高考地理二輪復(fù)習(xí) 第三部分 考前增分策略 專題十二 題型二 綜合題型3 原因分析型綜合題課件.ppt

綜合題型3 原因分析型綜合題,【題型解讀】 地理事物間的因果聯(lián)系能檢測考生的思維過程，因而成為地理綜合題的常見設(shè)問和考查形式。命題形式上，常常以區(qū)域圖為信息的載體，就區(qū)域內(nèi)典型地理現(xiàn)象或地理事物進(jìn)行設(shè)問，通常的設(shè)問形式有“試分析地理現(xiàn)象的(自然或社會)原因”“分析地理事物的成因”等。,【典題試做】 (2014課標(biāo)全國，36，22分)閱讀圖文資料，完成下列要求。 河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收(附)影響河流泥沙和營養(yǎng)物質(zhì)含量。水體中營養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游生物量，與水溫共同制約魚類資源數(shù)量。下圖所示的西西伯利亞平原地勢低平，凍土發(fā)育，河流眾多，沼澤廣布。,(1)分析西西伯利亞平原沼澤廣布的原因。(8分) (2)分析葉尼塞河泥沙含量較多，而鄂畢河泥沙含量較少的原因。(6分) (3)通常，大河河口的魚類資源豐富，但鄂畢河河口魚類資源相對較少。說明鄂畢河河口魚類資源較少的原因。(8分),解析 本題以西西伯利亞平原為背景，考查沼澤的成因、影響河流含沙量的因素及影響漁業(yè)資源分布的原因。第(1)題，沼澤廣布的原因從水循環(huán)的角度考慮主要是地表水來水量大、排水不暢、下滲少、蒸發(fā)量小，其影響因素與地形、氣溫、凍土、凌汛等有關(guān)。因為題意要求“分析”，故要寫清因果關(guān)系。第(2)題，影響泥沙含量的主要原因是河流上游的地形、植被、土質(zhì)狀況等因素。圖中顯示了兩河流經(jīng)地形區(qū)的差異。葉尼塞河由高原流向平原，地勢落差大，流速快，侵蝕強(qiáng)，河流含沙量大；而鄂畢河主要流經(jīng)平原區(qū)，流速慢，泥沙沉積，含沙量小。第(3)題，影響魚類資源豐富與否的原因主要從水溫高低、營養(yǎng)物質(zhì)多少角度考慮。鄂畢河注入北冰洋，河口緯度高，水溫低，魚類生長慢；河口結(jié)冰,時間長，冰層厚，活動空間小，魚類成活率低；鄂畢河流經(jīng)沼澤，營養(yǎng)物質(zhì)被沼澤植物吸收，很難到達(dá)河口，不利于河口浮游生物生長；北冰洋緯度高，冰層厚，營養(yǎng)物質(zhì)和餌料也較為貧乏，不利于魚類成活。 答案 (1)地勢低平，排水不暢；氣溫低，蒸發(fā)量?。幌虏客翆觾鼋Y(jié)(永凍層)，阻滯水分下滲；(凌汛等導(dǎo)致)河水泛濫。 (2)葉尼塞河支流多流經(jīng)中西伯利亞高原，(河床比降大)流速快，侵蝕強(qiáng)，增加了河流含沙量。鄂畢河主要流經(jīng)平原，流速慢，泥沙沉積，含沙量小。 (3)鄂畢河河口區(qū)緯度高，水溫低，魚類生長慢。結(jié)冰期長，魚類存活率偏低。鄂畢河流經(jīng)沼澤，營養(yǎng)物質(zhì)被植物吸收，河水中營養(yǎng)物質(zhì)嚴(yán)重缺乏，不利于浮游生物生長。北冰洋營養(yǎng)物質(zhì)和餌料較為貧乏。,1.氣候成因分析,2.河流特征成因分析,3.自然災(zāi)害成因分析,4.環(huán)境問題的成因及解決措施分析,5.人口變化的成因分析,