《裝滿昆蟲的口袋》教學(xué)設(shè)計(jì)

裝滿昆蟲的口袋導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)李市小學(xué) 夏德敏這是一篇記敘文，主要敘述了昆蟲學(xué)家法布爾小時(shí)候?qū)ハx充滿了好奇。課文并沒有寫法布爾想怎樣成為一名昆蟲學(xué)家的，而是記敘了他小時(shí)候怎樣對(duì)小蟲子非常著迷。這是課文的重點(diǎn)。課文主要通過兩件事寫出了法布爾對(duì)昆蟲的迷戀：一是找紡織娘，二是放鴨子時(shí)觀察小蟲子。一、教學(xué)目標(biāo)：識(shí)字：1、運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法自學(xué)生字； 2、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和1個(gè)多音字，結(jié)合詞語理解字義； 3、滲透性識(shí)字寫字：1、學(xué)寫11個(gè)字 2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，按筆畫筆順把字寫好閱讀：1、要讓學(xué)生從法布爾的故事中受到啟示，從小養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的的習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛科學(xué)的志趣； 2、從課文的具體描寫中體會(huì)法布爾對(duì)昆蟲的著迷； 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。情感目標(biāo)：讓學(xué)生從小養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的的習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛科學(xué)的志趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字和1個(gè)多音字，結(jié)合詞語理解字義；2、正確書寫11個(gè)漢字；3、抓住描寫法布爾對(duì)昆蟲非常著迷的詞句進(jìn)行品讀；4、有感情地朗讀課文三、教學(xué)難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句來體會(huì)法布爾對(duì)昆蟲的著迷。四、教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課。二、 初讀課文，教學(xué)生字。三、 整體感知課文內(nèi)容，分段。四、 了解關(guān)于法布爾的資料。五、 學(xué)習(xí)課文第一自然段，能用“無論還是都”訪寫句子。第二課時(shí)課前激趣1、 聽聲音猜昆蟲2、 介紹“紡織娘”3、 觀察其它昆蟲圖片學(xué)習(xí)課文一、 導(dǎo)入同學(xué)們，剛才我們看了很多可愛的小昆蟲，你們喜歡這些小昆蟲嗎？（）今天，我要給你們介紹一個(gè)對(duì)昆蟲特別感興趣的人，他是誰呢？（法布爾）（出示圖像）法布爾是一個(gè)什么人：（）法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家。他從小就對(duì)大自然有著濃厚的興趣，而且他經(jīng)常把昆蟲裝到他的口袋里。今天，我們來看看他那裝滿昆蟲的口袋。（齊讀課題兩遍）（出示課題）那么這遍課文通過那幾件事寫出法布爾對(duì)昆蟲很感興趣呢？打開課本P91，自由把課文讀一遍，看看能不能找到答案，趕快開始吧！二、 總體理解課文，歸納法布爾對(duì)昆蟲喜愛的兩件事（有一次，法布爾為了找“紡織娘”忘了回家，一次是法布爾去放鴨，卻去觀察小甲蟲遭到了父親的訓(xùn)斥）三、 找出第一自然段有與“濃厚興趣”相近的詞（強(qiáng)烈的興趣）四、 精讀2、3自然段，畫出你認(rèn)為能體現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲喜愛的句子。、“三天前，法布爾就告訴媽媽，花叢里經(jīng)常傳出一種動(dòng)聽的聲音，不知是誰在唱歌?，F(xiàn)在，他終于找到了這們歌唱家。”（“三天前”“終于”知道三天前聽到的聲音，現(xiàn)在仍在找，不容易找，找的時(shí)間長(zhǎng)。）、生想像法布爾找紡織娘時(shí)會(huì)遇到的困難、指名讀句子（讀出法布爾對(duì)昆蟲的迷戀）再指名讀句子，找學(xué)生評(píng)價(jià)兩生的的朗讀，再學(xué)著來讀。、師生分角色讀2、3自然段，生讀法布爾的話，師以第一人稱讀媽媽的話。五、自學(xué)4、5、6自然段（第二件事），先讀文段，畫出法布爾對(duì)昆蟲喜愛的詞句，再寫寫自己的感悟，最后在小組里交流一下自己的看法。1、“每到早晨，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后，就一動(dòng)不動(dòng)地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物世界?！保ā耙粍?dòng)不動(dòng)”“趴下”“靜靜地”，可以看出法布爾觀察得很仔細(xì)，很認(rèn)真，也年看出他善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)） 學(xué)生做“趴”的動(dòng)作，從而理解法布爾趴在岸邊是很辛苦，但他卻是很喜歡，這全是他善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。 齊讀這一句2、“他小心翼翼地把甲蟲拾起來，放進(jìn)一個(gè)蝸牛殼里，打算回家再好好欣賞這珍珠一般的寶貝。”（知道法布爾很喜歡甲蟲，把它當(dāng)成了“寶貝”，不傷害它們）、從那個(gè)詞可以知道？（小心翼翼）、師解釋小心翼翼（行動(dòng)很謹(jǐn)慎，絲毫不敢松懈）、指名說自己做什么事會(huì)小心翼翼。、分組比賽讀這一句（讀出甲蟲的珍貴）、齊讀這一段3、“夕陽快下山時(shí)，法布爾口袋里裝著放甲蟲的蝸牛殼，歡歡喜喜地趕著鴨子回來了?！?、“夕陽快下山時(shí)”知道他找了一天，時(shí)間長(zhǎng)，聯(lián)系前文法布爾去的時(shí)間（每到早晨去放鴨）可知道、“歡歡喜喜”可知道他找到甲蟲后的的心情特別高興。、齊讀這一句六、默讀第7自然段，學(xué)生反饋?zhàn)x懂的內(nèi)容七、法布爾取得這么偉大的成就，難怪后人為了紀(jì)念他，給他建造了雕像。這個(gè)雕像有什么特點(diǎn)？為什么要這樣？這正是我們課題的由來。八、介紹法布爾，總結(jié)他為什么能成為昆蟲學(xué)家？（板書：濃厚的興趣，善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，鍥而不舍）九、拓展延伸選擇自己喜歡的一位名人，根據(jù)他的特點(diǎn)，給這位名人設(shè)計(jì)一個(gè)雕像十、總結(jié)全文板書： 1、忘回家 2、受訓(xùn)斥 紡織娘小甲蟲蟬 蟋蟀 濃厚的興趣善于觀察善于發(fā)現(xiàn)鍥而不舍讀畫悟說