三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-北大荒的秋天第二課時(shí)∣蘇教版 (共20張PPT)

導(dǎo)課 上節(jié)課，我們通過(guò)學(xué)習(xí)知道北大荒是個(gè)美麗的地方，課文中有許多的比喻句，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)有哪些句子，并說(shuō)說(shuō)運(yùn)用比喻的修辭手法的好處是什么。 新授 看看北大荒的天空（學(xué)習(xí)第二自然段）北大荒的天空美在哪里？ 新授 天空一碧如冼，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。 新授五彩斑斕 新授看北大荒的小河（學(xué)習(xí)第三自然段）課文哪句話寫(xiě)出了小河的美，你能找到嗎？ 小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。 一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。 新授 小河躺在大地的懷抱中，是一種靜態(tài)的美，而活潑的小魚(yú)是一種動(dòng)態(tài)的美，這一靜一動(dòng)構(gòu)成了一幅生動(dòng)的畫(huà)面，它們?cè)谝黄鹗悄敲纯鞓?lè)、和諧。 新授看北大荒的原野（學(xué)習(xí)第四自然段） 看看北大荒的原野，這段話中哪句話是中心句，能概括北大荒秋天原野的特點(diǎn)？原野熱鬧非凡。十分熱鬧熱鬧非凡： 新授具體寫(xiě)了原野上哪幾種事物？成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲； 新授 而這時(shí)山坡上、大路邊、村子口，又是怎樣的景色呢？ 山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了 ，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。 新授 這一段話先概括寫(xiě)了原野的熱鬧非凡，再?gòu)拇蠖埂⒏吡?、榛?shù)具體展開(kāi)寫(xiě)出了怎樣熱鬧，這在寫(xiě)法上叫先總寫(xiě)后分寫(xiě)?？偡纸Y(jié)構(gòu) 新授學(xué)習(xí)第5、6自然段。 生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。 新授大豆搖鈴千里金 新授 北大荒的秋天不僅景色秀美，而且物產(chǎn)豐富。此時(shí)我情不自禁地感嘆：“啊，北大荒的秋天真美呀！” 練習(xí)1小小詞語(yǔ)林。 這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。在這句話中表示顏色的詞有_、_、_、_。你能再寫(xiě)出幾個(gè)這種類(lèi)型的詞嗎？如：桃紅、_、_、_。銀灰橘黃血紅絳紫火紅銀白金黃 練習(xí)2修辭方法我知道。 小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。 這句話運(yùn)用了比喻、擬人兩種修辭方法。比喻句是把_比作_。 _（詞語(yǔ)）能體現(xiàn)出擬人的修辭方法。仿照這個(gè)句子寫(xiě)一個(gè)比喻句。小河藍(lán)綢子如同 總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，知道了北大荒的秋天真美，其實(shí)現(xiàn)在的北大荒早已變成了“北大倉(cāng)”，成為我國(guó)重要產(chǎn)糧區(qū)，那里的景色也特別美麗。文中作者抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，看似動(dòng)卻給人靜的感覺(jué)，描寫(xiě)生動(dòng)形象，在讀文章時(shí)，腦中浮現(xiàn)出一幅幅美麗的畫(huà)面，給人留下了深刻的印象。 作業(yè)1用先概括后具體的寫(xiě)作方法寫(xiě)一片斷，“校園真美啊”2有感情的朗讀課文，背誦課文。 板書(shū) 北大荒的秋天天空一碧如洗 流云 五彩斑斕小河清澈見(jiàn)底小魚(yú) 快活 真美原野熱鬧非凡 大豆笑 高粱唱 榛樹(shù)紅