2019一年級數(shù)學上冊 第9單元《20以內的減法》(13、14減幾)教學建議 (新版)冀教版.doc
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2019一年級數(shù)學上冊 第9單元《20以內的減法》(13、14減幾)教學建議 (新版)冀教版.doc
13、14減幾教學建議教學目標:1、結合問題情境,經(jīng)歷自主嘗試13減幾的計算過程。2、能用“破十減”或“想加算減”的方法正確計算13、14減幾的減法。3、積極、主動地思考并與同學進行交流,掌握口算方法。教學建議:飛機問題1、利用課件或圖片出示情景圖,讓學生了解題意(原來停著13架飛機,飛走5架)。然后提出問題,并列出算式。2、提出“自己試著算一算”的要求,鼓勵學生用自己喜歡的方法計算。3、全班交流個性化算法,重點關注“想加算減”和“破十減”兩種方法,使學生了解同一道題可以有不同的算法,鼓勵學生形成自己喜歡的口算方法。4、提出藍靈鼠的問題。首先讓學生討論138和135兩個算式中的8和5與13有什么關系,冉讓學生計算并交流。試一試每組上下兩題都是有聯(lián)系的題,先讓學生自己算,交流時重點說說是怎樣算的。練一練第1題,“一加二減”的練習,由學生獨立完成。交流時,重點說說是怎樣算的。第2題,指導學生看懂圖意,列出減法算式并計算。第3題,趣味性的綜合練習題,既有計算又有數(shù)的順序,還有關于位置的知識。先讓學生自己算,再說一說“從小到大排隊”是什么意思。接著說出丫丫 排在哪兒,其他小朋友 排在哪兒。第4題,已學過加減法的綜合練習,由學生獨立完成。