四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 2 What Do They Have on the Farm教案 陜旅版

課 題What do they have on the farm?學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.能聽、說、讀、寫詞匯：farm,pig ,duck, cow, horse, sheep, hen.2. 完成Listen and color.學(xué) 習(xí) 準(zhǔn) 備單詞卡片課 時(shí)共（ 4）課時(shí)第（ 1 ）課時(shí)學(xué) 習(xí) 重 點(diǎn) 靈活應(yīng)運(yùn)詞匯：farm,pig ,duck, cow, horse, sheep, hen. 學(xué) 習(xí) 難 點(diǎn)靈活應(yīng)運(yùn)詞匯：farm,pig ,duck, cow, horse, sheep, hen.教 學(xué) 版 塊師生學(xué)習(xí)活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)擊設(shè)計(jì)意圖課堂教學(xué)生成及教學(xué)調(diào)整【熱身導(dǎo)入】（ 5 ）分鐘1.Review numbers1-10.2.Ask and answer. A: How many eyes/ears do you have? B: Two. A: How many fingers do you have? B: One, two,three (引導(dǎo)學(xué)生一起數(shù)) How many 多少【呈現(xiàn)新知】（ 20 ）分鐘一、Look and find. 復(fù)習(xí)之后，引導(dǎo)學(xué)生完成此部分的內(nèi)容。 二、New words. 1.出示所準(zhǔn)備的圖片，并學(xué)習(xí)單詞：farm,pig ,duck, cow, horse, sheep, hen.2. Play a game.用閃卡游戲來鞏固單詞。3.播放錄音，讓學(xué)生聽音認(rèn)讀單詞。4.全部學(xué)生分組朗讀單詞，做到眼到，口到，心到。5.教師拼讀單詞，讓學(xué)生找錯(cuò)誤。Sheep單復(fù)數(shù)同形。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心，引起學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的渴望，在學(xué)習(xí)本部分時(shí)，只要能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)要學(xué)的單詞有印象就可以了，不要求學(xué)生對(duì)所有單詞都能正確的讀寫。 【鞏固提升】（ 10 ）分鐘 Play a game. 你來表演我來猜，通過本環(huán)節(jié)的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞加深記憶?！灸繕?biāo)反饋】（ 5 ）分鐘按要求寫的單詞。1七（英語） 2.horse（漢語意思） 3.brother（對(duì)應(yīng)詞） 4.sheep（復(fù)數(shù)） 5.mother（對(duì)應(yīng)詞） 6.dad （同義詞） 7.鴨子（英語） 8.family（漢語意思） 9.mom(同義詞) 【板書設(shè)計(jì)】【歸納總結(jié)】What do they have on the farm? farm,pig ,duck, cow, horse, sheep, hen.【作業(yè)設(shè)計(jì)】1. 背會(huì)所學(xué)單詞。2. 預(yù)習(xí)11頁的對(duì)話?！窘毯蠓此肌繉忛喓炞?月 日 龍門學(xué)區(qū)甜水溝小學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)課 題What do they have on the farm? 課 型新授+展示學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1. 能聽懂、會(huì)用句型:What are your .and.? 談?wù)摷彝コ蓡T的職業(yè)；能運(yùn)用What do they have on the farm? 詢問農(nóng)場(chǎng)里有什么動(dòng)物。2. 能聽懂Lets talk.對(duì)話中表示動(dòng)物的詞匯。3.完成 Look, read and complete.(Page16)編寫教師ChenHonge授課教師學(xué) 習(xí) 準(zhǔn) 備單詞卡片， 錄音機(jī)課 時(shí)共（ 4 ）課時(shí)第（ 2 ）課時(shí)學(xué) 習(xí) 重 點(diǎn) 能聽懂、會(huì)用句型:What are your .and.? 談?wù)摷彝コ蓡T的職業(yè)；能運(yùn)用What do they have on the farm? 詢問農(nóng)場(chǎng)里有什么動(dòng)物。學(xué) 習(xí) 難 點(diǎn) 能聽懂、會(huì)用句型:What are your .and.? 談?wù)摷彝コ蓡T的職業(yè)；能運(yùn)用What do they have on the farm? 詢問農(nóng)場(chǎng)里有什么動(dòng)物。教 學(xué) 版 塊師生學(xué)習(xí)活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)擊設(shè)計(jì)意圖課堂教學(xué)生成及教學(xué)調(diào)整【熱身導(dǎo)入】（ 5 ）分鐘 Review words:拿出提前準(zhǔn)備好的字母卡片，走到任意一名學(xué)生的面前出示任意一張字母卡片，要求學(xué)生迅速反應(yīng)說出這個(gè)字母開頭的單詞。T: Whats this?S1: Its D. duck. 復(fù)習(xí)舊知，引出新知?！境尸F(xiàn)新知】（ 18 ）分鐘一、Part1: Think and circle.反復(fù)練習(xí)拼寫動(dòng)物的單詞之后，引導(dǎo)學(xué)生完成Think and circle.部分，讓學(xué)生看一看、想一想、指一指、說一說。二、PartA:LetsTalk.1. 拿出單詞卡片引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)句型:A: What are your .and.?B: They are .A: What do they have on the farm?B: They have. 2.播放LetsTalk.部分的錄音，讓學(xué)生一邊聽錄音，一邊模仿課文對(duì)話。 A small farm一個(gè)小農(nóng)場(chǎng) 以舊帶新，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生做到眼到、心到、手到、嘴到。起到溫故而知新的作用。播放錄音可以糾正學(xué)生的發(fā)音?！眷柟烫嵘浚?10）分鐘Lets show.1.學(xué)生四人一組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)LetsTalk部分的對(duì)話。 2.請(qǐng)有所準(zhǔn)備的小組到臺(tái)前進(jìn)行表演，對(duì)于樂于上臺(tái)展示的學(xué)生要特別提出表揚(yáng)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與其中。讓學(xué)生從真實(shí)的情景中體會(huì)所學(xué)單詞和句型的用法?！灸繕?biāo)反饋】（ 7 ）分鐘翻譯句子。1.你的爺爺和奶奶是干什么的？ 2.他們有一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)。 3.在農(nóng)場(chǎng)上他們有什么？ 4. 他們是農(nóng)民。 【板書設(shè)計(jì)】【歸納總結(jié)】What do they have on the farm? What are your.and.? They are . What do they have on the farm? They have.【作業(yè)設(shè)計(jì)】用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)。【教后反思】 審閱簽字 月 日 龍門學(xué)區(qū)甜水溝小學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)課 題What do they have on the farm? 課 型新授+展示學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.能聽懂Lets learn morn部分中的對(duì)話。 2.能理解并運(yùn)用What does she/he have ?She /He has .談?wù)撃橙藫碛械奈锲贰?. 能理解He doesnt have .和They dont have.的用法。編寫教師ChenHonge授課教師學(xué) 習(xí) 準(zhǔn) 備單詞卡片課 時(shí)共（ 4）課時(shí)第（ 3 ）課時(shí)學(xué) 習(xí) 重 點(diǎn)1.能理解并運(yùn)用What does she/he have ?She /He has .談?wù)撃橙藫碛械奈锲贰?2.能理解He doesnt have .和They dont have.的用法。 學(xué) 習(xí) 難 點(diǎn)1.能理解并運(yùn)用What does she/he have ?She /He has .談?wù)撃橙藫碛械奈锲贰?2.能理解He doesnt have .和They dont have.的用法。 教 學(xué) 版 塊師生學(xué)習(xí)活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)擊設(shè)計(jì)意圖課堂教學(xué)生成及教學(xué)調(diào)整【熱身導(dǎo)入】（ 5 ）分鐘1.給句子排序：將部分的句子打亂，讓學(xué)生根據(jù)記憶將句子正確排序，排列好后再大聲朗讀句子。2.替換練習(xí)。用單詞卡片將上述對(duì)話進(jìn)行替換練習(xí)。 即復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，又讓學(xué)生學(xué)得活，用得活?！境尸F(xiàn)新知】（ 22 ）分鐘一、新課展示。出示句型：What does she/he have ?She /He has .（拿出圖片，引出本句型，并引導(dǎo)學(xué)生回答） 二、Practice 1.隨機(jī)抽取一張圖片進(jìn)行問：What does she/he have ? 2.所有坐在右邊的學(xué)生聽到問題后根據(jù)照片回答He/She has. 三、Lets learnMore.1.學(xué)生自讀對(duì)話。2.播放錄音。3.角色練習(xí)。Who is he/she ?他/她是誰？Is this your?這是一個(gè)一般疑問句?？隙ɑ卮鹗牵篩es, he is.否定回答是：No, he isnt.讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，熟練之后，讓學(xué)生兩人一組開始練習(xí)，使他們從課文的句子和對(duì)話中脫離出來，然后運(yùn)用學(xué)過的句型談?wù)撃橙藫碛械奈锲贰！眷柟烫嵘浚?10 ）分鐘Look ,ask and answer.A:What does she have ?B:She has . A:What do they have?B:They have. 通過問題的設(shè)計(jì)使學(xué)生對(duì)句型更加熟練 ?！灸繕?biāo)反饋】（ 3 ）分鐘想一想，連一連?！景鍟O(shè)計(jì)】【歸納總結(jié)】 What do they have on the farm? A:What does she have ? B:She has . A:What do they have? B:They have. 【作業(yè)設(shè)計(jì)】練習(xí)Lets learn More.部分的對(duì)話【教后反思】審閱簽字 月 日 龍門學(xué)區(qū)甜水溝小學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)課 題 What do they have on the farm? 課 型新授+導(dǎo)學(xué)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.能聽懂了、理解Read a story部分的小故事，要求能流利跟讀錄音，語音語調(diào)自然。 2.完成Look, read and complete部分.編寫教師ChenHonge授課教師學(xué) 習(xí) 準(zhǔn) 備 錄音機(jī)課 時(shí)共（4）課時(shí)第（ 4 ）課時(shí)學(xué) 習(xí) 重 點(diǎn)能聽懂了、理解Read a story部分的小故事，要求能流利跟讀錄音，語音語調(diào)自然。學(xué) 習(xí) 難 點(diǎn)能聽懂了、理解Read a story部分的小故事，要求能流利跟讀錄音，語音語調(diào)自然。 教 學(xué) 版 塊師生學(xué)習(xí)活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)擊設(shè)計(jì)意圖課堂教學(xué)生成及教學(xué)調(diào)整【熱身導(dǎo)入】（ 5 ）分鐘Lets chant.（教案書19頁） 數(shù)詞和動(dòng)物名稱的單詞即復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，又營(yíng)造了學(xué)習(xí)英語的氛圍?！境尸F(xiàn)新知】（ 18 ）分鐘一、游戲：找朋友二引入Read a story部分的內(nèi)容。1.引導(dǎo)學(xué)生自讀故事，體會(huì)故事所表達(dá)的含義。2.教師播放錄音，讓學(xué)生看書上的圖片。 3.再次播放錄音，要求學(xué)生看圖聽錄音。 4.播放錄音要求學(xué)生逐句跟讀。 5.學(xué)生再次讀故事。There be 句型。An umbrella本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的在于為后面的教學(xué)做鋪墊，通過游戲引出后面故事。 【鞏固提升】（ 10 ）分鐘1.練習(xí)故事。可以小組之間進(jìn)行，也可以男女生之間比賽。2.安排學(xué)生五人一組練習(xí)，進(jìn)行小故事的排練。4.鼓勵(lì)小組成員勇敢表演，對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生或者小組要予以肯定和表揚(yáng)?！灸繕?biāo)反饋】（ ）分鐘完成Look, read and complete部分. 【板書設(shè)計(jì)】【歸納總結(jié)】What do they have on the farm? There be 句型 An umbrella【作業(yè)設(shè)計(jì)】練習(xí)小故事。 Am, is, are, have, hasI Li Shan. These my father and mother.Rose my sister. She a bike. My mom And dad a car. It nice. We a happy.【教后反思】審閱簽字 月 日 臨洮縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)課 題What do they have on the farm? 課 型練習(xí)課學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.靈活運(yùn)用本單元所學(xué)的四會(huì)單詞和句子。2.完成第二單元練習(xí)冊(cè)的習(xí)題。編寫教師He qiqin授課教師學(xué) 習(xí) 準(zhǔn) 備預(yù)習(xí)第二單元練習(xí)冊(cè)的習(xí)題課 時(shí)共（ 5 ）課時(shí)第（ 5 ）課時(shí)學(xué) 習(xí) 重 點(diǎn)完成第二單元練習(xí)冊(cè)的習(xí)題。學(xué) 習(xí) 難 點(diǎn)完成第二單元練習(xí)冊(cè)的習(xí)題。教 學(xué) 版 塊師生學(xué)習(xí)活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)擊設(shè)計(jì)意圖課堂教學(xué)生成及教學(xué)調(diào)整【熱身導(dǎo)入】（ 7 ）分鐘1. Color the right ones.2. Play and circle.3. Look and match.【呈現(xiàn)新知】（ 20 ）分鐘4. Choose the best answer.5. Have a try.6. Choose the right translation.7. Read and choose.【鞏固提升】（ 8 ）分鐘8. Read and tick or cross.9. Think and say.10. Read and match.【目標(biāo)反饋】（ 5 ）分鐘11. Look and complete.12. Record the sentences to form a dialogue. 【板書設(shè)計(jì)】【歸納總結(jié)】 What do they have on the farm? 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 【課后反思】審閱簽字 月 日 11