蘇教版四年級數(shù)學上冊《乘法交換律和結(jié)合律》課件1

加 法 交 換 律 ： 加 法 結(jié) 合 律 ：a b b a(a b) c a (b c)復 習 ： 猜 一 猜 ：乘 法 可 能 有 哪 些 運 算 定 律 ? 看 圖 算 出 圖 中 共 有 多 少 人 。 5 3 15（ 人 ） 3 5 15（ 人 ）5 3 3 57 8 8 74 5 5 4你 能 再 寫 出 幾 個 這 樣 的 等 式 嗎 ？觀 察 比 較 ： 這 兩 個 算 式 什 么 是 相 同 的 ？ 什 么 是 不 相 同 的 ？53 72 72 53觀 察 這 幾 個 乘 法 算 式 之 后 ， 你 發(fā) 現(xiàn) 了 什 么 規(guī) 律 嗎 ？例 1： 一 共 有 多 少 人 ？ 乘 法 交 換 律你 能 仿 照 加 法 交 換 律 ， 用 自 己 的 語 言 描 述一 下 乘 法 交 換 律 嗎 ?兩 個 加 數(shù) 交 換 位 置 ， 和 不 變 。 這 就 是 加 法 交 換律 。a b b a兩個乘數(shù)交換位置，積不變，這就是乘法交換律。你能用自己喜歡的方法來表示乘法交換律嗎？甲數(shù)乙數(shù)=乙數(shù)甲數(shù) = a b = b a 華 風 小 學 6個 年 級 的 同 學 參 加 跳 繩 比 賽 ， 每 個 年 級有 5個 班 ， 每 個 班 23人 參 加 。 一 共 有 多 少 人 參 加 比 賽？ 我 先 算 出 一 個 年 級 參加 的 人 數(shù) 。 我 先 算 出 全 校 有 多 少個 班 。（ 23 5） 6=115 6=690（ 人 ） 23 （ 5 6）=23 30=690（ 人 ）所 以 ， （ 23 5） 6 23 （ 5 6 ） = 你 能 仿 照 加 法 結(jié) 合 律 ， 用 自 己 的 語 言 描 述一 下 乘 法 結(jié) 合 律 嗎 ? 先 把 前 兩 個 數(shù) 相 加 ， 或 者 先 把 后 兩 個 數(shù) 相 加 ，和 不 變 。 這 就 是 加 法 結(jié) 合 律 。 先 把 前 兩 個 數(shù) 相 乘 ， 或 者 先 把 后 兩 個 數(shù) 相 乘 ，積 不 變 ， 這 就 是 乘 法 結(jié) 合 律 。觀 察 上 面 的 等 式 ， 你 發(fā) 現(xiàn) 了 什 么 規(guī) 律 嗎 ？（235）6 23（56 ）= 你 能 不 能 用 自 己 喜 歡 的 方 法 來 表 示乘 法 結(jié) 合 律 呢 ？（ 甲 數(shù) 乙 數(shù) ） 丙 數(shù) =甲 數(shù) （ 乙 數(shù) 丙 數(shù) ）（ ） =_ (_ _)(a b) c = _ (_ _)a b c 比 較 加 法 交 換 律 和 乘 法 交 換 律 ， 加 法 結(jié) 合 律 和 乘 法 結(jié) 合 律 ， 你 有 什 么 發(fā) 現(xiàn) ？ 加 法 交 換 律 ： a+b=b+a 乘 法 交 換 律 ： a b=b a 加 法 結(jié) 合 律 ： （ a+b)+c=a+（ b+c） 乘 法 結(jié) 合 律 ： （ a b） c=a （ b c） 練 習 、 先 填 空 ， 再 想 想 運 用 了什 么 運 算 律 。45 16=165 （ 14 9） =（ 5 )6 13 5=13（ ）45 14 96 5乘法交換律乘法結(jié)合律 乘法結(jié)合律乘法交換律 2、 遞 等 式 計 算37 4 5 25 13 237 （ 4 5） 13 （ 25 2） 試 一 試 ：你 能 用 簡 便 方 法 計 算 嗎 ？ 23 15 2 5 37 2 1.根據(jù)運算定律填空。（1）165126126（2）（31673）127316 （ ）（3）2254 225（4）（635）4 （ ）16573 12746 35 4 6135 13( ) 5(149) (5 ) 451616乘 法 交 換 律 乘 法 結(jié) 合 律 乘 法 交 換 律 乘 法 結(jié) 合 律 45 14 96 5 680 660 500 2.判斷。（1）任何數(shù)與0相乘都得0。所以任何數(shù)與0相加也都得0。 （ ）（2）1111 （ ）（3）1341961342004 （ ）（4）求剩余部分的運算叫做減法。 （ ） 23 （5 ）2330 1037690 37023152 37（152）5 2372 挑 戰(zhàn) 場492522516648512540 今天我們學習了乘法的交換律和結(jié)合律，同學們掌握的怎么樣呢？同學們自己在練習本上寫一下本節(jié)課我們學習的兩個運算定律的公式，并舉例說明。