2019春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元《綜合學(xué)習(xí)四》測(cè)試題 冀教版.doc
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2019春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元《綜合學(xué)習(xí)四》測(cè)試題 冀教版.doc
第四單元單元測(cè)試一、劃去不正確的讀音。七星瓢蟲(chóng)(pio pio) 毆打(u u) 教唆(su cu) 冥冥之中(mn ln) 妖嬈(yo ro yo no) 猝死(z c)嗅一嗅(xi chu) 佇立(ch zh) 打盹(dn dn) 啜泣(tu chu) 推搡(sn sn) 脊梁(j j) 二、讀拼音,寫(xiě)出正確的漢字。mb bhu1、神情肅( ) 興致( )( ) 福( )相依 zimnyn主( )命運(yùn) ( )刻在心 ( )誦詩(shī)詞zhndn j su 2、小( )遭受了洪澇災(zāi)害,水淹沒(méi)了土( )的( )梁,沉甸甸的稻( ) 被qin su su b ci浸泡,部隊(duì)派( )一( )( )船( )穿梭于大街小巷,使人民的生命( ) zh 產(chǎn)損失降到了最低,他們用實(shí)際行動(dòng)( )就了人們子弟兵的形象。夜晚,人們zh un un點(diǎn)燃蠟 ( ),用瓶瓶( )( )盛滿(mǎn)各種食物,慰問(wèn)解放軍。三、它們長(zhǎng)得很像,你能分清楚嗎? 漂 飄 瓢 端 揣 湍 辯 辨 辮 瓣( )潑 ( )手 ( )別( )浮 ( )詳 ( )子( )蟲(chóng) ( )急 爭(zhēng)( )( )亮 ( )茶 花( )( )揚(yáng) ( )摩 分( )四、找朋友。1、近義詞朋友。屹立 揣摩 妒忌 浸沒(méi) 須臾 企盼 肅穆 冷寂2、反義詞朋友。笨拙 違抗 驚慌失措 井然有序五、認(rèn)真回憶本單元所學(xué)的文章,選擇正確的答案。1、燈祭就是“我”用燈祭奠父母, 的情點(diǎn)亮茫茫夜色。2、捐贈(zèng)天堂中,“丈夫”的親身經(jīng)歷讓我們深深感受到 的可貴。3、只有身在異國(guó)他鄉(xiāng)的人,才能深切的體會(huì)到天涯情思的那個(gè)溫馨的話(huà)筒所凝聚的 4、誰(shuí)是最懂事的孩子?小抄寫(xiě)員告訴我們,愛(ài)父母,就要馬上行動(dòng),做一個(gè) 的好孩子。5、人們之所以把“諾曼底”號(hào)遇難記中的哈爾威船長(zhǎng)看成雕像,是因?yàn)樗跒?zāi)難面前 ,讓人肅然起敬。A、恪盡職守、沉靜果斷 B、關(guān)心體貼父母,主動(dòng)為父母分憂(yōu)解難C、童心D、親情E、身在異國(guó)的留學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情六、2008年5月12日,中國(guó)汶川發(fā)生大地震,全國(guó)大部分地區(qū)都有震感。下面是震中汶川縣汶川中學(xué)的一位中學(xué)生寫(xiě)下的日記。人間真情陳俊班級(jí):北川中學(xué)高一(一)班5月12號(hào)下午14點(diǎn)28分,大地一陣劇烈地?fù)u晃,不到一分鐘時(shí)間,北川中學(xué)變成了片廢墟,兩棟五層樓的教學(xué)大樓轟然倒塌,哭喊聲,呼救聲,磚石落下的聲音,連成一片。煙霧彌漫了北川中學(xué),面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難,我們沒(méi)有“各掃門(mén)前雪”!逃出來(lái)的同學(xué),等到情況稍微穩(wěn)定,立即展開(kāi)救援工作。同老師們一起,大家冒著生命危險(xiǎn),搶救廢墟下的幸存者,一個(gè)個(gè)的傷員被迅速抬到體育場(chǎng),大家飛快地抱來(lái)棉被,照顧傷員。沒(méi)有一個(gè)人顧得著喘氣,活著的身體勉強(qiáng)好些的各盡其力。廢墟中的每一個(gè)微弱的聲音,都牽絆著大家的心跳,呼吸。我們失去了很多同學(xué),還有一些可敬可親的老師,我們落下了沉痛的淚水,沉浸在痛苦中,卻沒(méi)有人發(fā)一言沉默中,痛苦中我們無(wú)言地堅(jiān)定了共同的意志:活著的,我們要堅(jiān)強(qiáng)地活下去,決不能放棄每一個(gè)生命,災(zāi)難讓我們更加緊密地凝結(jié)在一起,共同面對(duì)接下來(lái)的每一分每一秒,共同拯救還在呻吟的虛弱生命慢慢的,中午晴朗的天空已是一片陰影,大地失去了光輝,災(zāi)難讓我們生活了十幾年的家鄉(xiāng)失去了光彩,變得黯然失色,然而災(zāi)難吞沒(méi)不了真情,更吞沒(méi)不了我們的意念。在與災(zāi)難頑強(qiáng)抗?fàn)帟r(shí),我們戰(zhàn)勝了恐懼,我們的意志更堅(jiān),生命更強(qiáng),理想更高。天災(zāi)無(wú)情人有情,大家團(tuán)結(jié)互助。次日,我們被轉(zhuǎn)移到了綿陽(yáng)九州體育館,政府和社會(huì)各界共同地幫助我們,為我們送來(lái)水和食物,給我們送來(lái)衣物。雖然天下著大雨,刮著大風(fēng),我們還是感覺(jué)到了人間的溫暖。北川受災(zāi)特別嚴(yán)重,疏散的人口非常多,我們一部分被送到長(zhǎng)虹體育活動(dòng)中心,在這里長(zhǎng)虹公司的員工們,日夜為我們服務(wù),為我們送來(lái)食物,良好的住所。我們失去了親人,失去了朋友,但是我們并不孤獨(dú),也不可憐,我們又有了十三億的大家庭,我們有了歸宿?!盀槭裁次业难劾锍:瑴I水,因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?!鼻忌絻号?,深?lèi)?ài)著羌山土地,縱然已經(jīng)毀壞,但我們?nèi)詰研拍?,在?ài)的光環(huán)下,我們將努力拼搏,頑強(qiáng)奮斗,將來(lái)再造羌山的秀麗山川。1、結(jié)合上下文理解。(1)黯然失色: (2)縱然: (3)突如其來(lái): 2、“慢慢的,中午晴朗的天空已是一片陰影,大地失去了光輝,災(zāi)難讓我們生活了十幾年的家鄉(xiāng)失去了光彩,變得黯然失色。”(1)面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難,當(dāng)?shù)氐娜藗冞M(jìn)行了哪些方面的自救?用“ ”劃出來(lái)。(2)天地雖然一片灰暗,但學(xué)生們的心中 ,你是從哪看出來(lái)的?用“”劃出來(lái)。3、看到汶川學(xué)生筆下的汶川地震,你想說(shuō)些什么? 七、習(xí)作。真情的自然流露時(shí)常讓我們感動(dòng),無(wú)論是人與人之間,還是人與動(dòng)植物之間,只要彼此真誠(chéng)對(duì)待,愛(ài)的甜美總讓我們久久回味。回想發(fā)生在我們身邊的感人的瞬間,用你那細(xì)致的描寫(xiě)、動(dòng)人的刻畫(huà),讓我們一起分享真情故事。要求:題目自擬;敘述要清晰,細(xì)節(jié)的描寫(xiě)要生動(dòng)、有感情;字?jǐn)?shù)在400字以上。參考答案三、(瓢)潑 (揣)手 (辨)別(漂)浮 (端)詳 (辮)子(瓢)蟲(chóng) (湍)急 爭(zhēng)(辯)(漂)亮 (端)茶 花(瓣)(飄)揚(yáng) (揣)摩 分(辨)(辯)四、1、屹立聳立 揣摩揣測(cè) 妒忌嫉妒 浸沒(méi)淹沒(méi) 須臾片刻 企盼盼望 肅穆莊嚴(yán) 冷寂冷清2、笨拙靈巧 違抗服從 驚慌失措鎮(zhèn)定自若 井然有序雜亂無(wú)章五、1、D 2、C 3、E 4、B 5、A