冀人版歷史八年級上冊第20課《同仇敵愾眾志成城》教案

最新冀人版歷史八年級上冊第20 課同仇敵愾眾志成城教案一、課程標準：知道侯德榜等近代科學技術方面的重要人物及其成就。知道徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就。二、學習目標和要求：1、知識與技能：侯德榜、徐悲鴻、聶耳、冼星海的主要成就。2、過程與方法：通過列表的方法,了解侯德榜、徐悲鴻、聶耳、冼星海的主要成就。3、情感態(tài)度與價值觀：不懈努力、刻苦鉆研,為中華民族的偉大復興而奮斗。三、學習重點、難點1、重點：侯德榜、徐悲鴻、聶耳、冼星海的成就。2、難點：徐悲鴻、聶耳、冼星海作品的時代感。四、教學方法：多媒體展示、師生互動、小組討論五、課前準備：搜集本課中歷史人物事跡、著作在同學間交流。1 / 4六、教學過程：（一）導入新課：多媒體導入（播放歌曲）（二）講授新課：1、為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼：在抗日戰(zhàn)爭中 ,中華民族的優(yōu)秀兒女以不同的方式投身于民族解放的洪流中 ,用自己的智慧和生命 ,譜寫了壯麗的愛國詩篇。人民音樂家創(chuàng)作了成為鼓舞人民奮起抗戰(zhàn)的不朽戰(zhàn)歌；創(chuàng)作的,以氣勢磅礴的旋律和震撼人心的藝術感染力,成為抗戰(zhàn)時期催人奮進的時代號角。著名畫家創(chuàng)作了一批優(yōu)秀的繪畫作品 ,表現(xiàn)了中華民族英勇奮斗的不屈的民族精神。2、一切為了勝利：抗日戰(zhàn)爭時期 ,科學家在艱苦的環(huán)境中 ,發(fā)奮攻關 ,于年發(fā)明了, 為振興民族工業(yè)作出了貢獻。他發(fā)明的制堿工藝,被化工界命名為“”。3、華僑旗幟：2 / 4在抗戰(zhàn)期間 ,廣大的華僑心系祖國 ,以各種方式支援祖國的抗日戰(zhàn)爭。他們的杰出代表是。七、課堂小結(jié)：在抗戰(zhàn)爆發(fā)后,中華民族同仇敵愾 ,眾志成城 ,各行各業(yè)以不同的方式投身于民族解放戰(zhàn)爭的洪流之中。不畏強暴、勇于抗爭的民族精神；高尚的民族氣節(jié)和為祖國振興而奮斗的精神；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神等。八、達標反饋： 1.在中央電視臺舉行的第12 屆青年歌手電視大獎賽上,有一位選手抽到了這樣一道文化測試題,請你參與解答。其試題是：下列搭配 ,沒有關聯(lián)的一項是（）A “師夷長技以制夷”魏源B京張鐵路詹天佑C黃河大合唱冼星海D 義勇軍進行曲魯迅2.郵票中的人物是著名科學家侯德榜,他的主要成就是（）A 研制“兩彈一星”B 發(fā)明“聯(lián)合制堿法”C 主持修建京張鐵路D 譯述天演論3 / 43.每周星期一學校都要舉行升旗儀式,當五星紅旗在雄壯的義勇軍進行曲聲中冉冉升起時,你可知道這首歌的曲作者是（）A 冼星海B 徐悲鴻C 魯迅D 聶耳4.問答題在抗戰(zhàn)爆發(fā)后 ,中華民族同仇敵愾 ,眾志成城 ,各行各業(yè)以不同的方式投身于民族解放戰(zhàn)爭的洪流之中。請你結(jié)合本課知識談談他們各以哪種方式投身于民族解放戰(zhàn)爭的洪流之中？由此可見,中華民族具有怎樣偉大的精神？4 / 4