2016年秋季版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字（二）7《操場(chǎng)上》教案 新人教版

識(shí)字7 操場(chǎng)上教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.會(huì)認(rèn)“操、場(chǎng)、拔”等生字，會(huì)寫(xiě)“打、拍、跑”等生字。識(shí)記部首“火”。2.在自主拼讀中學(xué)會(huì)漢字，并能正確、流利地朗讀課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生知道課間活動(dòng)的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，學(xué)習(xí)動(dòng)詞。難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、談話激趣，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，你們下課都會(huì)去哪里活動(dòng)呢？（操場(chǎng)上）你們?cè)诓賵?chǎng)上都做些什么活動(dòng)呢？（鼓勵(lì)學(xué)生自由舉手發(fā)言）2.同學(xué)們真棒，會(huì)做那么多的體育活動(dòng)！現(xiàn)在我們把書(shū)翻到課本第58頁(yè)，大家先說(shuō)說(shuō)，圖上畫(huà)的是哪里。（操場(chǎng)上）3.指導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。（1）說(shuō)清楚誰(shuí)在干什么。（2）按一定順序把圖意說(shuō)完整。1.你最喜歡的體育活動(dòng)是什么？說(shuō)一說(shuō)。二、看圖學(xué)詞，練習(xí)說(shuō)話1.課件出示圖片，讓學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)圖片中的小朋友都在做哪些活動(dòng)。2.根據(jù)學(xué)生的回答出示本課所學(xué)詞語(yǔ)。3.開(kāi)火車(chē)讓學(xué)生讀一讀不帶拼音的“體育活動(dòng)”相關(guān)詞語(yǔ)。（教師指導(dǎo)正音，點(diǎn)撥易讀錯(cuò)的字音）4.一起讀一讀課件上的詞語(yǔ)，注意詞與詞之間的停頓。2.讀一讀，連一連。打球 拔河 跳高 跑步 5.歸類(lèi)識(shí)字。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生找出上面兩組詞語(yǔ)中的動(dòng)詞。（打、拔、拍 / 跳、跑、踢）（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“打、拔、拍”有什么共同點(diǎn)，復(fù)習(xí)“扌”，做相應(yīng)動(dòng)作，并說(shuō)說(shuō)為什么都帶“扌”。（3）說(shuō)說(shuō)還認(rèn)識(shí)哪些帶有“扌”的字。（4）用同樣方法復(fù)習(xí)帶“”的三個(gè)動(dòng)詞。（5）出示卡片開(kāi)小火車(chē)讀詞語(yǔ)，再全班齊讀。6.師：同學(xué)們，你們有自己喜歡的體育活動(dòng)嗎？誰(shuí)能練習(xí)用“我最喜歡的體育活動(dòng)是，因?yàn)椤钡木涫较虼蠹医榻B一下你最喜歡的體育活動(dòng)？（讓學(xué)生自由舉手說(shuō)一說(shuō)）3.寫(xiě)幾個(gè)帶有下列部首的字。三、朗讀兒歌，學(xué)習(xí)字詞1.出示兒歌，自由朗讀，讀的時(shí)候把有困難的地方畫(huà)出來(lái)，請(qǐng)拼音來(lái)幫忙。2.讓學(xué)生自由舉手朗讀，可以自由選擇一句或整首兒歌。3.學(xué)生自由朗讀兒歌，借助拼音讀正確。（1）小組練讀。要求讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字多讀幾遍。（2）檢查兒歌讀音，小組派代表讀兒歌，看誰(shuí)讀得最好。4.再仔細(xì)讀兒歌，找一找兒歌中寫(xiě)了哪些體育活動(dòng)。5.說(shuō)說(shuō)除了兒歌中的體育活動(dòng)，你平時(shí)還參加過(guò)哪些體育活動(dòng)。隨機(jī)出示詞卡認(rèn)讀：“打球”“跑步”“踢足球”“丟沙包”。6.認(rèn)真讀兒歌，范讀，個(gè)人讀。（注意讀時(shí)要強(qiáng)調(diào)節(jié)奏，掌握好停頓；教師要強(qiáng)調(diào)“了”“鬧”輕聲的讀法）7.集體讀，分組讀?？凑l(shuí)能在最短的時(shí)間里把兒歌背下來(lái)。自由試背。4.選出下列漢字的正確讀音，打“”。鈴（）鬧（）鍛（）場(chǎng)（ch）四、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.課件出示所有會(huì)認(rèn)字，玩“吃蘋(píng)果”游戲，檢查字音識(shí)記情況。2.課件出示會(huì)寫(xiě)字，讓學(xué)生自由舉手認(rèn)讀。3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)并組詞。4.指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書(shū)寫(xiě)。5.展示優(yōu)秀作品。5.選擇恰當(dāng)?shù)臐h字組詞。身聲（）音（）體響（）（）份6.比一比，組詞。體()休()足()是()教學(xué)板書(shū)操場(chǎng)上打球拔河拍皮球（提手旁）跳高 跑步踢足球（足字旁）教學(xué)反思本課學(xué)習(xí)注重探究識(shí)字，培養(yǎng)識(shí)字能力。 探究識(shí)字就是在識(shí)字過(guò)程中讓學(xué)生自主識(shí)字，初步尋找漢字的規(guī)律，培養(yǎng)自主認(rèn)字能力。在教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生做做“打球、拔河、拍皮球”以及“跳高、跑步、踢足球”的動(dòng)作，看看發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)，學(xué)生在實(shí)踐中就發(fā)現(xiàn)“打、拔、拍”這些動(dòng)作都是跟手有關(guān)的，所以“打、拔、拍”用了提手旁，而“跳、跑、踢”這些動(dòng)作都是跟腳有關(guān)的，所以用了足字旁。這樣學(xué)生就能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法。 2