（課標(biāo)版）高考物理二輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)回扣5 五、應(yīng)用“三大觀點”解決力學(xué)綜合問題-人教版高三全冊物理試題

五、應(yīng)用“三大觀點”解決力學(xué)綜合問題知識點1應(yīng)用動量與動力學(xué)觀點解決力學(xué)綜合問題基礎(chǔ)回扣力學(xué)規(guī)律的選用原則(1)如果要列出各物理量在某一時刻的關(guān)系式,可用牛頓第二定律。(2)研究某一物體受到力的持續(xù)作用發(fā)生運動狀態(tài)改變時,一般用動量定理(涉及時間的問題)或動能定理(涉及位移的問題)去解決問題。(3)若研究的對象為多個物體組成的系統(tǒng),且它們之間有相互作用,一般用動量守恒定律和機械能守恒定律去解決問題,但需注意所研究的問題是否滿足守恒的條件。(4)在涉及相對位移問題時則優(yōu)先考慮能量守恒定律,系統(tǒng)克服摩擦力所做的總功等于系統(tǒng)機械能的減少量,即轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)內(nèi)能。(5)在涉及碰撞、爆炸、打擊、繩繃緊等物理現(xiàn)象時,需注意到這些過程一般均隱含有系統(tǒng)機械能與其他形式能量之間的轉(zhuǎn)換。這種問題由于作用時間都極短,因此用動量守恒定律去解決。易錯辨析我們在應(yīng)用動量與動力學(xué)知識觀點解答問題時要注意將運動過程與受力情況分析清楚,恰當(dāng)?shù)剡x擇研究對象、研究過程解題,避免出錯。知識點2應(yīng)用動量與能量觀點解決力學(xué)綜合問題基礎(chǔ)回扣1.知識分析動量的觀點:動量定理和動量守恒定律。能量的觀點:動能定理和能量守恒定律。2.方法技巧(1)若研究對象為一個系統(tǒng),應(yīng)優(yōu)先考慮應(yīng)用動量守恒定律和能量守恒定律(機械能守恒定律)。(2)若研究對象為單一物體,且涉及功和位移問題時,應(yīng)優(yōu)先考慮動能定理。(3)動量守恒定律、能量守恒定律(機械能守恒定律)、動能定理都只考查一個物理過程的初、末兩個狀態(tài)有關(guān)物理量間的關(guān)系,對過程的細(xì)節(jié)不予細(xì)究,這正是它們的方便之處。特別對于變力做功問題,就更顯示出它們的優(yōu)越性。易錯辨析1.通常能應(yīng)用牛頓運動定律與運動學(xué)知識解決的力學(xué)問題,涉及到位移問題,我們可以應(yīng)用動能定理解決問題。2.通常能應(yīng)用牛頓運動定律與運動學(xué)知識解決的力學(xué)問題,涉及到時間問題,我們可以應(yīng)用動量定理解決問題。知識點3應(yīng)用三大觀點解決力學(xué)綜合問題基礎(chǔ)回扣1.運動分析(1)直線運動:水平面上的直線運動、斜面上的直線運動、傳送帶上的直線運動。(2)圓周運動:繩模型圓周運動、桿模型圓周運動、拱形橋模型圓周運動。(3)平拋運動:與斜面相關(guān)的平拋運動、與圓軌道相關(guān)的平拋運動。2.解題方法(1)力的觀點解題:要認(rèn)真分析運動狀態(tài)的變化,關(guān)鍵是求出加速度;(2)兩大定理解題:應(yīng)確定過程的初、末狀態(tài)的動量(動能),分析并求出過程中的沖量(功);(3)過程中動量或機械能守恒:根據(jù)題意選擇合適的初、末狀態(tài),列守恒關(guān)系式,一般這兩個守恒定律多用于求某狀態(tài)的速度(率)。易錯辨析應(yīng)用三大觀點解決力學(xué)綜合問題時要注意將運動過程分析清楚,對不同過程恰當(dāng)進行分析,根據(jù)運動情況、受力情況、能量轉(zhuǎn)化情況做出正確選擇。