《走進(jìn)春天》寫話教學(xué)設(shè)計(jì)
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《走進(jìn)春天》寫話教學(xué)設(shè)計(jì)
“走進(jìn)春天”寫話教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊“語文園地一”的“寫一寫”,要求學(xué)生“把自己在春天里的發(fā)現(xiàn)寫下來”。這是本冊教材安排的第一次比較“正式”的寫話練習(xí),也是在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行的寫話訓(xùn)練。【教學(xué)目的】指導(dǎo)兒童觀察春天的花草樹木,培養(yǎng)觀察能力。培養(yǎng)兒童良好的聽話、說話習(xí)慣,能用聽到、學(xué)到的詞句說一段連貫的話。使學(xué)生了解春天的特征,并寫下自己的發(fā)現(xiàn)?!菊n前準(zhǔn)備】讓學(xué)生在周末觀察春天的田野、小河、樹林、小草。教師搜集一些有關(guān)春天的錄像。(小河里的蝌蚪、小草發(fā)芽、鮮花開放的花園等)【教學(xué)過程】一、揭示觀察對象,初步練習(xí)說話復(fù)習(xí)有關(guān)春天的詞語。師:春天是一個(gè)美麗的季節(jié),還記得一年級(jí)我們學(xué)過的描寫春天的詞語嗎?(預(yù)設(shè):冰雪消融)周末去欣賞春天,你找到春天了嗎?在說的時(shí)候盡量用上學(xué)過的詞語。二、回憶觀察對象,練習(xí)用句式說話用自己的話說說春天。句式練習(xí)。()春天來了,_發(fā)芽了。()_ 開了,_ 也開了。三、觀看春天的錄像,豐富說話內(nèi)容(播放課前搜集的錄像)邊看邊練說。()來到小河邊,我們看到小河里的(),蝌蚪在()。()來到小樹林,我們看到樹葉()。()來到花園,我們又看到()。()春雨像()。()像又像春天是一個(gè)多彩的季節(jié),春天都有哪些景物,哪些顏色?把你眼中的春天用彩筆畫出來吧。()學(xué)生畫春天,教師指導(dǎo)。()看你畫的春天多美呀!你能用語言寫出來嗎?出示表達(dá)格式:春天來了,_ 。同學(xué)們還有許多發(fā)現(xiàn)呢,先跟同桌說一說,然后寫下來。(學(xué)生寫話,教師指導(dǎo))四、展示寫話成果,享受表達(dá)之樂學(xué)生讀自己寫的話,教師及時(shí)點(diǎn)評。讓學(xué)生把“畫與話”展示出來,同學(xué)互相欣賞。