《神奇的口袋》課件

神奇的口袋神奇的口袋人教版小學一年級神奇的口袋人教版小學一年級教學目的教學目的1解析美術(shù)，培養(yǎng)認知能力解析美術(shù)，培養(yǎng)認知能力2研究工具、材料以及培養(yǎng)好習慣研究工具、材料以及培養(yǎng)好習慣3開闊視野，激發(fā)潛力開闊視野，激發(fā)潛力教學目的1解析美術(shù)，培養(yǎng)認知能力（提問導入）同學們，你們知道有哪些繪畫工具嗎？介紹一下常見的繪畫工具。（提問導入）同學們，你們知道有哪些繪畫工具嗎？美術(shù)工具水粉畫工具美術(shù)工具水粉畫工具油畫棒油畫棒鉛筆畫鉛筆畫國畫工具國畫工具油畫油畫以趣味的方式讓學生用不同的繪畫工具完成自己喜歡的作品，再進行作業(yè)展評看一小段視頻課后作業(yè)神奇的口袋課件導入課程分析（一）導入新課首先設計問題，學生自由討論，選代表回答介紹常見的三種美術(shù)用品的小知識導入課程分析（一）導入新課（二）1引導孩子們欣賞多種作品2讓小朋友們猜猜分別都是用什么工具和材料完成的？（二）（三）1讓學生完成作品進行展評2收拾與整理（三）我們開學了我們開學了我是男生我是男生讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。-歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。-莎士比亞書籍是巨大的力量。-列寧好的書籍是最貴重的珍寶。-別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。-馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。-雨果喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。-孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。-霍伯斯英國作家讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。-克尼雅日寧俄國劇作家詩人要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。-法奇(法國科學家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。-麥考利英國作家讀書而不回想，猶如食物而不消化。-伯克美國想思家讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。-華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。-彼特拉克意大利詩人生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。-高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。-雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。-富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。-伏爾泰(法國哲學家、文學家)讀書破萬卷，下筆如有神。-杜甫讀萬卷書，行萬里路。-顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。-朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。-魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。-朱煮讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。-胡居仁明讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。-吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，是做學問的一種方法。-顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。-劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。-鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。-王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。-鄭玄讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。-歌德