蘇教版品社四下《媒體連著我和你》教案1

最新蘇教版品社四下媒體連著我和你教案 1 中心校品德與社會教學設計學校： 沙元小學年級 : 四年級學科 :品德與社會設計人 : 王子榮 授課人 :課題9. 媒體連著我和你課型新授課課時第 1課時（共 3課時）學期總第課時1、 通過資料搜集、辯論等途徑使學生了解媒體的利與弊。學習目標 3、 培養(yǎng)學生搜集、整理、利用資料的能力。學習重養(yǎng)成正確的上網(wǎng)、看電視的習慣。點學習難培養(yǎng)學生搜集、整理、利用資料的能力。點課前準1、多媒體課件。備 2、學生課前收集資料資源和媒體學習環(huán)學習過程及內(nèi)容復備節(jié)1 / 10一、游戲?qū)?, 認識媒體。1、 游戲名稱：聯(lián)合對抗。2、 游戲規(guī)則：以小組為單位選擇相應分值的題目 , 組員可以聯(lián)合回答, 答錯不得分。得分高的小組為勝。（ 1）傳統(tǒng)的四大媒體分別是什么？（ 1 、電視； 2 、廣播； 3 、報紙； 4 、互聯(lián)網(wǎng)）（ 2） . 說出的著名媒體機構(gòu)（至少 4 個）（中央電視臺、新華日報、新浪網(wǎng)、徐州交通廣播電臺等）（ 3） . 說出我校多媒體教室有哪些現(xiàn)代化媒體？（至少 2 個）（ 4） . 你已經(jīng)接觸過哪些媒體？（至少1個）3、通過剛才的游戲, 我們知道是媒體把我們的心、我們的生活、我們每一個人連在了一起。（出示課題：媒體連著我和你）4、說說看 , 你們在家經(jīng)常最喜歡接觸的媒體是什么？學生發(fā)言。5、看電視、上網(wǎng)有這么多好處, 那爸爸媽媽支持你們窩在沙發(fā)里當個“沙發(fā)里的土豆”,泡在網(wǎng)上成條“網(wǎng)蟲”嗎？他們怎么說？學生發(fā)言。6、哦 , 我聽出來了 , 父母的觀點主要有三條：（ 1）影響學習（ 2）影響身體健康（ 3）容易學壞 , 帶來誤導2 / 10二、互動交流 , 直言看電視的利與弊1、看大家那么喜歡, 而你們家長堅決反對, 那看電視、上網(wǎng)到底好不好呢？我們可以開個辯論會 , 充分展示一下自己的觀點。（ 1）首先我們先表個態(tài) , 你贊成哪一種觀點？分組坐（放牌子）（ 2）在辯論賽中要贏得對方 , 肯定要出奇招 ,我有一個秘訣, 想聽嗎？首先, 我們可以細讀自己搜集的資料和品德書上57 64 頁中關于看電視和上網(wǎng)的部分, 再把對自己一方有利的、精彩的、有震撼力的語句、事例畫出來,成為自己的辯論依據(jù)。然后四人小組交流一下 , 篩選出最佳辯論依據(jù)。還有 , 我們?nèi)绻芙Y(jié)合自身的經(jīng)歷會更有說服力。（ 3）各位觀眾 , 下午好 , 接下來為您現(xiàn)場直播的是辯論會。坐在這邊的是父母代表隊 , 他們不支持孩子看電視、上網(wǎng)。坐在這邊的是孩子代表隊 , 他們非常喜歡看電視、上網(wǎng)。他們將就看電視和上網(wǎng)的問題展開辯論。我是本場辯論會的主持人。好 , 辯論會現(xiàn)在開始。辯論會 , 生辯論 （辯論時分看電視和上網(wǎng)兩方面）（ 4）各方各派一名代表總結(jié)。（教師板書）5、小結(jié)：真理是越辯越明！事物往往都有兩面性 , 有好的一面 , 也有壞的一面?？措娨曇埠?, 上網(wǎng)也好 , 都是一把雙刃劍。五彩繽紛的3 / 10電視節(jié)目、有趣的游戲、快捷的資料來源, 是電視、電腦這些媒體豐富了我們的生活, 增長了見識 , 擴大了信息量 , 但時間長了 , 會影響視力 , 造成肥胖 , 盲目地模仿 , 還會給別人以及自己帶來傷害 , 所以對人們既有利 , 也有弊 , 關鍵是我們適度、要會控制。三、正確對待 , 將收獲與實際生活掛鉤1、如果你們真的能像剛才辯論的去做, 你們的父母也會給你們通行證的。父母想考考你們到底會不會挑選合適的節(jié)目呢？誰來推薦一下（出示課件）2、那網(wǎng)站呢？誰能向大家推薦一下最適合我們四年級的學生適合瀏覽的網(wǎng)站。學生發(fā)言。教師推薦 , 出示課件。3、今天我們對看電視和上網(wǎng)有了新的認識,老師很高興 ,送給大家兩句話。（出示課件書 P63 青少年網(wǎng)絡文明公約）學生讀。4、總結(jié)：只要你能自覺地控制時間, 選擇內(nèi)容健康、有益的電視節(jié)目和網(wǎng)站, 學會合理地安排時間 , 你們的爸爸媽媽會支持你們看電視和上網(wǎng)的。4 / 10板書設計課后作業(yè)教后反思9. 媒體連著我和你科學合理的看電視內(nèi)容上：健康時間上：適當習慣上：良好調(diào)查周圍人平均每周看電視的時間是多久？孫樓中心校品德與社會教學設計5 / 10學校： 沙元小學 年級 : 四年級 學科 :品德與社會設計人 : 王子榮 授課人 :課題9. 媒體連著我和你課型新授課課時第 2課時（共 3 課時）學期總第課時1、學生通過調(diào)查、體驗等形式認識廣告, 了解廣告與人們生活的關學習目系。標 2、學會分析并辨證的看待生活中的廣告 , 樹立正確的價值觀。3、認識公益廣告的作用 , 嘗試設計廣告。認識各種類型的廣告 , 了解公益廣告的作用。 教學難點：嘗試進行廣學習重告設計。點認識各種類型的廣告 , 了解公益廣告的作用。教學難點：嘗試進行廣學習難告設計。點課前準多媒體課件、各廣告物品備資源和媒體學習環(huán)學習過程及內(nèi)容復備節(jié)導入：1、課件：播放廣告2、揭題一、廣告地帶 -生活有你更精彩1、交流廣告2、說廣告：接龍游戲二、廣告評說 -大家好 , 才是真的好。1、 小組交流、討論、展示廣告。2、指名說 , 小組匯報（靈活機動）A、認識商品廣告1） 交流、模仿印象最深的廣告。2） 說說廣告給你帶來的好處。6 / 10B、觀看公益廣告 , 討論其作用C、認識虛假廣告 , 舉例1）聯(lián)系實際說說：面對這些廣告我們該怎么做？2）補充廣告法的知識三、創(chuàng)意廣告 -我選擇 , 我喜歡1、欣賞廣告2、交流如何進行廣告設計？3、為“拯救母親河”設計一個公益廣告或為“濮院的羊毛衫”設計一個廣告。欣賞相關的圖片資料3、小組交流：廣告的設計形式4、自由組合 , 小組合作設計廣告5、上前展示自己的作品。6、教師總結(jié)五、課外拓展用各種形式廣泛宣傳你們的創(chuàng)意廣告。9. 媒體連著我和你展示自己的作品板書設計。宣傳你們的創(chuàng)意廣告課后作業(yè)7 / 10教后反思孫樓中心校品德與社會教學設計學校： 沙元小學年級 : 四年級學科 :品德與社會設計人 : 王子榮 授課人 :課題9. 媒體連著我和你課型新授課課時第 3課時（共 3 課時）學期總第課時1、知道網(wǎng)絡在當今社會得到了普遍的應用, 網(wǎng)絡具有無法替代的作用 , 同時網(wǎng)絡也有許多不健康的東西。學習目2、在日常生活中要積極利用好網(wǎng)絡的作用, 為我們的學習服務 , 杜絕標存在的網(wǎng)絡不文明行為。3、培養(yǎng)自覺遵守網(wǎng)絡 , 維護網(wǎng)絡的安全。知道網(wǎng)絡在當今社會得到了普遍的應用, 網(wǎng)絡具有無法替代的作用 , 同學習重時網(wǎng)絡也有許多不健康的東西。點培養(yǎng)自覺遵守網(wǎng)絡 , 維護網(wǎng)絡的安全。學習難點課前準有關不合理使用網(wǎng)絡所帶來的危害的事例, 有關資料。備資源和媒體學習環(huán)學習過程及內(nèi)容復備節(jié)8 / 10一、了解學生實際 , 指導生活。1、老師也知道 , 在我們許多同學的家中, 現(xiàn)在也有了電腦 , 充分享受著現(xiàn)代網(wǎng)絡給我們帶了的優(yōu)越性 , 我想了解一下 , 我們同學平時上網(wǎng) ,喜歡干什么呢？學生交流。（查資料、看新聞、打游戲, ）2、請學生交流網(wǎng)絡的作用。結(jié)合資料 P633、填填：互聯(lián)網(wǎng)張我們的生活帶來了哪些便利？教師小結(jié)：是呀 , 在我們的日常生活中 , 網(wǎng)絡給我們帶來了很多的便利, 為我們的生活服務著 , 為我們的學生生活也提供了很多的方便,網(wǎng)絡可以改變我們的生活, 使我們的生活變得豐富多彩。二、認識危害 , 深刻體會。1、網(wǎng)絡確實給我們帶來了很多的便利, 那么在平時使用網(wǎng)絡的過程中你有沒有遇到過什么煩惱的？2、學生舉例：眼疼、手酸、脖子痛、電腦中毒等。3、小結(jié)：一方面 , 大家在看到、享受到網(wǎng)絡的巨大便利的時候 , 另一方面 , 網(wǎng)絡卻給我們帶來了許多的危害。我曾在電視中看到這樣一個血淋淋的事實。讀故事：學生慘死于黑網(wǎng)吧?？戳诉@個事例后 , 你有什么想法呢？9 / 10板書設計課后作業(yè)教后反思3、教師出示有關網(wǎng)絡犯罪的內(nèi)容, 并隨機出示收集到的有關不良網(wǎng)絡行為多帶來嚴重后果的事實?？戳诉@些內(nèi)容后學生談感想。三、正反了解 , 正確引導。剛才大家看了那么多網(wǎng)絡所帶來危害的事例,那么我們就不要去利用網(wǎng)絡了呀, 特別是我們就可以遠離我們的網(wǎng)絡 , 徹底與網(wǎng)絡告別呢？9. 媒體連著我和你電視之歌小學生愛科學 , 觀看電視要合理。勤思考善動腦 , 健康向上有活力。看電視有選擇 , 學習知識樂無窮。巧安排有節(jié)制 , 精彩生活任遨游。向他人宣傳網(wǎng)絡所帶來的危害事例, 并告訴身邊人要正確利用網(wǎng)絡。10 / 10