提供的節(jié)首案例，思考并回答以下問題：閱讀教材所提供的節(jié)首案例，思考并回答以下問題：（1 1）志愿者要不要拿報(bào)酬？）志愿者要不要拿報(bào)酬？（2 2）為什么社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)代社會(huì)需要大量的志愿者？）為什么社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)代社會(huì)需要大量的志愿者？（3 3）志愿者在幫助別人的同時(shí)，自己有沒有什么收獲？）志愿者在幫助別人的同時(shí)，自己有沒有什么收獲？（4 4）看了志愿者的故事后，你覺得以后你會(huì)參加志愿活動(dòng)嗎？）看了志愿者的故事后，你覺得以后你會(huì)參加志愿活動(dòng)嗎？教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)第2頁(yè)/共40頁(yè)3補(bǔ)充資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充資料第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范志愿服務(wù)的精神概括起來(lái)是：奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。-“奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)”：原指恭敬地交付、呈獻(xiàn)，即不求回報(bào)地付出。奉獻(xiàn)精神是高尚的，是志愿服務(wù)精神的精髓。志愿者在不計(jì)報(bào)酬、不求名利、不要特權(quán)的情況下參與推動(dòng)人類發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)的活動(dòng)，這些都體現(xiàn)著高尚的奉獻(xiàn)精神。-“友愛友愛”：志愿服務(wù)精神提倡志愿者欣賞他人、與人為善、有愛無(wú)礙、平等尊重，這便是友愛精神。志愿者之愛跨越了國(guó)界、職業(yè)和貧富差距，是沒有文化差異，沒有民族之分，沒有收入高低的平等之愛，它讓社會(huì)充滿陽(yáng)光般的溫暖。-“互助互助”：志愿服務(wù)包含著深刻的互助精神，它提倡“互相幫助、助人自助”。志愿者憑借自己的雙手、頭腦、知識(shí)、愛心開展各種志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助那些處于困難和危機(jī)中的人們。-“進(jìn)步進(jìn)步”：進(jìn)步精神是志愿服務(wù)精神的重要組成部分，志愿者通過參與志愿服務(wù)，使自己的能力得到提高，同時(shí)促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。第3頁(yè)/共40頁(yè)4一、道德是社會(huì)文明的基石一、道德是社會(huì)文明的基石 1.1.社會(huì)生活離不開道德社會(huì)生活離不開道德道德是日常生活中最常見的社會(huì)現(xiàn)象，它存在于人們的公共活動(dòng)、職業(yè)活動(dòng)和家庭活動(dòng)的一切領(lǐng)域。對(duì)個(gè)人而言，培養(yǎng)良好的道德有利于適應(yīng)社會(huì)生活，促進(jìn)自我完善，形成和諧的人際關(guān)系。對(duì)社會(huì)而言，弘揚(yáng)高尚的道德有利于提高公民素質(zhì)，增進(jìn)社會(huì)文明，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)。第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范第4頁(yè)/共40頁(yè)5補(bǔ)充資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充資料第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范中華民族歷來(lái)是一個(gè)崇善重德的民族，數(shù)千年來(lái)形成了許多傳統(tǒng)美德。比如，厚德載物、克己省身的修身之道；敬業(yè)樂群、公而忘私的奉獻(xiàn)精神；天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國(guó)情操等等。其中，對(duì)于培養(yǎng)個(gè)人良好品德的重要性的認(rèn)識(shí)非常精辟。在中華典籍禮記大學(xué)中就提出，“古之欲明明德于天下者；先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。”大意是說：古代那些要使美德彰明于天下的人，要先治理好他的國(guó)家；要治理好國(guó)家的人，要先整頓好自己的家；要整頓好家的人，要先進(jìn)行自我修養(yǎng)；要進(jìn)行自我修養(yǎng)的人，要先端正他的思想思想端正了，然后自我修養(yǎng)完善；自我修養(yǎng)完善了，然后家庭整頓有序；家庭整頓好了，然后國(guó)家安定繁榮；國(guó)家安定繁榮了，然后天下平定。從此，以自我道德完善為基礎(chǔ)，通過治理家庭，直到平定天下，是幾千年來(lái)無(wú)數(shù)有志之士的人生理想。這也說明了培養(yǎng)良好的道德對(duì)于個(gè)人適應(yīng)社會(huì)生活，實(shí)現(xiàn)人生理想的重要作用。第5頁(yè)/共40頁(yè)6一、道德是社會(huì)文明的基石一、道德是社會(huì)文明的基石 2.2.踐行社會(huì)主義榮辱觀踐行社會(huì)主義榮辱觀第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范是我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分，體現(xiàn)了社會(huì)主義的價(jià)值導(dǎo)向，是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的一面旗幟。第6頁(yè)/共40頁(yè)7第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課第三課第三課 恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范 以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀一經(jīng)提出，在全社會(huì)引起了強(qiáng)烈地反響。有人寫了這一首八榮八恥歌，旋律上口，易于學(xué)唱?！耙詿釔圩鎳?guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥”在校園內(nèi)許多學(xué)生正認(rèn)真學(xué)唱八榮八恥歌，以此種形式加深對(duì)榮辱觀的理解，唱響社會(huì)主義新風(fēng)尚。音樂是最容易表現(xiàn)情感的藝術(shù)形式之一，因此讓“八榮八恥”以歌曲的形式在青年中傳唱，可以使他們?cè)诎簱P(yáng)的樂曲和歌聲中感受到社會(huì)主義榮辱觀的精神和正氣。同學(xué)們都說：“唱起這首歌時(shí)，我們心里總有一種振奮的感覺。它使我們對(duì)八榮八恥的精神有了更深的理解，也將促進(jìn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)?！闭?qǐng)?jiān)囍犚宦犨@首請(qǐng)?jiān)囍犚宦犨@首八榮八恥歌八榮八恥歌，并學(xué)唱一下。，并學(xué)唱一下。教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)回第2頁(yè)第7頁(yè)/共40頁(yè)8二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范 1.1.愛國(guó)守法愛國(guó)守法熱愛祖國(guó)是公民應(yīng)盡的基本義務(wù)熱愛祖國(guó)是公民應(yīng)盡的基本義務(wù)自古以來(lái)，人們總把是否愛國(guó)作為衡量和評(píng)價(jià)一個(gè)人道德是否高尚的最根本的標(biāo)準(zhǔn)。-熱愛祖國(guó)，就是要對(duì)祖國(guó)懷有最真摯的情感。其主要特點(diǎn)就是熱愛和眷戀。表現(xiàn)為熱愛祖國(guó)的山川資源，熱愛祖國(guó)的歷史文化；表現(xiàn)為民族的自豪感和自尊心，維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和利益的使命感和責(zé)任感。-熱愛祖國(guó)，還應(yīng)當(dāng)自覺踐行報(bào)國(guó)之志。其主要特點(diǎn)為行動(dòng)、實(shí)踐和奉獻(xiàn)。表現(xiàn)為將對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和關(guān)心轉(zhuǎn)化為對(duì)祖國(guó)發(fā)展的作奉獻(xiàn)的具體實(shí)踐，自覺參與祖國(guó)建設(shè)，自覺為國(guó)爭(zhēng)光添彩，愿意為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切。第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范第8頁(yè)/共40頁(yè)9第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課第三課第三課 恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范請(qǐng)觀看二則視頻材料，思考并回答下列問題：請(qǐng)觀看二則視頻材料，思考并回答下列問題：（1）請(qǐng)你聯(lián)系以上事例談?wù)勛约旱母惺堋＃┱?qǐng)你聯(lián)系以上事例談?wù)勛约旱母惺?。?）請(qǐng)你再舉幾個(gè)愛國(guó)事例，說給同學(xué)們聽一聽。）請(qǐng)你再舉幾個(gè)愛國(guó)事例，說給同學(xué)們聽一聽。（3）作為一名學(xué)生，你認(rèn)為愛國(guó)主要應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？）作為一名學(xué)生，你認(rèn)為愛國(guó)主要應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)第9頁(yè)/共40頁(yè)10二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范 1.1.愛國(guó)守法愛國(guó)守法遵紀(jì)守法是公民必須遵循的行為規(guī)范遵紀(jì)守法是公民必須遵循的行為規(guī)范一個(gè)人只有守法，才有可能成為道德高尚的人，而一個(gè)不守法的人，必定是不道德的人。所以說，守法是對(duì)一個(gè)公民的基本要求作為公民，應(yīng)該做到知法明紀(jì)，牢固樹立遵紀(jì)守法意識(shí)，注重養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。-要懂得紀(jì)律無(wú)情，法律無(wú)情的道理，在紀(jì)律和法律的遵守上不應(yīng)存在無(wú)所謂的態(tài)度。-要懂得紀(jì)律、法律面前人人平等，在紀(jì)律和法律的遵守上不應(yīng)有僥幸心理。-要懂得因?yàn)橛辛思o(jì)律和法律才會(huì)有力量、有秩序的道理，自覺服從，主動(dòng)配合。第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范第10頁(yè)/共40頁(yè)11二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范 2.2.明禮誠(chéng)信明禮誠(chéng)信文明禮讓是高尚品德的追求文明禮讓是高尚品德的追求-文明禮讓是維護(hù)人際交往中友好、和睦的不可缺少的條件，也是個(gè)人道德修養(yǎng)境界和社會(huì)道德風(fēng)貌的表現(xiàn)。-“禮”，既是指“禮儀”、“禮節(jié)”、“禮貌”，又是講“禮讓”、“中和”、“謙敬”。所以，文明禮讓主要表現(xiàn)在儀容端莊、待人和氣、舉止文明、恭謙禮讓等方面。其實(shí)質(zhì)就是尊重他人，不驕傲、不蠻橫，正確對(duì)待自我，對(duì)待他人。-做到文明禮讓，首先就要提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀，還要懂得謙讓，學(xué)會(huì)寬容。第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范第11頁(yè)/共40頁(yè)12第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課第三課第三課 恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范 有人說：私心太強(qiáng)的人是不會(huì)禮讓的，因?yàn)檫@些人一天到晚考慮的盡是自己的利益；愚昧無(wú)知的人是不會(huì)禮讓的，因?yàn)檫@類人不懂規(guī)矩，自然也就不懂方圓，也就不會(huì)什么文明修養(yǎng)的了；缺乏同情心的人是不會(huì)禮讓的，因?yàn)檫@類人對(duì)什么都很冷漠，要讓他們待人熱情，比登天還難；驕傲狂妄者是不會(huì)禮讓的，因?yàn)檫@類人目空一切，什么人都不在他的話下；好報(bào)復(fù)者是不會(huì)禮讓的，因?yàn)檫@類人心胸狹窄者，吃了一點(diǎn)虧就想報(bào)復(fù)，根本不可能以德報(bào)怨。你認(rèn)為具有你認(rèn)為具有“禮讓禮讓”精神的人應(yīng)該具有怎樣的品質(zhì)呢？精神的人應(yīng)該具有怎樣的品質(zhì)呢？教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)第12頁(yè)/共40頁(yè)13二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范 2.2.明禮誠(chéng)信明禮誠(chéng)信誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本要求誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本要求-“誠(chéng)”主要是講誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇；“信”主要是講信譽(yù)、重信用?！罢\(chéng)信”的含義主要是忠誠(chéng)老實(shí)、誠(chéng)懇待人，以信用取信于人。其表現(xiàn)是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。-誠(chéng)信作為一種道德要求，是一切道德的基礎(chǔ)和根本，是做人的最重要的品德。誠(chéng)實(shí)守信能樹立自己良好的道德形象；能保持與他人、與社會(huì)的良好關(guān)系；能對(duì)社會(huì)生活起到穩(wěn)定的作用，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)道德水平的提高。-要做到誠(chéng)實(shí)守信，就應(yīng)做到“言必行，行必果”。要做到誠(chéng)實(shí)守信，就應(yīng)杜絕說假話、大話和空話，不欺騙他人，也不自欺欺人。第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范第13頁(yè)/共40頁(yè)14第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課第三課第三課 恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范1.上課或開會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加，從不遲到；2.同朋友約好的事情，總能放在心上不忘記。3.和朋友約會(huì)總是提前到達(dá)，不讓別人等候。4.借別人的錢物能按時(shí)歸還。5.不跟父母說謊。6.向父母所作的保證能夠做到。7.父母想了解你的學(xué)習(xí)情況，能如實(shí)匯報(bào)。8.能坦誠(chéng)的告訴父母你所結(jié)交的各種朋友。9.當(dāng)你和同學(xué)鬧了矛盾后，能坦誠(chéng)地作自我批評(píng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)10.對(duì)欺騙過你的同學(xué)不會(huì)以其人之道還其人之身11.你能對(duì)知心朋友傾心相談。12.不在背后議論別人的長(zhǎng)短。13.和朋友說話誠(chéng)懇真實(shí)，沒有吹牛的習(xí)慣。14.聽課的時(shí)候，自覺認(rèn)真。15.遇到不會(huì)的問題，主動(dòng)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，絕不不懂裝懂。16.作業(yè)獨(dú)立完成。對(duì)同學(xué)抄別人的作業(yè)的行為，感到厭惡。17.在考試的時(shí)候，不作弊，也不幫助別人作弊。下面幾條和誠(chéng)信相關(guān)的行為，你做到了多少？下面幾條和誠(chéng)信相關(guān)的行為，你做到了多少？第14頁(yè)/共40頁(yè)15二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范 3.3.團(tuán)結(jié)友善團(tuán)結(jié)友善團(tuán)結(jié)合作是力量的源泉團(tuán)結(jié)合作是力量的源泉 團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，合作產(chǎn)生效益。個(gè)體只有融入集體，并與他人有效合作時(shí)，才能發(fā)揮出巨大的能量。團(tuán)結(jié)合作能使得集體內(nèi)的每一個(gè)人優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而，產(chǎn)生巨大的群體效應(yīng)。-善于團(tuán)結(jié)合作，就要懂得理解尊重別人。-善于團(tuán)結(jié)合作，就要學(xué)會(huì)欣賞每一個(gè)人。-善于團(tuán)結(jié)合作，還要學(xué)會(huì)正確處理矛盾。第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范第15頁(yè)/共40頁(yè)16二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范 3.3.團(tuán)結(jié)友善團(tuán)結(jié)友善友善待人是富有愛心的表現(xiàn)友善待人是富有愛心的表現(xiàn) 與人為善是指以善心去理解和幫助別人，做到善解人意、樂與助人、和平友好，善待他人。友善待人的基本要求：-嚴(yán)于律己，善解人意-助人為樂，不求回報(bào)-以德報(bào)怨，寬容待人 第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范第16頁(yè)/共40頁(yè)第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課第三課第三課 恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)與人為善表現(xiàn)在生活中的方方面面，體現(xiàn)在各種細(xì)微之處，下列與人為善表現(xiàn)在生活中的方方面面，體現(xiàn)在各種細(xì)微之處，下列幾種行為在你身上是否存在呢？又有哪些是需要堅(jiān)持的，哪些需幾種行為在你身上是否存在呢？又有哪些是需要堅(jiān)持的，哪些需要改正的？要改正的？情況情況選擇是的人數(shù)選擇是的人數(shù)選擇不是的人數(shù)選擇不是的人數(shù)在集體中遇到小矛盾先說對(duì)不起家人和朋友給我的幫助是理所當(dāng)然的遇到認(rèn)識(shí)的人總會(huì)微笑打招呼別人不小心冒犯了我，先罵兩句再說別人有難，找到我就幫，否則不幫經(jīng)常自我反省，嚴(yán)于律己17第17頁(yè)/共40頁(yè)18二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范 4.4.勤儉自強(qiáng)勤儉自強(qiáng)勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德 中華民族歷來(lái)以勤勞、節(jié)儉著稱于世。勤勞節(jié)儉相輔相成。-勤勞節(jié)儉，就要珍惜勞動(dòng)成果，避免鋪張浪費(fèi)。-勤勞節(jié)儉，還要自覺培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)。第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范第18頁(yè)/共40頁(yè)19二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范 4.4.勤儉自強(qiáng)勤儉自強(qiáng)自強(qiáng)不息是人類精神的象征自強(qiáng)不息是人類精神的象征 自強(qiáng)不息指自己努力向上，不懈怠、不停息。-理想是自強(qiáng)的力量之源。-自強(qiáng)離不開堅(jiān)定的意志和堅(jiān)強(qiáng)的決心。第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范第19頁(yè)/共40頁(yè)20二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范 5.5.敬業(yè)奉獻(xiàn)敬業(yè)奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè)是從業(yè)的基本要求愛崗敬業(yè)是從業(yè)的基本要求 愛崗敬業(yè)是事業(yè)成功的前提，一個(gè)人只有敬重自己的事業(yè)，才會(huì)熱愛自己的工作，才可能為此拼搏。-要做到愛崗敬業(yè)，就要熱愛本職工作。-要做到愛崗敬業(yè)，就要認(rèn)真履行職責(zé)。第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范第20頁(yè)/共40頁(yè)21第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課第三課第三課 恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng) 把領(lǐng)帶緊了緊，深吸一口氣，王康健自信地走上人民大會(huì)堂的主席臺(tái)。2010年1月11日上午，寶鋼集團(tuán)的工人王康健迎來(lái)了他“人生新的起點(diǎn)”：在2009年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，作為眾多獲獎(jiǎng)?wù)叩拇碇?，從?guó)務(wù)院總理溫家寶手中接過了國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書。1979年王康健技校畢業(yè)后進(jìn)入寶鋼，一干就是30年，30年中除了培訓(xùn)學(xué)習(xí)以外從未離開過寶鋼冷軋車間。因?yàn)榘滋煊斜韭毠ぷ鲘徫唬銊?chuàng)新科研只能利用午休和晚上時(shí)間進(jìn)行，為此加班加點(diǎn)、放棄休息娛樂，總是呆在車間里琢磨成為了他的習(xí)慣。他總說“我總覺得只有站在軋鋼臺(tái)旁我才能找到自己的靈魂，聽不到軋鋼機(jī)聲，我都睡不好覺?！边@種自發(fā)的創(chuàng)新行動(dòng)，其實(shí)就是源于他對(duì)工作的熱愛，以及從中獲得的快樂，這就是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)?！安灰?yàn)樽约褐皇莻€(gè)普通工人，就放棄夢(mèng)想?！弊屛覀冇涀⊥蹩到〕Ｕf的那句話，并像他那樣滿腔熱情地投身到本職工作之中。結(jié)合事例，說說王康健取得成功的原因主要有哪些？為什么？結(jié)合事例，說說王康健取得成功的原因主要有哪些？為什么？第21頁(yè)/共40頁(yè)22二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范 5.5.敬業(yè)奉獻(xiàn)敬業(yè)奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)社會(huì)是崇高的道德境界奉獻(xiàn)社會(huì)是崇高的道德境界 奉獻(xiàn)社會(huì)就是為了社會(huì)進(jìn)步和人類文明的發(fā)展，不惜貢獻(xiàn)自己的才華、精力、心血。這是一種把社會(huì)、集體和他人的利益放在第一位的高尚行為，也是一種不惜舍棄自我利益的無(wú)私行動(dòng)，是人類最純潔、最崇高的道德品質(zhì)。-奉獻(xiàn)社會(huì)，要有忘我的獻(xiàn)身精神。-奉獻(xiàn)社會(huì)，更要有埋頭苦干的務(wù)實(shí)態(tài)度。第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范回第2頁(yè)第22頁(yè)/共40頁(yè)23三、遵守社會(huì)公德和傳承家庭美德三、遵守社會(huì)公德和傳承家庭美德 1.1.社會(huì)公德的基本要求社會(huì)公德的基本要求社會(huì)公德是指在社會(huì)交往和公共生活中公民應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則。-在人與人之間關(guān)系的層面上，社會(huì)公德主要體現(xiàn)為舉止文明、尊重他人；-在人與社會(huì)之間關(guān)系的層面上，社會(huì)公德主要體現(xiàn)為愛護(hù)公物、遵守公共秩序；-在人與自然之間關(guān)系的層面上，社會(huì)公德主要體現(xiàn)為熱愛自然、保護(hù)環(huán)境。-社會(huì)公德的基本要求：文明禮貌。助人為樂。愛護(hù)公物。保護(hù)環(huán)境。遵紀(jì)守法。第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范第23頁(yè)/共40頁(yè)24第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課第三課第三課 恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)請(qǐng)結(jié)合以下漫畫，以請(qǐng)結(jié)合以下漫畫，以“社會(huì)公德建設(shè)社會(huì)公德建設(shè)”為主題，組織開展情景劇表為主題，組織開展情景劇表演演第24頁(yè)/共40頁(yè)25三、遵守社會(huì)公德和傳承家庭美德三、遵守社會(huì)公德和傳承家庭美德 2.2.家庭美德的基本要求家庭美德的基本要求家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，是調(diào)節(jié)家庭內(nèi)部成員和與家庭生活密切相關(guān)的人際交往關(guān)系的行為規(guī)范，涵蓋了夫妻、長(zhǎng)幼、鄰里之間的關(guān)系。家庭美德的基本要求：尊老愛幼；男女平等；夫妻和睦；勤儉持家；鄰里團(tuán)結(jié)。第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范第25頁(yè)/共40頁(yè)26第一節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)第三課第三課第三課第三課第三課第三課 恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng) 近年來(lái)人們發(fā)現(xiàn)，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是信息時(shí)代的到來(lái)，我們與世界各地的聯(lián)系越來(lái)越緊密，相反，與自己對(duì)門而居的鄰里關(guān)系似乎越來(lái)越遠(yuǎn)了?，F(xiàn)實(shí)生活中特別是在城市，住在同一小區(qū)、同一幢樓，相互之間不了解、不熟悉的人并不少，有的甚至對(duì)門住了好幾年，也不知鄰居姓甚名誰(shuí)、在哪里工作，真可謂“雞犬之聲相聞，老死不相往來(lái)”。某小區(qū)即將開展某小區(qū)即將開展“鄰里節(jié)鄰里節(jié)”活動(dòng)，活動(dòng)，請(qǐng)以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，請(qǐng)以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，然后在班內(nèi)展示。然后在班內(nèi)展示?；氐?頁(yè)第26頁(yè)/共40頁(yè)27第三課第三課第三課第三課第三課第三課 恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范第二節(jié) 抵制不良侵襲教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng) 閱讀教材所提供的節(jié)首案例，說說對(duì)自己的警示是什么？閱讀教材所提供的節(jié)首案例，說說對(duì)自己的警示是什么？第27頁(yè)/共40頁(yè)28一、拒絕不良誘惑一、拒絕不良誘惑 1.1.拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)世界拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)世界網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活和工作中的重要手段。然而網(wǎng)絡(luò)世界并不是完全是凈土和樂園，網(wǎng)絡(luò)文化混雜著種種不良因素，對(duì)人們特別是青少年造成許多負(fù)面影響。而不良的網(wǎng)絡(luò)生活導(dǎo)致形成不健康的生活方式，引發(fā)人們的各種身心疾病和社會(huì)問題。因此，青少年必須正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)生活，科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)，防止和拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)世界。青少年要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)和電子游戲，擺正學(xué)習(xí)、生活和娛樂的關(guān)系。堅(jiān)決防止和克服迷戀網(wǎng)絡(luò)的不良習(xí)慣，把主要精力放在學(xué)習(xí)上。多參加一些學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加各種體育鍛煉，培養(yǎng)自己愛書讀書的好習(xí)慣，把課余時(shí)間用在鍛煉身體、豐富知識(shí)、培養(yǎng)能力等有益的方面。第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范第二節(jié) 抵制不良侵襲第28頁(yè)/共40頁(yè)29第三課第三課第三課第三課第三課第三課 恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖，舉例說明沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害有哪些？請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖，舉例說明沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害有哪些？第二節(jié) 抵制不良侵襲第29頁(yè)/共40頁(yè)30一、拒絕不良誘惑一、拒絕不良誘惑 2.2.正確對(duì)待傳媒影響正確對(duì)待傳媒影響健康而科學(xué)的傳媒文化有利于加速青少年良好道德品質(zhì)的形成，有利于愉悅青少年的身心，擴(kuò)展學(xué)生的信息來(lái)源。但有時(shí)傳媒中一些不正確和不負(fù)責(zé)任的描述，容易使分辨力不強(qiáng)的青少年產(chǎn)生對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的認(rèn)識(shí)偏差，從而導(dǎo)致價(jià)值觀的迷失或混亂。一些對(duì)暴力、兇殺等行為的渲染，不僅有害于青少年身體健康，嚴(yán)重的還會(huì)誘發(fā)犯罪。青少年都應(yīng)該自覺遵守法律法規(guī)，努力提高道德操守和自我修養(yǎng)，增強(qiáng)辨別力。真正做到不發(fā)布、不瀏覽，自覺抵制，積極舉報(bào)，不給低俗之風(fēng)以可乘之機(jī)，做一個(gè)朝氣蓬勃、積極向上的有為青年。第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范第二節(jié) 抵制不良侵襲第30頁(yè)/共40頁(yè)31一、拒絕不良誘惑一、拒絕不良誘惑 3.3.理性對(duì)待偶像崇拜理性對(duì)待偶像崇拜偶像崇拜是青少年正常的心理現(xiàn)象。把握偶像崇拜的對(duì)象、內(nèi)容和程度。應(yīng)該崇拜為人類社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的歷史偉人，并注重學(xué)習(xí)其高尚的人品和超凡的氣度，學(xué)習(xí)其內(nèi)在思想與艱苦奮斗的精神，使得偶像崇拜成為促進(jìn)自己成長(zhǎng)的精神力量。注意偶像崇拜中的心理健康。防止出現(xiàn)偏執(zhí)、狂熱、幻想等不健康心理，更要防止出現(xiàn)因?yàn)椤白沸恰倍鴤ψ约汉图胰说氖录５谌n第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范第二節(jié) 抵制不良侵襲第31頁(yè)/共40頁(yè)32補(bǔ)充資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充資料第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范青少年出現(xiàn)“追星”現(xiàn)象的主要?jiǎng)右颍旱谝?，向往成功。第一，向往成功。從剛剛懂事開始，青少年就開始樹立長(zhǎng)大要有出息，要成就一番事業(yè)的觀念。而那些歌星、影星們的知名度以及伴隨而來(lái)的榮耀與財(cái)富，令青年男女們看到了自幼就朦朦朧朧向往的成功。許多青少年渴望成為這樣的輝煌成功者，于是他們熱情地追隨眼前的成功者。第二，情感的需要。第二，情感的需要。在這個(gè)被稱作“心理斷乳期”的階段，青少年極其渴望情感的撫慰與思想交流，所以，當(dāng)歌星們用委婉、真誠(chéng)、直逼心靈的歌聲動(dòng)情吟唱著對(duì)青春的種種感覺時(shí)，它對(duì)于青少年心靈的震撼是不言而喻的。第三，追求時(shí)尚。第三，追求時(shí)尚。在同學(xué)中，追星現(xiàn)象很普遍，勢(shì)力也很大，以致本來(lái)沒多大心情追星的同學(xué)，為了不被看作“落伍”，不被視為“異端”，也自覺不自覺地入了流?！白沸恰?，在不少同學(xué)看來(lái)，就是件時(shí)髦的事。第二節(jié) 抵制不良侵襲第32頁(yè)/共40頁(yè)33第三課第三課第三課第三課第三課第三課 恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范恪守道德規(guī)范教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)閱讀教材第閱讀教材第9090頁(yè)的案例，思考并回答以下問題：頁(yè)的案例，思考并回答以下問題：（1 1）面對(duì)這樣一個(gè)）面對(duì)這樣一個(gè)“追星悲劇追星悲劇”，你有什么感想？請(qǐng)和大家交流。，你有什么感想？請(qǐng)和大家交流。（2 2）在你身邊有沒有不理智的）在你身邊有沒有不理智的“追星追星”行為？你如何認(rèn)識(shí)這種行為？行為？你如何認(rèn)識(shí)這種行為？（3 3）自己所追的）自己所追的“星星”中，有多少中，有多少“科技星科技星”“技能星技能星”“文化星文化星”“管理星管理星”？第二節(jié) 抵制不良侵襲回第2頁(yè)第33頁(yè)/共40頁(yè)34二、杜絕不良行為二、杜絕不良行為 1.1.杜絕打架斗毆行為杜絕打架斗毆行為打架斗毆是嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)的行為，有的還觸犯了法律，必然會(huì)受到嚴(yán)厲的處罰。常因以下三種情況而發(fā)生：一種是一時(shí)沖動(dòng)而引發(fā)的，如球場(chǎng)相爭(zhēng)、言語(yǔ)不和等引發(fā)的沖突。另一種是所謂的“哥們義氣”而引發(fā)的，看見或者聽到朋友被別人欺負(fù)時(shí)，不分青紅皂白、不辯是非曲折，很少考慮打架斗毆可能會(huì)造成的嚴(yán)重后果。還有一種情況就是故意欺負(fù)他人，或者是通過暴力的手段實(shí)施報(bào)復(fù)。第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范第二節(jié) 抵制不良侵襲第34頁(yè)/共40頁(yè)35二、杜絕不良行為二、杜絕不良行為 2.2.杜絕偷竊行為杜絕偷竊行為偷竊是嚴(yán)重違反社會(huì)道德規(guī)范的行為，也是校紀(jì)校規(guī)所嚴(yán)厲禁止的。如果任其發(fā)展成為習(xí)慣，就會(huì)構(gòu)成人格上的嚴(yán)重缺陷，導(dǎo)致違法犯罪行為的產(chǎn)生。如果偷竊財(cái)物的數(shù)量和價(jià)值達(dá)到一定程度，還會(huì)演變成盜竊犯罪的行為。所以，千萬(wàn)不要以為“小偷小摸”沒什么，它可是引發(fā)青少年犯罪的萬(wàn)惡之源。3.3.杜絕賭博行為杜絕賭博行為賭博活動(dòng)的危害是巨大的，經(jīng)常參與賭博活動(dòng)會(huì)使人長(zhǎng)期處于焦慮、緊張、恐懼和高度興奮的心理狀態(tài)，使得情緒控制能力減弱，容易出現(xiàn)沖動(dòng)行為。同時(shí)，賭博行為還導(dǎo)致個(gè)人社會(huì)責(zé)任感、羞恥感、自尊心嚴(yán)重削弱，出現(xiàn)道德敗壞，甚至違法犯罪的行為。學(xué)生中的賭博活動(dòng)極易引發(fā)打架、敲詐、偷竊等嚴(yán)重的違反校紀(jì)的行為。第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范第二節(jié) 抵制不良侵襲第35頁(yè)/共40頁(yè)36二、杜絕不良行為二、杜絕不良行為 4.4.杜絕吸煙酗酒行為杜絕吸煙酗酒行為青少年吸煙酗酒是一種極其有害的違紀(jì)行為。對(duì)正處在身體發(fā)育階段的青少年而言，吸煙酗酒對(duì)身體造成的危害更大。同時(shí)，還會(huì)助長(zhǎng)追求享樂的生活態(tài)度，增加父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，促成不良交往，誘發(fā)不良行為，甚至引發(fā)偷竊、敲詐勒索、搶劫等違法行為。5.5.杜絕早戀行為杜絕早戀行為處于青春萌動(dòng)期的青少年對(duì)異性產(chǎn)生好感，渴望相互了解，是正常的心理。過早地涉足“戀愛”這樣復(fù)雜的人生經(jīng)歷，是不明智的。也是對(duì)自己感情和未來(lái)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。早戀的危害主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：容易引起情緒的不穩(wěn)定；容易引起學(xué)習(xí)興趣的下降；容易引發(fā)同學(xué)之間的矛盾；容易引發(fā)違法行為。第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范第二節(jié) 抵制不良侵襲回第2頁(yè)第36頁(yè)/共40頁(yè)37三、增強(qiáng)自制能力三、增強(qiáng)自制能力 1.1.科學(xué)認(rèn)識(shí)自制能力科學(xué)認(rèn)識(shí)自制能力所謂自制力就是指?jìng)€(gè)體能夠完全自覺、靈活地控制自己的情緒，約束自己的行為、語(yǔ)言的品質(zhì)。自制力反映了意志的抑制能力。人的自制能力主要表現(xiàn)在自我管理、自我教育、自我控制等方面。2.2.自覺提高自制能力自覺提高自制能力-加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)-學(xué)會(huì)自我管理，養(yǎng)成良好的自制習(xí)慣-學(xué)會(huì)對(duì)不良行為和不良誘惑說“不”第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范第二節(jié) 抵制不良侵襲第37頁(yè)/共40頁(yè)38補(bǔ)充資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充資料補(bǔ)充資料第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范自制力失控的類型：第一，情緒失控的類型：第一，情緒失控的類型：表現(xiàn)為不能很好地控制自己的喜怒哀樂，處事急燥，不能三思而后行，容易沖動(dòng)，意氣用事。比如與父母意見不和就亂發(fā)氣、威脅要離家出走、自殺；與老師、同學(xué)有磨擦，就頂嘴、吵鬧、打架還有逃課第二，欲望失控的類型：第二，欲望失控的類型：表現(xiàn)為原先為自己定下的準(zhǔn)則容易受到各種因素的影響，使之動(dòng)搖甚至癱塌。比如有些人正在學(xué)習(xí)，看到有同學(xué)在踢球，就馬上不能控制自己，雖然也曾有過內(nèi)心掙扎，但最后還是給所謂的理由所擊潰；有些人明知偷盜不好，但還是被自己的物欲所擊敗，最后變成了慣偷第三，時(shí)間失控的類型：第三，時(shí)間失控的類型：表現(xiàn)為這些人不是不能發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，而是不能改正自己的錯(cuò)誤，他們的口頭禪永遠(yuǎn)是“從明天起，我一定要改正所有的錯(cuò)誤，從頭開始”，時(shí)間一天天地過去，他們也一天天地重復(fù)著相同的想法，一天天地更加懊惱，感覺上這種想法一天比一天更為堅(jiān)定，卻始終未有一天能夠成功。比如有些同學(xué)背英語(yǔ)單詞，想把落下的功課補(bǔ)上來(lái)，卻永遠(yuǎn)只做到了“口頭革命”第二節(jié) 抵制不良侵襲第38頁(yè)/共40頁(yè)39本課小結(jié)本課小結(jié)本課小結(jié)本課小結(jié)（1）道德是社會(huì)文明的基石，社會(huì)生活離不開道德，良好的道德規(guī)范不僅有利于個(gè)人發(fā)展，而且有利于社會(huì)整體進(jìn)步。在全面建設(shè)小康社會(huì)的新階段，踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。（2）講道德是做人的基本要求。作為一名公民應(yīng)該自覺遵守公民基本道德規(guī)范，自覺做到愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)愛崗。同時(shí)還應(yīng)認(rèn)真遵守社會(huì)公德與家庭美德的具體要求，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。（3）青年學(xué)生在成長(zhǎng)中面對(duì)形形色色的誘惑要保持清醒的頭腦，自覺拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)和電子游戲，正確對(duì)待傳媒影響，理性面對(duì)偶像崇拜，杜絕打架斗毆、偷盜賭博、吸煙酗酒、過早戀愛等不良行為，爭(zhēng)做文明學(xué)生。（4）學(xué)會(huì)自我管理、自我教育、自我控制，增強(qiáng)自制能力，全面提高自身素養(yǎng)。第三課第三課第三課第三課 恪守恪守恪守恪守道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范第39頁(yè)/共40頁(yè)