人教版美術(shù)一上《會滾的玩具》表格式教案

2019最會滾的玩具新人 教 版美術(shù)（ 2012 ）一上 會滾 的 玩具 表 格式教案課時1 課時課型設(shè)計(jì)應(yīng)用1 、多媒體課件（相關(guān)圖片）。2 、教師準(zhǔn)備易拉罐、塑料小瓶、彩色紙等材料 ,演示各種繪畫制作工具及示范作品。課前準(zhǔn)備3 、學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒、小瓶罐等材料,鉛筆、蠟筆、彩色水筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫制作工具。教學(xué)方法引導(dǎo)合作教教學(xué)用廢舊材料、厚質(zhì)紙,制作一個會滾的玩具。內(nèi)容1 / 6學(xué)教學(xué)分目標(biāo)析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過 導(dǎo)入程1 、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料 ,設(shè)計(jì)一個會滾動的簡易玩具。2 、指導(dǎo)學(xué)生采用繪畫剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。3 、引導(dǎo)學(xué)生通過自己的設(shè)計(jì)和制作 ,感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。讓學(xué)生學(xué)會滾動玩具的制作方法。制作的玩具滾動要靈活。教師活動學(xué)生活動師：今天一上課 ,老師就看到同學(xué)們 學(xué)生作好上課的桌子上擺了不少東西 ,都是些什么 的準(zhǔn)備。呀？生：易拉罐、薯片筒以談話的形式引入課題。2 / 61 、展示材料個別同學(xué)早斜師：把你們帶來的東西放到教室中板上展示自己間的斜坡上來玩一玩 ,好嗎？底材料。（請 3 4 個學(xué)生到臺前滾動自己帶來的物品。）師：老師今天也搬來了一個汽車輪胎,誰愿意幫我把它從講臺這邊搬到兩名學(xué)生搬動那邊？汽車輪胎。并（請一個同學(xué)上臺來搬汽車輪胎）說出滾動可以教師：誰還有更好的辦法搬動它呢？省力的原理。（學(xué)生嘗試滾動）你剛才用得是什么方法？學(xué)生：滾動的方法。師：為什么要用滾動的方法呢？生：滾動的方法比較省力。新過師：哦 ,原來滾動的方法可以省力。師：大家想一想我們的生活中還有程哪些東西可以滾動？生：皮球、瓶子、易拉灌、杯子、授鉛筆、彩筆師：對了 ,能滾動的物體可多了。看多媒體展示多媒體展示圖片（能滾動的物體圖并回答問題。片 ,例如：求輪胎、環(huán)等）。師：這些能滾動的東西都是什么形狀的？生：圓形3 / 6師：對只有原形的東西才方便滾動,刀、書本等不是圓形的物體不方便滾動。展示一些能滾動物體的圖片 ,請學(xué)生仔細(xì)觀察 ,找出能滾動的物體的共同特點(diǎn)。2 、觀看雜技表演觀看雜技表演教師：雜技團(tuán)的叔叔阿姨們根據(jù)圓的和小精靈的制東西能滾動的原理編排了一個雜技作步驟。新叫滾動地圈我們來看看他們的學(xué)表演吧?。úシ哦嗝襟w課件圖片）師：瞧！他們滾動得多有意思啊。3 、觀看滾動小精靈的制作步驟過師：雜技團(tuán)要編排更多這樣的節(jié)目,需要招聘一些會滾動的小精靈來表演 ,彩色紙知道這個消息后決定去應(yīng)程 授聘,這是怎么回事呢？師：我們來看看彩色紙是怎樣變成會滾動的小精靈的。（課件展示：先用剪刀剪出青蛙的頭部和身體 ,然后把頭和身體粘貼起來 ,再剪出小青蛙的身體的其他部分粘貼上去 ,這樣一只小青蛙就剪貼好了。然后將一根紙條粘貼成圓環(huán),將小青蛙粘貼進(jìn)去。這樣一個會滾師生共同練習(xí)動的小精靈就做好了。制作步驟。同時展示多個小精靈作品。）師：這些滾動的小精靈都是用這個4 / 6方法做成的。瞧！它們滾動得多有我們也來做一個會滾動的小精靈,和它們一起玩好嗎？生：好。教師板書課題：會滾動的小精靈邊玩范例作品 ,4 、師生共同練習(xí)一次制作步驟。邊欣賞。師：下面和老師一起做一個小精靈好嗎？（好）首先做什么？（請學(xué)教生來卷貼紙條）然后呢？（剪出中間的形象）老師準(zhǔn)備剪貼一個太陽小子 ,我用黃色剪出太陽的外形,然后用紅色貼出太陽的臉。這個太陽學(xué)新的臉上還少了點(diǎn)什么？（鼻子和眼睛）請一個同學(xué)把它畫上好嗎？（好）最后將太陽粘貼到紙杯上,小過精靈就做完了。5 、展示范例作品師：這些小精靈都是用這個方法做程成的。（出示范例作品）誰愿意上來玩一玩？（在玩耍中欣賞范例作品并開拓眼界）授我們看了這么多的搖滾小精靈都是用彩色紙制作的 ,可不可以用別的材料,別的方法來制作搖滾小精靈呢？比如：這個衛(wèi)生筒 ,可不可以讓它變成搖滾小精靈？怎么變？你們手重的其它材料呢？師；這里有薯片筒、易拉灌、一次性紙杯、圓形鐵盒等制作的小精靈 ,來勢把它們發(fā)給每個小組,拆開來看5 / 6,欣賞討論制一看。（拆分范例作品作方法。）討論并拆分范例作品 ,研究制作方法。師：你準(zhǔn)備怎樣做一個什么樣的會滾動的小精靈呢？用什么材料制作？動手制作搖滾新6 、教師交代要求小精靈。A 、制作一個和多個會滾動的小精靈 ,做得新穎、有趣、滾動靈授活。B、教師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時提出來。C、做完后可在教室中間的斜板上滾動玩耍。展示自己的作品并做評價。小 1 、 展示 ,請把作品放到講臺前的展臺上。2 、評價（自評、師評）。結(jié) 3 、 分批到斜板上玩耍總結(jié) ,今天大家作出了有趣的能滾動的小精靈 ,真不錯！從這節(jié)課中 ,我們知道了要善于用我們的眼睛和雙手,去觀察、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造出更美的東西,使我們的生活更加豐富多彩。6 / 6