四年級英語上冊 Unit 10 Welcome to our home教案 湘少版
Unit 10 Welcome to our home!
Period 1
教學(xué)目標(biāo)：
語言：welcome, living room, kitchen, bathroom, bedroom
句型：this is… that is…介紹自家房間。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)welcome, living room, kitchen, bathroom, bedroom，
this is… that is…介紹自家房間
難點(diǎn)their our 的發(fā)音及語義用法
No.=number
Grandparents’=grandparent的 所有格形式
教學(xué)準(zhǔn)備：
單詞卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)卡片、掛圖
教學(xué)過程：
Step 1 熱身&復(fù)習(xí)
1 greetings
2 sing a song: Greetings
Step 2 新課呈現(xiàn)
1 教師出示一張房間的圖片：
T; this is my home. It’s No.9. Welcome to my home. I’ll invite you to visit my home. Look, how many rooms are there in my home?引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的句型對話， 并引出新單詞room.
2 教師逐個出示房間，通過各個房間的擺設(shè)幫助學(xué)生理解各個房間名稱。
Kitchen, living room, bathroom, bedroom,
Step 3 practice
Look and guess:看口型猜單詞：加入our ,their
Game；quick reaction
Step 4 趣味表演
1 talk show
教師先做示范，介紹自家的各房間名稱，再讓學(xué)生上臺介紹自己的家，評出最熱情的小主人。
T：Hi, good morning, my name is ….Look, this is my home. Welcome to my home. This is my bedroom.(bathroom, living room, kitchen…)
2 Game:最佳推銷員
出示一套房子的平面圖，讓學(xué)生來幫它們做推銷員介紹房子，并評出最佳推銷員。
教師可簡單出示所需的句子和單詞：
Look, this is a house. There are three bedrooms, they are nice. This is a living room, it’s big…Do you like it?
Step 5 homewor
Period 2
教學(xué)目標(biāo)：
語言：welcome, living room, kitchen, bathroom, bedroom, our , their, your, my , your, his/her
句型：this is… that is…介紹自家房間。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)welcome, living room, kitchen, bathroom, bedroom，
this is… that is…介紹自家房間
難點(diǎn)their our 的發(fā)音及語義用法
No.=number
Grandparents’=grandparent的 所有格形式
教學(xué)準(zhǔn)備：
單詞卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)卡片、掛圖
教學(xué)過程：
Step 1 熱身&復(fù)習(xí)
1 Free talk
2 Revision
Game: what’s missing?教師同時出示三張不同房間的單詞卡片，然后迅速藏起其中一張，問學(xué)生what’s missing?當(dāng)學(xué)生能快速回答后，教師可適當(dāng)增加難度， 如同時出示四張不同房間的單詞卡片。
Step 2 游戲演練
chant
T: Everybody, come on! Follow me! Let’s chant!
S: OK!
Living room, living room, this is my living room.
Bedroom, bedroom, that is your bedroom.
Kitchen, kitchen, this is their kitchen.
Bathroom, bathroom, that is our bathroom.
Step 3 趣味閱讀
1 look and guess.出示D部分第一張圖片。Who are they?讓學(xué)生猜猜圖片中的幾個角色分別是誰
2 Look and listen聽磁帶
3 Read and fill in the blanks.出示D部分的四服圖片，并配上相應(yīng)句子，每個句子中有一處空白，讓學(xué)生填出所缺的單詞。
4 listen and repeat教師適時指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀短文。
5 Let’s act
Step 4 趣味活動
Draw and say.
每個學(xué)生簡單花湖自己家的意見房間， 然后向全班同學(xué)展示并介紹所畫的房間，平出最佳解說員并給與鼓勵，教師可先出示一張房間的圖片進(jìn)行示范。
例如：T；Look! This is my bedroom. It’s small and beautiful. I like it. Do you like your home?
S: Yes
T: Let’s draw our homes, OK?
S: Ok.
Step 5 homework
Period 3
教學(xué)目標(biāo);
語言： 操練字母w的發(fā)音
詞匯：鞏固復(fù)習(xí)睡著單詞
句型：熟練運(yùn)用英語加法；正確書寫句型“It’s one hundred”
教學(xué)準(zhǔn)備：
單詞卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)卡片、掛圖
教學(xué)過程：
Step 1 warming up
1、Greeting ;
2、listen to the song in Part F;
板書：F部分 將帶有w的單詞標(biāo)紅。
T用拼讀法讀出單詞。學(xué)生從聽從說出w的語音。單個學(xué)生獎勵。
Game: 金耳朵。老師讀單詞 學(xué)生聽，如果有含w的音 學(xué)生說yes,沒有說noSwim, vat, wing, sweater
Game: 老師寫單詞，學(xué)生拼讀Wall, window, what, wet
挑戰(zhàn)單詞： white, win, swum,
Step 3 Homework
4
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